¿Mujeres sin trabajo? Desafíos y cuestiones pendientes en las políticas públicas de formacióny y/o capacitación para el empleo en perspectiva de género

El objetivo del presente trabajo es reflexionar acerca de los desafíos que todavía enfrenta la institucionalidad pública respecto de las políticas de formación y/o capacitación para el empleo desde una perspectiva de género. Para ello se realizará en primer lugar, una breve descripción del marco analítico del que se parte para entender las políticas públicas y la temática de género. En segundo término, se hará referencia a algunos aspectos de la situación de la mujer en el mercado laboral en los últimos años y su vinculación con el medio social y familiar. En tercer lugar, se describirán las principales dificultades que las mujeres enfrentan en su inserción en el mundo del trabajo, poniendo especial énfasis en los aspectos de calificación y formación. En último término, se señalará si han habido o no respuestas desde el Estado para promover la igualdad de género en términos de políticas públicas de formación y/o capacitación para el empleo, reflexionando sobre las cuestiones pendientes sobre el tema

Los recursos humanos en el ambito municipal y el desarrollo local

El presente trabajo se ha realizado en el marco del Seminario de Gestión del Desarrollo Local de la Maestría en Administración Pública, dictada en la sede del Centro Universitario Regional Zona Atlántica (UNCo) en convenio con el Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública (IIFAP) de la UNCba. En él se reflexiona sobre la importancia que los recursos humanos han adquirido en los últimos años en la esfera pública, en especial en el ámbito municipal; se describen las dificultades que las municipalidades atraviesan con relación a la gestión de las personas y los intentos de superarlas. Por último, se presentan algunos desafíos que debe enfrentar la gestión de recursos humanos municipal en pos de un desarrollo local sostenido.Fil: Bonardo, Dora A. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina

Los recursos humanos en el ámbito municipal y el desarrollo local

This paper has been carried out within the framework of seminar about the Administration of Local Development of de Civil Service Master’s Degree, delivered at the Regional University Center Atlantic Regional Zone (UNCo), in agreement with the Research and Training Institute on Civil Service of UNCba. It reflects on the importance that human resources has gained over the last years in the public sphere, especially in the local one; it describes the difficulties that the town councils are undergoing in relation with people’s action and the efforts made to overcome them. Finally, some challenges are set forth, which the administration of local human resources has to face in favour of local sustainable development.El presente trabajo se ha realizado en el marco del Seminario de Gestión del Desarrollo Local de la Maestría en Administración Pública, dictada en la sede del Centro Universitario  Regional Zona Atlántica (UNCo) en convenio con el Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública (IIFAP) de la UNCba. En él se reflexiona sobre la importancia que los recursos humanos han adquirido en los últimos años en la esfera pública, en especial en el ámbito municipal; se describen las dificultades que las municipalidades atraviesan con relación a la gestión de las personas y los intentos de superarlas. Por último, se presentan algunos desafíos que debe enfrentar la gestión de recursos humanos municipal en pos de un desarrollo local sostenido

Innovación formativa para una gestión pública innovadora. Redefinición de perfiles profesionales y curriculares en la formación superior en administración pública

El presente trabajo aborda sintéticamente algunos interrogantes y una propuesta metodológica acerca de los alcances de la formación superior (pre- grado, grado y postgrado) en Administración Pública. Si bien se recorta el análisis a una experiencia particular en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica (CURZA), de la Universidad Nacional del Comahue, en Argentina, puede resultar como ejemplo teórico metodológico para aplicar en otros casos similares. El proyecto de investigación “Formación superior en administración pública. Innovaciones y permanencias” da cuenta de dicha experiencia a partir de sus objetivos específicos: conocer las características de los planes y programas ofrecidos por instituciones de educación superior; analizar su adecuación en tanto competencias en la práctica profesional de la gestión pública; e interpretar los contextos institucionales que favorecen u obstaculizan la formación, especialmente a partir de la utilización de nuevas tecnologías de la información y comunicación. Se pretende obtener una perspectiva de las tendencias que orientan los contenidos de la formación, las dificultades que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el aprovechamiento y necesidades de innovación ligadas a los nuevos métodos y tecnologías, y la perspectiva de los actores institucionales involucrados tanto en el sistema educativo como en el de gestión respecto de la adecuación entre lo que se enseña y las competencias necesarias en la práctica de la gestión pública. La investigación responde a los siguientes interrogantes: ¿Qué características tiene la formación de administradores públicos a partir de los planes y programas que el sistema educativo ofrece? ¿Cuáles son las competencias que privilegia esta formación? ¿Se relacionan con los perfiles profesionales que demandan las organizaciones públicas? ¿Las metodologías de enseñanza y aprendizaje que se implementan, especialmente aquellas mediadas por Tics, colaboran con la adquisición de nuevas competencias? ¿Qué contextos institucionales se requieren para que los aprendizajes mejoren las prácticas en el ejercicio de la gerencia pública? El trabajo –de corte cualitativo- no se constituye en un instrumento de evaluación de la formación brindada, sino que propone conocer la percepción que tienen los distintos actores implicados tanto en la formación como en la gestión pública (alumnos, docentes, directivos, empleados públicos, y actores de la sociedad civil). Las técnicas utilizadas son el análisis bibliográfico y documental, la encuesta, la entrevista en profundidad y los grupos focales. Como se pretende obtener información de las representaciones sociales existentes, la muestra utilizada no responde a criterios estadísticos, sino estructurales e intencionales. El estudio es exploratorio, descriptivo, interpretativo. Las unidades de análisis son el CURZA, el Instituto Provincial de Administración Pública, la Universidad Nacional de Rio Negro y algunos institutos de formación superior de la ciudad de Viedma, Río Negro que ofrecen carreras ligadas a la administración pública

Alcántara Sáez, Manuel. El oficio de político. Madrid: Editorial Tecnos, 2012, pp. 338.

