Fútsal para la educación de la perseverancia en los alumnos de 10-11 años de la Escuela Bolivariana San Francisco de Tiznados

The present study offers an alternative of pre-sports games for the education of perseverance in the Fútsal in students aged 10-11 years in the Bolivarian School "San Francisco de Tiznados Ortiz", Guárico State, Venezuela. Different research methods and techniques corresponding to the theoretical, empirical and mathematical and statistical level were used in the study to determine the behavior of the indicators in the organizational aspects and the perseverance value in the diagnosis made. When analyzing the results of the final information, it was concluded that the proposal can be generalized based on the results achieved with its application.  El presente estudio ofrece una alternativa de juegos predeportivos para la educación de la perseverancia en el fútsal en alumnos de 10-11 años en la Escuela Bolivariana “San Francisco de Tiznados Ortiz”, Estado Guárico, Venezuela. Se emplearon en el estudio diferentes métodos y técnicas de investigación correspondientes al nivel teórico, empírico y matemático y estadístico para determinar el comportamiento de los indicadores en los aspectos organizativos y el valor perseverancia en el diagnóstico realizado. Al analizar los resultados de la información final se llegó a la conclusión, que la propuesta puede ser generalizada a partir de los resultados alcanzados con su aplicación. &nbsp

La manifestación de los valores en la clase de Educación Física de 4to grado. (Original)

Physical Education has been developing with great massiveness in support of the practice of physical exercise for about 30 years, due to this in primary education a series of transformations are taking place in the pedagogical projection for the integral formation of its students, although it is not enough when it comes to moral values. To deepen the subject, a descriptive, exploratory, preliminary investigation was developed with the objective of evaluating the manifestation of values in 4th grade students of the Alfredo Miguel Aguayo elementary school, municipality 10 de Octubre in Havana, Cuba. A bibliographical review on the subject was carried out, the survey was used for the evaluation of the manifestation of the values, the analysis, the synthesis, as well as the percentage as a mathematical method. The results allowed to reveal the limited understanding and manifestation of the values of the students. It is observed that the cognitive dimension obtained the lowest evaluation and the most affected moral value in the selected sample is honesty. In correspondence with the study, it is recommended to develop socio-educational actions that from the Physical Education class allow raising the level of manifestation of values, especially the value of honesty.La Educación Física se ha venido desarrollando con una gran masividad en apoyo a la práctica del ejercicio físico desde hace unos 30 años, debido a esto en la educación primaria se están produciendo una serie de transformaciones en la proyección pedagógica para la formación integral de sus educandos, aunque no es suficiente cuando se trata de los valores morales.  Para profundizar en la temática se desarrolló una investigación de corte descriptivo exploratorio, preliminar, con el objetivo de evaluar la manifestación de los valores en estudiantes de 4to grado de la escuela primaria Alfredo Miguel Aguayo, municipio 10 de octubre en La Habana, Cuba. Se realizó una revisión bibliográfica sobre el tema, se utilizó la encuesta para la evaluación de la manifestación de los valores, el análisis, la síntesis, así como el porcentaje como método matemático. Los resultados permitieron develar la limitada comprensión y manifestación de los valores de los educandos. Se observa que la dimensión cognitiva obtuvo la evaluación más baja y el valor moral más afectado en la muestra seleccionada es la honestidad.  En correspondencia con el estudio se recomiendan elaborar acciones socio educativas que desde la clase de Educación Física permitan elevar el nivel de manifestación de los valores, en especial el valor honestidad

LA DIMENSIÓN ESTÉTICO- AMBIENTAL EN EL DEPORTE

Actualmente el impacto negativo que se produce al medio ambiente se encuentra globalmente en un alto nivel, por lo que se hace necesario trazar acciones en todos los ámbitos de la esfera social y el deporte no está exento. En aras de aminorar los daños provocados se debe educar a los que dirigen, planifican, controlan y ejecutan las prácticas deportivas a fin de tener conciencia sobre la influencia que se ejerce sobre el medio ambiente partiendo del criterio de que la educación ambiental es un proceso dinámico y permanente donde se debe tener en cuenta la diversidad. En la presente investigación se propone una dimensión estético- ambiental en el deporte que contribuya a la modificación de actitudes inadecuadas a partir de la valoración del impacto que provoca la actividad deportiva que se dirige, planifica, controla y ejecuta sobre el medio ambiente, para ello se utilizaron métodos científicos del nivel empírico, teórico y estadístico- matemático. Los resultados del instrumento aplicado para medir la dimensión elaborada, corroboraron la existencia del problema científico, asimismo permitió la concientización de los participantes en la investigación sobre el impacto negativo que provocan al medio ambiente a través de la práctica deportiva que desarrollan, esto posibilitó cambios de actitudes a partir de talleres de socializaciónPalabras claves: Medio ambiente, actitud estética y deporteABSTRACTCurrently, the negative impact on the environment is globally at a high level, making it necessary to draw up actions in all areas of the social sphere and sport is not exempt. In order to reduce the damage caused, it is necessary to educate those who direct, plan, control and execute sports practices in order to be aware of the influence that is exerted on the environment based on the criterion that environmental education is a process dynamic and permanent where diversity must be taken into account. In the present research it is proposed to develop an aesthetic-environmental dimension in sport that contributes to the modification of inappropriate attitudes based on the assessment of the impact of the sporting activity that is directed, planned, controlled and executed on the environment, to Methods were used at the empirical, theoretical and statistical-mathematical levels. The results of the instrument applied to measure the elaborated dimension, corroborated the existence of the scientific problem, also allowed the research participants to become aware of the negative impact they cause to the environment through the sports practice that they develop, this enabled changes in Attitudes from the socialization workshops.Key words: Environment, aesthetic attitude and sport

