Preservation of the alveolar ridge in exodontia: a systematic review of the major aesthetic aspects

Introduction: In the work of implant placement in the post-extraction of single teeth, the esthetic zone has been a topic of great interest in the last 4 decades. Significant advances are being made in tissue biology knowledge in terms of post-extraction hard and soft tissue changes, helping to better understand the etiology of these esthetic complications. Objective: The present study carried out a concise systematic review of the tooth extraction process in light of minimally invasive extraction to preserve the esthetic area. Methods: The present study followed a concise systematic review model, following the rules of systematic review – PRISMA. The search strategy was carried out in the PubMed, Embase, Ovid, Cochrane Library, Web Of Science, and Scopus databases. The quality of the studies was based on the GRADE instrument, and the risk of bias was analyzed according to the Cochrane instrument. Results and Conclusion: A total of 104 studies were found and, after that, 36 studies of high to medium quality. As a result, it became evident that the extraction of a tooth initiates a series of reparative processes involving hard tissue (alveolar bone) and soft tissue (periodontal), gingiva). Alveolar bone changes after tooth extraction can compromise prosthetic rehabilitation. Alveolar ridge preservation has been proposed to limit these changes and improve prosthetic and esthetic results when implants are used. Alveolar ridge preservation techniques can minimize the overall changes in residual ridge height and width six months after extraction, but the evidence is very uncertain. There is no evidence of differences in the need for additional augmentation at the time of implant placement, implant failure, esthetic outcomes, or any other clinical parameters due to a lack of long-term information or data

Catira Digital: popular dances in physical education classes in remote format

Este artigo relata o trato com a Catira, uma dança popular típica da região centro-oeste do Brasil, nas aulas de Educação Física em formato remoto. As intervenções foram planejadas para três turmas do 1° ano do ensino fundamental, de uma escola pública do município de Senador Canedo, durante o segundo módulo do Programa de Residência Pedagógica. Ao longo do planejamento, nos aproximando da metodologia crítico-superadora, tivemos como objetivo apresentar conceitos importantes das danças populares, além de possibilitar a vivência, em formato remoto de forma assíncrona, da Catira. Após as intervenções, constatamos um baixo número de alunos que participam das aulas de Educação Física em formato remoto. Nota-se, portanto, que esse formato de ensino que privilegia apenas aqueles que possuem acesso à internet e às tecnologias, não cumpre com o real papel da educação pública: ser o local de ensino democrático.En este trabajo, vamos a presentar un relato acerca del Catira, una danza popular típica de la región centro-oeste de Brasil, en clases de Educación Física en forma remota. Las intervenciones fueron planificadas para tres clases de primer grado en una escuela pública de la ciudad de Senador Canedo, durante el segundo módulo del Programa de Residencia Pedagógica. Durante la planificación, abordando la metodología crítico-soperador, pretendimos presentar conceptos importantes de las danzas populares, además de posibilitar la vivencia, en formato remoto en forma asincrónica, de Catira.  Después de las intervenciones, observamos un bajo número de alumnos que participan en las clases de Educación Física en formato remoto. Se puede notar, por lo tanto, que este formato de enseñanza, que privilegia sólo a los que tienen acceso a internet y a las tecnologías, no cumple con el verdadero papel de la educación pública: ser un lugar de enseñanza democrático.This article reports the treatment with Catira, a popular dance typical of the central-west region of Brazil, in Physical Education classes in remote format. The interventions were planned for three classes of the 1st year of Elementary School, from a public school in the city of Senador Canedo, during the second module of the Residência Pedagógica Program. Throughout the planning, approaching the critical-overcoming methodology, we aimed to present important concepts of popular dances, in addition to making it possible to experience Catira in a remote format and in a asynchronous form. After the interventions, we found a low number of students who participate in Physical Education classes in remote format. It is noted, therefore, that this teaching format that privileges only those who have access to the internet and technologies, does not fulfill the real function of public education: to be the place of democratic teaching

Para entender a cultura corporal: uma introdução para estudantes de ensino médio

Este texto apresenta os principais conceitos e atividades que constituem a Cultura Corporal, com ênfase no público leitor de “alunos de Ensino Médio”. Partimos de uma pesquisa bibliográfica nos clássicos da Educação Física (crítico-superadora) e de um mapeamento de manifestações concretas do jogo, dança, luta, ginástica, esportes e práticas de aventura. A exposição delineou o seguinte caminho: I) Introdução a questão “o que é Cultura Corporal”, características essenciais (controle de si, controle da ação do outro e projeção artística) e dimensões gerais dos sentidos e finalidades (competitivas, lúdicas, estéticas, históricas, de aventura, políticas, éticas, morais, entre outras); II) Identificação de diferentes manifestações da Cultura Corporal; III) Exposição dos determinantes de cada atividade da Cultura Corporal. Consideramos que essa síntese pode contribuir pedagogicamente para a compreensão dos estudantes de Ensino Médio e trabalho educativo dos professores, sobre a Cultura Corporal, para além do senso comum, pela mediação de conceitos

Esportes de raquete: uma possibilidade de intervenção para as aulas de Educação Física na Educação Infantil