La Ciencia Política desde sus inicios ha dado lugar a una gama de temas que permitieron a sus estudiosos exponer sobre aquellas cuestiones que por interés o por impronta de época, plasmaron en prolíficas obras, algunas sumamente conocidas y valoradas. Si bien, el estudio sobre los políticos tiene antecedentes desde los más antiguos pensadores greco-romanos, como bien lo explicita Manuel Alcántara Sáez en El oficio de político, las instituciones han encontrado más adeptos que las personas (15) a la hora de ser analizados. Su perspectiva tiene presente el marco institucional, no obstante se centra en el componente humano de las mismas, más precisamente en los políticos profesionales. Con el propósito de abordar un objeto de estudio escasamente indagado, la obra recorre paulatinamente en cinco capítulos, una introducción y un epílogo, los principales aspectos relacionados sobre el papel que desempeñan las personas que tienen como actividad profesional la política, en el sistema democrático. Alega que con la profundización de la vida democrática, se ha optado más por estudiar el papel desempeñado por el pueblo soberano o por las reglas institucionales del sistema que por los gobernantes..

La formación superior en Administración Pública : investigación, evaluación y redefinición curricular

La formación en Administración Pública ha sido y es un desafío para los gobiernos y los sistemas de enseñanza. Se observa que no han existido propuestas programáticas y sistemáticas para realizar investigaciones y evaluaciones que permitan conocer la formación superior en Administración Pública. Este artículo describe el estado de situación del tema y los desafíos que se necesitan superar para avanzar enesta línea.Tener un diagnóstico situacional de la formación actual en Administración Pública y confrontarlo con un referencial de competencias para el sector público implicaría un avance respecto de vincular la formación académica con las competencias deseables. Mejorar los formatos curriculares según las competencias profesionales requeridas permitiría ir acotando las diferencias entre lo que se necesita y lo que se enseña.Fil: Bonardo, Dora. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina

Valle de Frutos, Sonia. Cibercultura y civilización universal. Hacia un nuevo orden cultural. Barcelona: Erasmus Ediciones, 2011: 133 pp. 2ª Edición.

El libro que presenta la Dra. Sonia Valle de Frutos, investigadora española, versa sobre uno de los temas que se asoman como más apasionantes y complejos en el mundo de la academia de los primeros años del siglo XXI. La cibercultura es un concepto novedoso en el ámbito de las tradicionales ciencias sociales y de los estudios culturales. Nacido a la luz de la aparición de las tecnologías de la información, varios autores han intentado entender este fenómeno que da cuenta de diversas interpretaciones, no exentas éstas de viejas tradiciones disciplinares. Una de las cuestiones que precisamente la autora plantea es la dificultad que tiene analizar este nuevo fenómeno a partir de marcos teóricos originados en contextos tecnológicos, sociales, políticos y culturales diferentes al actual. Si bien algunas teorías permiten interpretarlo desde disciplinas como la antropología, la sociología y las ciencias comunicacionales todavía resta mucho por explorar respecto a si dichos marcos teóricos son adecuados para comprender cabalmente su significado

La Administración Pública como disciplina en los estudios superiores de pre grado, grado y posgrado

El objetivo general de esta investigación es indagar acerca de los alcances que la formación superior (pre-grado, grado y postgrado) en Administración Pública ha tenido en cuanto al desempeño de las funciones de los gestores públicos. Los objetivos específicos pretenden conocer las características de los planes y pro­gramas ofrecidos por instituciones de educación superior, analizar los resulta­dos de su implementación e interpretar los contextos institucionales que favore­cen u obstaculizan la formación, espe­cialmente a partir de la utilización de las TICs. Se busca obtener una perspectiva de las tendencias que orientan los con­tenidos de la formación, las dificultades que se presentan en el proceso de ense­ñanza-aprendizaje, el aprovechamiento y necesidades de innovación ligadas a los nuevos métodos y tecnologías. Su metodología es cualitativa, siendo un trabajo de índole descriptivo, interpreta­tivo

La formación profesional de los Recursos Humanos y el papel de la universidad en el desarrollo local

El trabajo versa sobre la importancia de la formación profesional para generar competencias en los recursos humanos, que como agentes del territorio, pueden favorecer el desarrollo local. A partir de entender el significado de agente, se enuncia como la formación resulta una estrategia indispensable para mejorar la profesionalización y la empleabilidad. También se señala el rol de la universidad como institución pública formadora y los desafíos a sortear para encontrar caminos comunes de articulación entre los actores del desarrollo local

Políticas públicas y procesos de enseñanza desde una mirada federal

Este número especial de la Revista Pilquen Sección Ciencias Sociales de la UNCo, que presenta un dossier sobre Administración Pública, responde a la convocatoria realizada oportunamente por la Red Universitaria de Carreras de Administración y Política Pública (RUCAPP