Social work in the local environment in the theoretical thought of Helena Radlińska

The subject of this paper is the concept of providing environmental aid included in the work of Helena Orsza Radlińska (1879-1954), creator of the Polish school of social pedagogy, recognized as the greatest classics of this scientific discipline in Poland. Considerations undertaken by her since the first decade of the past century on the subject and tasks of social pedagogy have been based on multidimensional exploration, team research and experiments, and have also benefited from the achievements of social sciences and sciences devoted to humans, such as: medicine or agriculture

Od społecznika do profesjonalisty – ewolucja zawodu pracownika socjalnego w Polsce

There are two main subjects raised in the article, meaning the development of the occupation of a social worker and the pursuit to make the work for the ones in need professional. The latter has its genesis in the actions taken in the period of annexation. Trials to nd an efficient method to help people in dealing with life crisis have not been fully achieved yet although lasting over a century. Therefore, there is a question whether and in what extend may the practice of the following decades be used to build the occupation of a social worker, which will gain a status of a profession.There are two main subjects raised in the article, meaning the development of the occupation of a social worker and the pursuit to make the work for the ones in need professional. The latter has its genesis in the actions taken in the period of annexation. Trials to nd an efficient method to help people in dealing with life crisis have not been fully achieved yet although lasting over a century. Therefore, there is a question whether and in what extend may the practice of the following decades be used to build the occupation of a social worker, which will gain a status of a profession

Children’s literature and educational games popularizing knowledge about the 20th century history among children at early school age

The work discusses auxiliary materials for conducting historical education of children aged 6-9 in Poland. The issue is exemplified by selected publications, which in the form of books, comic books and educational games bring about the history of Poland in the 20th century to children. Contemporary publishing positions for early school students have the advantage of teaching history in an active way – the child becomes a participant in historical events. The emotional sphere is involved, so that the acquired knowledge is memorized for a longer time and raises positive connotations. Reversing the traditional form of knowledge administration through learning from detail to the general encourages children to seek answers to emerging questions and to reach to traditional knowledge resources

Social response in Poland in the years 1944–1948

The article concerns the field of social care and social assistance in the first years of the People’s Republic of Poland provided to individuals who suffered distress during World War Two. The timeline of the paper covers the years 1944-1948. At that time, the focus of social care and social assistance was satisfying the fundamental needs of the people, in particular in environments affected by the destruction of war. It included, among others, ensuring food, health care, accommodation, education and employment. The scale of the relief provided after the war by various Polish and international institutions was unprecedented in the history of the Polish social service with one in four Poles involved i.e. over 6 million people in total.2014 (32)12113610.14746/BHW.2014.32.10Biuletyn Historii Wychowani

Dożywianie ludności w kuchniach Stołecznego Komitetu Opieki Społecznej w latach 1945–1948

Przedmiotem opracowania jest działalność pomocowa w formie dożywiania w kuchniach społecznych Stołecznego Komitetu Opieki Społecznej (SKOS), prowadzona w Warszawie w latach 1945–1948. Ramy czasowe dla omówienia tematu zostały przyjęte zgodnie z datami wskazywanymi w literaturze jako okres powojennego ratownictwa społecznego. Działania w zakresie opieki społecznej nazywane ratownictwem społecznym polegają na zapewnianiu wsparcia na poziomie minimum egzystencjalnego – w tym wypadku chodziło o pomoc dla ludności wycieńczonej wojną, pozbawionej środków do życia, żyjącej w zniszczonym mieście. W związku z tym, że potrzebujących była rzesza, a środki finansowe i materialne były niewielkie, niewspółmierne do potrzeb (w dodatku struktura organizacji opiekuńczych dopiero się tworzyła), pomoc ta ograniczała się do zapewnienia codziennego posiłku w postaci miski zupy, czasem też odzieży i pary butów na zimę oraz dachu nad głową dla osób najbardziej tego wymagających (sierot, starców)

Filantropia, opieka społeczna, praca socjalna - ewolucja form pomocy potrzebującym na przestrzeni dziejów

Terminologia związana z określeniami dotyczącymi działań z zakresu wsparcia osób potrzebujących w swej wielowiekowej tradycji była używana rozmaicie. Nie­sienie pomocy człowiekowi ma swą genezę w działalności charytatywnej, zakła­dającej początkowo jedynie zapewnienie niezbędnych środków do życia osobom niezdolnym do samodzielnej egzystencji. W miarę rozwoju pojęcie to rozszerzało swoje znaczenie, ale też ulegało modyfikacjom. Specyfika współczesnej działalno­ści charytatywnej, a także szeroko rozumianych działań z obszaru opieki i pomocy społecznej oraz pracy socjalnej, związana jest z powstawaniem w kolejnych latach różnych koncepcji, również w zakresie terminologicznym - stąd warto przyjrzeć się podstawowym propozycjom definicyjnym oraz wskazać na ewolucję poglądów dotyczących wsparcia, jaka miała miejsce na przestrzeni dziejów

The social welfare system in the period of the Polish People’s Republic (1944-1989)

In Polish People’s Republic (1944—1989), a number of organisational and ideological changes were made in the social welfare sector: most of the ways of organising help that were tested during the in­terwar period were replaced with new concepts, often with sad consequences for those in need. This article presents the changes that took place in the Polish social security sector in the decades af­ ter World War II. Subsequent attempts to reform the social welfare system have been shown with the use of archival materials, other historical sources and literature of the subject

Social Work Education in the People’s Republic of Polan

The article addresses social workers’ education in the People’s Republic of Poland. It presents the sources which were the basis while creating education for social service in Poland under communism, meaning the first schools for social workers in Poland (since the interwar period). Under communism, the first schools for social workers were set up in 1968. They were two-year postsecondary schools. Higher education for social workers started in 1977 and those with a Master’s degree could additionally start the organization of social work specialization since 1983. This threelevel education was neither coherent nor uniform. Other drawbacks of social workers’ education in the People’s Republic of Poland included a shortage of specialised teachers, narrow curriculum, modest teaching resources and facilities as well as the perspective of low-paid jobs for the graduates.3123324813Studia Edukacyjn

Placówki wsparcia dziennego

Placówki wsparcia dziennego to jedna z form wspierania rodzin, które nie są w stanie wypełniać swoich podstawowych funkcji związanych z wychowaniem dzieci i opieką nad nimi. Pobyt w nich jest bezpłatny, a uczestnictwo odbywa się na zasadach dobrowolności. Wyróżnia się trzy rodzaje placówek wsparcia dziennego: opiekuńcze, spe­cjalistyczne i podwórkowe