Conceptualització i producció d'una aplicació musical per a Android

L’objectiu principal d’aquest treball serà el de desenvolupar una aplicació per a dispositius mòbils android que ajudi als infants dels primers cursos d’Educació Primària i d’Escoles de Música, en edats compreses entre 6 i 7 anys, a reforçar els coneixements musicals més bàsics, de forma divertida i eficaç. I concretant una mica més, l’objectiu de l’aplicació serà el de donar suport a l’aprenentatge del llenguatge i la sensibilització musical, en els seus primers cursos. Per tal que l’aplicació s’adapti a les necessitats i característiques dels nens d’aquestes edats, i per tal que respongui a les seves necessitats d’aprenentatge, em proposo, en primer lloc, conèixer els interessos i el nivell d’utilització que els infants tenen d’aquests dispositius. També es provaran diverses aplicacions, 6 Conceptualització i producció d’una aplicació musical per a android existents al mercat, relacionades amb l’activitat musical per veure les mancances que hi ha actualment en aquest àmbit

Conceptualització i producció d'una aplicació musical per a Android

L’objectiu principal d’aquest treball serà el de desenvolupar una aplicació per a dispositius mòbils android que ajudi als infants dels primers cursos d’Educació Primària i d’Escoles de Música, en edats compreses entre 6 i 7 anys, a reforçar els coneixements musicals més bàsics, de forma divertida i eficaç. I concretant una mica més, l’objectiu de l’aplicació serà el de donar suport a l’aprenentatge del llenguatge i la sensibilització musical, en els seus primers cursos. Per tal que l’aplicació s’adapti a les necessitats i característiques dels nens d’aquestes edats, i per tal que respongui a les seves necessitats d’aprenentatge, em proposo, en primer lloc, conèixer els interessos i el nivell d’utilització que els infants tenen d’aquests dispositius. També es provaran diverses aplicacions, 6 Conceptualització i producció d’una aplicació musical per a android existents al mercat, relacionades amb l’activitat musical per veure les mancances que hi ha actualment en aquest àmbit

FIRST SECTION OF THE COURSE PERFORMANCE AS A CRITICAL ASPECT IN SKICROSS COMPETITION: 2010 OLYMPIC GAMES & WORLD CUP ANALYSIS

Skicross (SX) is a winter sports discipline that consists of racing across an uneven track with jumps, banked turns and other obstacles. The 56 heats of the 2010 most important competitions were studied: Vancouver Olympic Winter Games (OWG) and Sierra Nevada World Cup Final (WCF). In both races we analyzed the skiers rank at each heat’s first turn as well as their final rank at the finish. A great percentage of riders that were ahead at the first turn of the race, classified in the top two positions and reached the next round: OWG, (87,5%) ♂ and ♀; WCF, ♂ (81,25%) and ♀ (87,5% ). These results suggest that a fast first section of the course can contribute to race success. Specific start training becomes necessary to compete at SX high level

Ignition and explosion characteristics of olive-derived biomasses

Pore size distributions and degree of anisotropy (pore channel orientation) affect the mechanical properties, fragmentation, and dissolution kinetics of granular composites. Especially in porous solids such as granular urea fertilizers, uncontrolled dissolution leads to soil and water contamination from nutrient leaching. In this work, a dry compaction method and a bilayer granulation process were compared to investigate their ability to control the nutrient release from granular urea fertilizers. Urea and binary mixtures of urea and a xanthan and konjac gum binder were dry compacted. The compacts were then milled to specific particle sizes producing core granules. The core granules were drum granulated along with a known percent of fines and water to produce bilayer granules. The drum granulation parameters were optimized based on the granules’ particle size distri- butions and color analysis. Dissolution and porosity distributions of core and bilayer granules were investigated and compared to market urea granules. Core granules with or without a binder compacted at 100 MPa had smaller pore size distributions compared with core granules compacted at 50 MPa, bilayer granules, and market urea granules. Core granules compacted at 100 MPa showed a significant decrease in the dissolution rate compared to less dense systems, such as core granules at 50 MPa, bilayer, and market urea granules. The addition of gums as binder caused an additional delay in the dissolution rate, indicating that formulation design is essential in controlling nutrient release. Less porous structures, i.e., higher compaction pressure to produce core granules, along with binder addition resulted in delayed dissolution rates due to binder migration and gelation atS

Estat nutricional de la població catalana: tendències del consum d’aliments i nutrients a Catalunya

Enquesta nutricional; Consum d'aliments; Ingesta d'energia i nutrientsNutritional Survey; Food consumption; Intake of energy and nutrientsEncuesta nutricional; Consumo de alimentos; Ingesta de energía y nutrientesAquest article presenta les parts més destacades de l’estudi nutricional de la població catalana (2002-2003) i la seva evolució en relació amb les dades de l’any 1992-1993.Este artículo presenta las partes más destacadas del estudio nutricional de la población catalana (2002-2003) y su evolución en relación con los datos del año 1992-1993.This article presents the most important parts of Catalan population nutritional study (2002-2003) and its evolution in relation to data of the years 1992-1993

Implantación de un sistema de vídeo-tutoría basado en dudas frecuentes: vFAQ

La tutoría, es un recurso didáctico imprescindible en el proceso de aprendizaje. Con ella, el alumnado recibe una atención específica sobre dudas y problemas de comprensión concretos. Sin embargo, la atención personalizada de la duda ocurrida durante el proceso de aprendizaje autónomo fuera de aula se produce con un retraso cuando la tutoría se da de forma presencial. En este proyecto, se presentan los resultados preliminares de la implantación de las vFAQ en titulaciones de Graduado en Ingeniería. Estas consisten en la recopilación sistemática de vídeos que responden a dudas frecuentes, errores más comunes en ejercicios y pruebas de evaluación y descripciones metodológicas. Los resultados obtenidos muestran una relación directa entre el empleo de este recurso didáctico y la calificación final obtenida, sugiriendo que los vFAQ pueden ser una herramienta que mejore la participación del alumnado en las actividades de las asignaturas

Vídeo-tutoriales y su influencia en el aprendizaje

En la última década se han desarrollado multitud de metodologías de enseñanza alternativas englobadas en el marco de la innovación educativa, con el objeto de fomentar la motivación de los alumnos, adaptarse a las nuevas tecnologías y mejorar el aprendizaje. En concreto, este estudio se centra en el uso de vídeo-tutoriales en los que se explica parte de la materia de la asignatura, de modo que los estudiantes pueden hacer uso de los vídeos como material de apoyo en un marco metodológico de “aula invertida”. Para evaluar el impacto de los vídeo-tutoriales, los alumnos se sometieron a dos pruebas de cuyos resultados se desprende la utilidad del método en la mejora de la adquisición de los resultados de aprendizaje. Además, se ha realizado una comparativa entre los resultados obtenidos en años anteriores con metodologías tradicionales y en este año con la nueva técnica para obtener una visión global de los resultados de su implementación y cuantificar la mejora en los resultados obtenidos por los alumnos

Recomanacions per a la detecció precoç i el maneig de les dones embarassades afectades per la verola del mico (Monkeypox) i dels nadons

Embarassades; Verola del mico; RecomanacionsEmbarazadas; Viruela del mono; RecomendacionesPregnant; Monkeypox; RecommendationsAquest document conté informació sobre la verola del mico i la seva detecció i procediment en dones embarassades