In this work, we will present the report about the treatment with sport in Physical Education classes in Child Education, from the Critical-Surpassing methodological approach, using Racket Sports (Tennis and Table Tennis) as the central axis of the classes. The interventions were planned for two classes in the grouping of five years old, from a public school in the city of Goiânia. At the end of the interventions carried out, we realized the feasibility, the importance and the need to teach the contents of body culture in Child Education, among them, the various sports.En este trabajo, vamos a presentar un relato acerca del deporte en las clases de Educación Física en la Educación Infantil, desde el enfoque metodológico Crítico-Soperador, utilizando los Deportes de Raqueta (Tenis y Tenis de Mesa) como el eje central de las clases. Las intervenciones fueron planeadas para dos clases de alumnos de cinco años, de una escuela pública en la ciudad de Goiânia. Al final de las intervenciones realizadas, hemos percebido la viabilidad, la importancia y la necesidad de la enseñanza de los contenidos de la cultura corporal en la Educación Infantil, entre ellos, las diversas modalidades deportivas.Este artigo relata o trato com o esporte nas aulas de Educação Física na Educação Infantil, a partir da abordagem metodológica crítico-superadora, utilizando os esportes de raquete (tênis e tênis de mesa) como eixo central das aulas. As intervenções foram planejadas para duas turmas do agrupamento de cinco anos de uma escola pública do município de Goiânia. Ao final das intervenções realizadas, foram percebidas a viabilidade, a importância e a necessidade do ensino dos conteúdos da cultura corporal na Educação Infantil, entre eles as variadas modalidades esportivas

Processing parameters in the ball milling of niobium hydride: An optimization approach

717-723Due to its particular properties, niobium has been widely used in the industry. In order to produce niobium-base parts, its powder can be obtained through a powder metallurgy’s method called ball milling. In this article, the ball milling parameters, in the production of niobium’s powder,have been optimized using the Taguchi’s method in order to obtain a high yield in the process, considering a particle size smaller than 75 mm. Taguchi’s method, among several experimental designs, has been chosen due to its simplicity, efficiency and systematic approach to determine the optimal parameters in a manufacturing process. The experimental results have been indicated that the milling speed and time are the main variables in the process. In addition, the morphology of niobium hydride particles with the lowest and highest yield has been analyzed through the electron microscopy’s scanner

Comportamento suicida entre acadêmicos de medicina

Introdução: O suicídio é um evento de autoextermínio que apresenta grande influência de fatores biológicos, ambientais e psicossociais para a sua concretização. É um problema de saúde pública, tendo em vista as altas taxas registradas nas últimas décadas, em especial, as observadas entre profissionais da saúde, jovens e acadêmicos - nesse último grupo destaca-se os estudantes do curso de medicina. Objetivo: Correlacionar a tríade ideação, planejamento e tentativas de suicídio com fatores de risco e de proteção da saúde mental entre acadêmicos de medicina do Centro Universitário de Mineiros. Método: Recorte de um estudo observacional e transversal com aplicação dos instrumentos realizados para análise dos fatores associados à depressão e ansiedade em acadêmicos de medicina. Participaram 244 acadêmicos de Medicina que responderam a um questionário sociodemográfico, a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21) e o Inventário de Depressão de Beck (BDI–II) no ano de 2021. Resultados e Discussão: Destaca-se, os transtornos depressivos como os principais fatores para o adoecimento psíquico, e, associados ao curso de medicina, são fatores de risco o suicídio entre acadêmicos deste curso. Entretanto, esses transtornos foram, também, apontados como fatores de risco entre jovens antes mesmo de ingressar em uma escola médica. Considerações: Os fatores de risco enfrentados ao longo do curso de medicina associados ao adoecimento psíquico são desencadeadores de suicídio entre os estudantes deste curso, assim, redes de apoio são imprescindíveis para evitar o fim trágico de um jovem

Desenvolvimento de produtos IOT / IOT products development

A Internet das Coisas (IoT) é uma rede de coisas físicas e aparelhos virtuais que se comunicam e interagem entre si. O desenvolvimento de produtos IoT tem se mostrado um desafio, pois demanda times multidisciplinares para lidar com hardware, software e integração entre eles, bem como requisitos complexos impostos pela heterogeneidade de plataformas e a segurança de dados, entre outras questões. Neste contexto, nosso trabalho investiga o desenvolvimento de produtos IoT e suas especificidades. Neste artigo apresentamos um produto IoT para monitoramento e controle de reservatórios de água. Os dados coletados ao longo do desenvolvimento deste produto serão utilizados futuramente para especificação de um processo de desenvolvimento de produtos IoT que deverá auxiliar desenvolvedores. O produto foi implementado em uma casa fictícia, em escala reduzida e experimental, e apresentou resultados satisfatórios quanto ao monitoramento e controle das caixas d'água realizadas à distância através de uma aplicação web

Fatores de risco para o surgimento da hipertensão arterial sistêmica: saber para prevenir / Risk factors for the arising of systemic arterial hypertension: knowing to prevent

