Estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de hábitos de vida saludable con niños de transición de la IED Nueva Constitución.

Hoy en el mundo las enfermedades derivadas de los malos hábitos de vida en la población mundial hacen pertinente estrategias que aborden la problemática de manera directa, con planes a largo plazo y en espacios escolarizados, lugar donde se crean muchos de los hábitos de aseo, actividad física y alimentación, que luego se replican en toda la sociedad. El presente proyecto se desarrolló en el Colegio IED Nueva Constitución y busca reconocer planes programas y proyectos relacionados con la promoción de hábitos saludables, identificando las problemáticas reales del contexto preescolar y definir una estrategia didáctica que plantee soluciones aplicables en la clase de educación física, estableciendo unas herramientas que puedan tener continuidad gracias a la vinculación directa de padres y maestras de los infantes en edad preescolar. Para hablar del desarrollo motor, cognitivo y socio-afectivo de los preescolares la guía la dieron autores como Peña Clara, Loaiza Mario, Muñoz Olga, Jean Piaget, Vigotsky y Erickson entre otros. En el momento de estructurar las categorías de análisis como la definición de estrategia educativa, didáctica, hábitos de vida y salud, se tuvieron en cuenta autores como Contreras Onofre, Torres José, Tania Sanz, el grupo de investigadores de Coldeportes, entre otros. Oscar vahos hace un importante aporte a la hora de implementar los juegos y rondas pre dancísticos y herramientas que dan base a los elementos rítmicos de la propuesta. Para fundamentar cada una de las fases del proceso fue necesario acudir a las indicaciones de la Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud, Colegio Americano de Medicina y Deporte y las recomendaciones del grupo de epidemiología de la universidad de los Andes EPIANDES

Robotic-assisted laparoscopic donor nephrectomy: Decreasing length of stay

Background: The number of robotic operations performed with the da Vinci Surgical System has increased during the past decade. This system allows for greater maneuverability and control than hand-assisted laparoscopic procedures, resulting in less tissue manipulation and irritation

Conhecimento Didático do Conteúdo de um professor de biologia sobre o conceito de célula: implicações para o ensino da biologia

An analysis of components from Pedagogical Content Knowledge (pck) is developed, following the Hexagonal Model from Park and Oliver (2008), built by a biology teacher of sixth grade during the process of teaching the concept of the cell. The data were obtained through the class observation, application of a content representation questionnaire (ReCo, in Spanish), and the review of the lesson planning elaborated by the teacher. The analysis was carried starting from three pck specific categories: 1) orientations toward the science teaching, 2) knowledge about science curriculum and 3) knowledge about the evaluation in science. The teacher has a significant influence of theoretical-conceptual knowledge, which makes him see biology as an accumulative science of unaltered concepts, maintaining it into an empirical-positivist paradigm, what makes it see the teaching of it as a mere transmission of content. The importance of the pck as a breaking point for the teaching of science and its implications on how —from the pedagogical training given in the bachelor degrees— could reach a more extensive development of these components is evident.En este artículo de investigación se desarrolla un análisis de componentes propios del Conocimiento Didáctico del Contenido (cdc) —siguiendo el modelo hexagonal propuesto por Park y Oliver (2008)— construidos por un docente de biología de grado sexto durante el proceso de enseñanza del concepto célula. Los datos fueron obtenidos mediante observación de clases, la aplicación de un cuestionario de representación del contenido (ReCo) y la revisión de los planes de área y de clase elaborados por el docente. El análisis se llevó a cabo a partir de tres categorías específicas del cdc: 1) orientaciones hacia la enseñanza de las ciencias, 2) el conocimiento sobre el currículo de las ciencias y 3) el conocimiento sobre la evaluación en ciencias. Se encuentra que el docente tiene una gran influencia de conocimientos teórico-conceptuales, los cuales hacen que vea la biología como una ciencia acumulativa de conceptos inalterados, manteniéndola en un paradigma empírico-positivista, lo que hace que vea la enseñanza de la misma como una mera transmisión de contenidos. Se hace evidente la importancia del cdc como punto de quiebre para la enseñanza de las ciencias y sus implicaciones sobre cómo, desde la formación pedagógica impartida en las licenciaturas se podría llegar a un desarrollo más amplio de estos componentes.Desenvolve-se uma análise dos componentes próprios do Conhecimento Didático do Conteúdo (cdc), seguindo o modelo hexagonal de Park e Oliver (2008), construídos por um docente de biologia do sexto ano durante o processo de ensino do conceito célula. Os dados foram obtidos através de observação de aulas, a aplicação de um questionário de representação do conteúdo (ReCo) e a revisão dos planos de aula elaborados pelo docente. O analise foi desenvolvido a partir de três categorias específicas do cdc: 1) orientações ao ensino das ciências, 2) o conhecimento sobre o currículo de ciências e 3) o conhecimento sobre a avaliação em ciências. Observa-se que o docente tem uma grande influência de conhecimentos teórico-conceituais, os quais fazem com que ele veja a biologia como uma ciência acumulativa de conceitos inalterados mantendo-a dentro de um paradigma empírico-positivista, o que faz que enxergue o ensino da mesma como uma mera transmissão de conteúdo. Se faz evidente a importância do cdc como ponto de quebre para o ensino das ciências e suas implicações sobre como, a partir da formação pedagógica ministrada nas licenciaturas poderia chegar num desenvolvimento mais amplo destes componentes