Conocimientos acerca del doping en atletas de deportes de combate de la EIDE Julio Díaz, de Artemisa. (Original)

The use of doping appears as an erroneous solution alternative, which involves not only the athlete but also his environment. There is a low perception of risk regarding doping manifested by athletes from the EIDE "Julio Díaz", from Artemisa. A study was carried out with the objective: To determine the knowledge about doping in combat sports athletes, from the EIDE Julio Diaz, from Artemisa. Methodology: A questionnaire was applied, validated by judges' criteria, which included indicators on knowledge and attitudes related to this scourge. The sample: was intentionally made up of 102 combat sports, school and youth athletes. The results reflected that the studied group knows little about doping, they identify it with the use of prohibited substances, medicines and methods that damage health; associating fair play and training with one's own effort. Most of those investigated know few prohibited substances, and did not express motivation for doping, denying having done so, and criticizing those who practice it; they have insufficient prudence regarding the use of ergogenic aids. They indicated as their main right to be informed of the anti-doping regulations and their first duty to always consult the team doctor before using any substance or supplement. Conclusions: Adequate knowledge about doping was appreciated in the combat sports athletes studied. The guiding role of coaches and the medical triad is highlighted, as well as the need to carry out anti-doping intervention strategies that contribute to reinforcing the prevention of this scourge in sport.El uso del doping aparece como una errónea alternativa de solución, que involucra no solo al deportista sino también a su entorno. Existe baja percepción de riesgo sobre dopaje manifestado por deportistas de la EIDE “Julio Díaz”, de Artemisa. Se realizó un estudio con el objetivo: Determinar los conocimientos acerca del doping en atletas de deportes de combate, de la EIDE Julio Díaz, de Artemisa. Metodología: Se aplicó un cuestionario, validado por criterio de jueces, que incluyó indicadores sobre conocimientos y actitudes relacionados con este flagelo. La muestra: quedó conformada intencionalmente por 102 deportistas de deportes de combates, escolares y juveniles. Los resultados reflejaron que el grupo estudiado conoce poco de dopaje, lo identifican con el uso de sustancias, medicamentos y métodos prohibidos que dañan la salud; asociando el juego limpio y a entrenar con esfuerzo propio. La mayor parte de los investigados conoce pocas sustancias prohibidas, y no expresaron motivación por doparse negando haberlo hecho, y critican a quienes lo practican; poseen insuficiente prudencia en cuanto la utilización de las ayudas ergogénicas. Señalaron como su principal derecho ser informados del reglamento antidoping y su primer deber consultar siempre al médico del equipo antes de utilizar cualquier sustancia o suplemento. Conclusiones: Se apreció adecuados conocimientos acerca del doping en los atletas de deportes de combate estudiados. Se destaca el papel orientador de los entrenadores y la tríada médica así como la necesidad de realizar estrategias de intervención antidoping que contribuyan a reforzar la prevención de este flagelo en el deporte

Juegos predeportivos de futsal para la educación de la perseverancia en los alumnos de 10-11 años

The present study is related to an alternative of pre-sport games for the education of perseverance in futsal in students aged 10-11 at the Bolivarian School "San Francisco de Tiznados Ortiz" in the Venezuelan state of Guárico during Physical Education classes based on the deficiencies found. Different investigation methods were used in the study, among which are the interview to managers, survey to professors and observation. In the information processing, the mathematical-statistical method was used to determine the behavior of the indicators in the organizational aspects and the value of perseverance in the diagnosis made.El presente estudio está relacionado a una alternativa de juegos predeportivos para la educación de la perseverancia en el futsal en los alumnos de 10-11 años en la Escuela Bolivariana “San Francisco de Tiznados Ortiz” en el estado venezolano de Guárico durante las clases de educación física a partir de las deficiencias constatadas. Se emplearon en el estudio diferentes métodos de investigación, entre los cuales se encuentran la entrevista a los directivos, encuesta a profesores y la observación. En el procesamiento de la información se utilizó el método matemático-estadístico para determinar el comportamiento de los indicadores en los aspectos organizativos y el valor perseverancia en el diagnóstico realizado

Gestión de habilidades profesionales pedagógicas en estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física

El perfeccionamiento del proceso de formación de profesionales, es una necesidad actual en todas las carreras universitarias, incluyendo la de Cultura Física, desde este contexto se declara en el plan de estudio, el carácter eminentemente pedagógico de este perfil profesional, por lo que es necesario preparar a los estudiantes en habilidades profesionales pedagógicas durante la carrera, a partir del proceso de gestión. Para ahondar en la temática, se realizó una investigación con el objetivo de elaborar acciones para la gestión de habilidades profesionales pedagógicas en estudiantes de segundo año de la carrera de Licenciatura en Cultura Física en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo. En el desarrollo del estudio, se emplearon métodos científicos del nivel teórico, empírico: la observación, entrevista, encuestas, análisis documental, criterio de expertos, criterio de usuarios y estadístico-matemático como distribuciones empíricas de frecuencias, los que permitieron, la interpretación de los resultados iniciales y finales, el diseño de la propuesta de solución al problema científico y la formulación de conclusiones y recomendaciones. Los resultados del diagnóstico permitieron detectar insuficiencias en el proceso de gestión con respecto al desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas, por lo que se elaboraron acciones, las cuales fueron validadas teóricamente por los expertos, quienes las calificaron de muy adecuadas, esta misma categoría fue asignada por los usuarios para denotar la factibilidad de su implementación. Luego de la aplicación de las acciones, se evidenciaron niveles superiores de desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas en la muestra estudiada