Towards and inclusive definition of e-learning

L'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente para los estudiosos y profesionales de esta temática.The main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field

Cap a una definició inclusiva de l'e-learning

Peer-reviewedL'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente para los estudiosos y profesionales de esta temática.The main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field

Measurements of the strong coupling constant and the QCD Colour factors using Four-Jet observables from hadronic Z decays in ALEPH1

Consultable des del TDXTítol obtingut de la portada digitalitzadaEn aquest treball es presenten dues mesures, una de la constant d'acoblament forta i l'altra d'aquesta mateixa constant conjuntament amb els anomenats factors de color. Les dades foren recollides pel detector ALEPH durant els anys 1994-95 a energies al voltant dels 91.2 GeV. Per a les dues mesures s'usaren obervables de quatre jets. La mesura de la constant d'acoblament forta a partir de la taxa de sucesos a quatre jets fou la primera realitzada a partir d'un observable de quatre jet i en resultà una de les mesures més precises fins avui. La mesura conjunta de la constant d'acoblament i els factors de color representa un prova rigorosa de la teoria de les interaccions fortes, la cromodinàmica quántica. Els resultats, amb incerteses molt competitives, estan en acord absolut amb els valors esperats per la teoria i també amb els resultats d'altres col·laboracions.In this work two measurements are presented. One is the measurement of the strong coupling constant alone, and the other the combined measurement of the strong coupling constant and the, so called, colour factors. Data were collected by the ALEPH detector during years 1994-95 at energies around 91.2 GeV. Both measurements made use of four-jet observables. The measurement of the strong coupling constant from the four-jet rate was the first ever made from a four-jet observable, and represents one of the most precise measurements at present. The combined measurement of the strong coupling constant and the colour factors is a stringent test of the theory, quantum chromodynamics. The results, with very competitive uncertainties, are in exact agreement both with the values expected by the theory and the results from other collaborations

Hacia una definición inclusiva del e-learning

El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente por los estudiosos y profesionales de esta temática.The main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field.L'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica

Cap a una definició inclusiva de l'e-learning

Peer-reviewedL'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente para los estudiosos y profesionales de esta temática.The main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field

Towards and inclusive definition of e-learning

L'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente para los estudiosos y profesionales de esta temática.The main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field

La UOC, al servei de la nova societat de l'aprenentatge : memòria de la Universitat Oberta de Catalunya : curs 2008-2009

Un any més, la Universitat Oberta de Catalunya ret comptes de les seves activitats de docència, de recerca i d'innovació amb la memòria corresponent al curs 2008-2009. En les pàgines que segueixen, hi trobareu les dades més rellevants de tot un curs acadèmic, en el qual la Universitat ha dut a terme les missions encarregades per la societat -formació, recerca, transferència de coneixements i innovació-, i alhora ha donat un bon servei, també, a la societat catalana, pel que fa als aspectes socials, exercint així la seva responsabilitat social envers el territori.Otro año más, la Universitat Oberta de Catalunya toma cuentas de sus actividades de docencia, de investigación y de innovación con la memoria correspondiente al curso 2008-2009. En las páginas que siguen, encontraréis los datos más relevantes de todo un curso académico en el que la UOC ha llevado a cabo las misiones encargadas por la sociedad -formación, investigación, transferencia de conocimientos e innovación- y en el que, al mismo tiempo, ha dado también un buen servicio a la sociedad catalana en relación con los aspectos sociales, ejerciendo así su responsabilidad social para con el territorio.Once again, the UOC is giving an account of its teaching, research and innovation work with the annual report for the 2008-2009 academic year. In the following pages, you will fi nd the most relevant facts and figures for a whole academic year, one in which the University has carried out the missions entrusted to it by society -education, research, knowledge transfer and innovation- while at the same time serving Catalan society, fulfilling its social responsibility to the region