Entende-se como Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), a elevação da pressão nas artérias mediante motivos distintos, como por exemplo a obesidade, o tabagismo, dieta rica em sódio, estresse, falta de atividade física e entre outros, podendo levar ao desenvolvimento de cardiopatias, nefropatias e muitas outras doenças. Sendo utilizados como parâmetros para classificar os pacientes: pré-hipertenso (120/80 a 139/89 mmHg); hipertenso estágio 1 (140/90 a 159/99 mmHg); hipertenso estágio 2 (160/100 a 179/109 mmHg) e hipertenso estágio 3 (180/110 mmHg ou mais); esses valores são descobertos através da aferição da pressão que tem o objetivo de identificar na artéria braquial o ponto sistólico e diastólico (1). Diante disso, se torna imprescindível para o médico conhecer os valores e os fatores de risco para orientar seus pacientes a seguir um melhor tratamento. Sendo assim esse resumo foi feito por meio de revisão bibliográfica, utilizando as plataformas Google Acadêmico e Scielo. O resultado foi a discussão sucinta dos três fatores mais recorrentes na sociedade nos dias atuais, sendo eles obesidade, ingesta de sódio e tabagismo. A HAS se tornou um grande inconveniente para a saúde pública, visto que predispõe o surgimento de diversas enfermidades, como por exemplo, cardiopatias, insuficiência renal crônica, aterosclerose e entre outras. Os motivos para o surgimento da hipertensão são muitas vezes multifatoriais, diante disso, o atual resumo abordará os principais fatores que iniciam tal doença (2). Dentre esses motivos destaca-se a obesidade, a mesma é causadora de inflamações assintomáticas e crônicas, isso ocasiona alterações no sistema renina-angiotensina-aldosterona (SRAA), que por sua vez é grande envolvida no controle da pressão arterial, com isso tem-se um aumento da vasoconstrição, que consequentemente eleva a resistência vascular periférica, surgindo assim a HAS (3). Dietas ricas em sódio também são grandes contribuintes para o surgimento da Hipertensão, pois também agem no SRAA, de forma que aumentam a sua ativação (4). Outro importante fator que contribui para a elevação da pressão é o tabagismo, visto que a nicotina, uma das principais substâncias encontrada no cigarro, age no aumento da liberação de noradrenalina, adrenalina e vasopressina, grandes responsáveis pelo controle da pressão arterial e também da atividade cardíaca (5). Portanto, conclui-se que a obesidade, a grande ingesta de sal e o tabagismo são grandes contribuintes para o surgimento da HAS, tornando necessária uma grande mudança de hábito por parte dos indivíduos, também sendo importante um bom planejamento e uma contínua melhora nos programas de saúde pública, tudo objetivando a melhora da saúde da população e também a redução dos empecilhos causados pela HAS. 

Abordagem sobre bullying, drogas e violência com adolescentes na escola / Approach on bullying, drugs and violence with adolescents in school

A prevalência de violência, bullying e uso de drogas entre os adolescentes vem aumentando em todo o mundo, sendo necessária intervenções para sensibilizá-los sobre os assuntos, tendo na escola um ambiente ideal. O objetivo principal foi relacionar a incidência de bullying, uso de drogas e violência e as relações entre elas nas turmas do oitavo e nono ano de uma escola estadual e promover ações de prevenção. Nesse contexto, o presente trabalho realizou questionários sobre esses temas com alunos de 13 a 15 anos, e realizou palestras educativas, aplicando novamente os questionários para avaliar a validade da intervenção. Coletamos dados relevantes, 37% dos entrevistados relataram ter usado alguma droga, e 16% já foram agredidos, o que demonstram a estreita relação entre o uso de drogas e a violência, pontuada como bullying, entre os escolares, além de mensurar o consumo de substâncias entre eles e quais são elas. Além disso, foi promovida a saúde no ambiente escolar, com engajamento de alunos e professores.

O JORNAL EM SALA DE AULA: UM TRABALHO COM A ESFERA JORNALÍSTICA

A presente pesquisa faz parte de um projeto maior denominado PIBID, financiado pela CAPES, e está sendo aplicado na E.M.E.F. Jardim Guanabara-Ituverava/SP. Baseando-se nos estudos e nas noções teóricas de gênero discursivo, e no trabalho com jornal em sala de aula, de alguns autores como Bakthin (1992), Bronckart (1999), Marcuschi (2003, 2008) e Alves Filho (2011), Faria (2015), este estudo apresenta como atividade o trabalho com a esfera jornalística no cotidiano escolar. No decorrer do projeto, estão sendo trabalhados os conceitos de gêneros discursivos, o panorama histórico, vídeos sobre o surgimento do jornal e da imprensa, os usos do jornal e elaborados materiais didáticos contendo atividades práticas e procedimentais para serem aplicadas junto à sala de aula. Dentro da esfera jornalística, a notícia e a reportagem já foram apresentadas aos jovens alunos pelos bolsistas para que a discussão e a leitura desses gêneros culminem em produções textuais em formato de texto. Este trabalho focaliza a coerência e a coesão textual com o propósito de levar o aluno a identificar e produzir textos do mais variados gêneros, nas diversas esferas discursivas