Joyero engastador

Se presenta el diseño didáctico de la especialidad en joyería así como los bloques modulares, módulos instruccionales, objetivos, requisitos, operaciones y contenidos.The didactic design of the specialty in jewelry is presented as well as the modular blocks, instructional modules, objectives, requirements, operations and contents.Armado por moldeo -- Cadenerìa manual -- Engaste al grano -- Proceso de la cera perdida -- Armado especial -- Gestion empresarialna182 página

Role of special coagulation studies for preoperative screening of thrombotic complications in simultaneous pancreas-kidney transplantation

Background: Vascular thrombosis is a well-known complication after simultaneous pancreas-kidney (SPK) transplantation procedures. The role of preoperative special coagulation studies to screen patients at high risk for vascular thrombosis is unclear and not well studied

A multicentre outcome analysis to define global benchmarks for donation after circulatory death liver transplantation

BACKGROUND: To identify the best possible outcomes in liver transplantation from donation after circulatory death donors (DCD) and to propose outcome values, which serve as reference for individual liver recipients or patient groups. METHODS: Based on 2219 controlled DCD liver transplantations, collected from 17 centres in North America and Europe, we identified 1012 low-risk, primary, adult liver transplantations with a laboratory MELD of ≤20points, receiving a DCD liver with a total donor warm ischemia time of ≤30minutes and asystolic donor warm ischemia time of ≤15minutes. Clinically relevant outcomes were selected and complications were reported according to the Clavien-Dindo-Grading and the Comprehensive Complication Index (CCI). Corresponding benchmark cut-offs were based on median values of each centre, where the 75(th)-percentile was considered. RESULTS: Benchmark cases represented between 19.7% and 75% of DCD transplantations in participating centers. The one-year retransplant and mortality rate was 5.23% and 9.01%, respectively. Within the first year of follow-up, 51.1% of recipients developed at least one major complication (≥Clavien-Dindo-Grade-III). Benchmark cut-offs were ≤3days and ≤16days for ICU and hospital stay, ≤66% for severe recipient complications (≥Grade-III), ≤16.8% for ischemic cholangiopathy, and ≤38.9CCI points at one-year posttransplant. Comparisons with higher risk groups showed more complications and impaired graft survival, outside the benchmark cut-offs. Organ perfusion techniques reduced the complications to values below benchmark cut-offs, despite higher graft risk. CONCLUSIONS: Despite excellent 1-year survival, morbidity in benchmark cases remains high with more than half of recipients developing severe complications during 1-year follow-up. Benchmark cut-offs targeting morbidity parameters offer a valid tool to assess the protective value of new preservation technologies in higher risk groups, and provide a valid comparator cohort for future clinical trials. LAY SUMMARY: The best possible outcomes after liver transplantation of grafts donated after circulatory death (DCD) were defined using the concept of benchmarking. These were based on 2219 liver transplantations following controlled DCD donation in 17 centres worldwide. The following benchmark cut-offs for the most relevant outcome parameters were developed: ICU and hospital stay: ≤3 and ≤16 days; primary non function: ≤2.5%; renal replacement therapy: ≤9.6%; ischemic cholangiopathy: ≤16.8% and anastomotic strictures ≤28.4%. One-year graft loss and mortality were defined as ≤14.4% and 9.6%, respectively. Donor and recipient combinations with higher risk had significantly worse outcomes. The use of novel organ perfusion technology achieved similar, good results in this high-risk group with prolonged donor warm ischemia time, when compared to the benchmark cohort

La visión estratégica como una propuesta pedagógica modelo integrado para la construcción de un proyecto de vida académico.

El siguiente artículo tiene la intención de presentar un modelo adaptado de la visión estratégica de la administración de empresas como propuesta pedagógica para la construcción de un proyecto de vida académico o empresarial en estudiantes de educación media, en donde se tenga en consideración los gustos, preferencias, anhelos e intenciones del estudiantado, y así mismo que este se encuentre contextualizado frente a la situación actual de cada uno de ellos, teniendo presente las oportunidades, fortalezas, debilidades y amenazas de sí mismo y el entorno, el mejoramiento continuo y el aprovechamiento de los medios y recursos disponibles. El modelo parte de un estado actual a un futuro deseable en consideración con un futuro probable, creando posibles escenarios, positivos, negativos y neutros con los que, por medio de una metodología prospectiva se busca que el resultado de dicho modelo brinde a la persona una herramienta de toma decisiones sencilla, útil y práctica.The following article intends to present an adapted model of the strategic vision of business administration as a pedagogical proposal for the construction of a project of academic or business life in high school students, where the tastes, preferences, aspirations and intentions of the student body are taken into consideration, and where the student body is contextualized to the current situation of each of them, bearing in mind the opportunities, strengths, weaknesses and threats of self and the environment, continuous improvement and utilization of available means and resources. The model starts from a current state to a desirable future in consideration with a probable future, creating possible scenarios, positive, negative and neutral with which, A prospective methodology seeks to ensure that the outcome of such a model provides the individual with a simple, useful and practical decision-making tool

Diseño y simulación del sistema automático de una máquina cortadora de bobina en una industria gráfica

El presente documento corresponde al informe de trabajo final en el que se detalla el diseño y la simulación del sistema automático de la máquina cortadora de bobinas en una industria gráfica. la empresa objeto de estudio es una industria gráfica, que se dedica a elaborar trabajos de impresión de altísima calidad, cuyos productos van destinados para una gama amplia de clientes dentro del mercado nacional e internacional. Se determinó que la constitución mecánica de la unidad estaba en condiciones de seguir operando, pero no disponía de un sistema de control capaz de dar la respuesta adecuada al proceso. Por este motivo se realizó el diseño y simulación de un sistema control de la unidad de producción mediante controladores lógicos programables.GuayaquilIngeniero en Electricidad. Especialización Electrónica y Automatización Industria

Tumor necrosis factor-α: Life and death of hepatocytes during liver ischemia/reperfusion injury

Background: Tumor necrosis factor-α (TNF-α) is a potent proinflammatory cytokine involved in a variety of disease pathologies, including ischemia/reperfusion (I/R) injuries in transplantation. The interaction of TNF-α with its cognate receptor TNF receptor I (TNFRI) results in the activation of signal transduction pathways that regulate either cell survival or cell death. Hepatocytes express TNFRI and respond to TNF-α released by resident Kupffer cells as well as leukocytes that migrate to the liver during I/R injury. Upon binding TNF-α, the hepatocyte proliferates or undergoes apoptosis or necroptosis. The decision by the cell to commit to one path or the other is not understood. The damaged tissue exhibits cell death and hemorrhaging from the influx of immune mediators. TNF-α inhibitors ameliorate the injury in animal models, suggesting that lowering (but not eliminating) TNF-α levels shifts the balance of TNF-α toward its beneficial functions. Methods: We review TNF-α signal transduction pathways and the role of TNF-α in liver I/R injury. Conclusions: Because TNF-α plays an important role in hepatocyte proliferation, complete inhibition of TNF-α is not desirable in treating liver I/R injury. The strategy for developing pharmacological therapies may be the identification of specific intermediates in the TNF-α/TNFR1 signal transduction pathway and directed targeting of proapoptotic and pronecroptotic events