NEM PRINCESA, NEM DONZELA-GUERREIRA: UMA DISCUSSÃO LITERÁRIA SOBRE MODELOS FEMININOS NO ENSINO BÁSICO

Apresentamos, neste trabalho, uma proposta de abordagem da obra A bela e a adormecida, de Neil Gaiman, para o Nono Ano do Ensino Fundamental II, com foco na releitura crítica operada por ela de dois modelos femininos literários tradicionais, oriundos dos contos de fadas (a princesa) e do arquétipo da donzela-guerreira. Tal abordagem tem o objetivo de promover a discussão de tais modelos e sua pertinência face aos valores contemporâneos, além de ampliar o repertório literário e sociocultural dos discentes. Palavras-chave: Ensino de Literatura. Repertório. Personagens Femininas. Contos de Fadas. Donzela-Guerreira

Ensinar português de forma divertida : atividades lúdicas para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio

-As metodologias ativas de aprendizagem têm ganhado força nas salas de aula, tendo em vista seu impacto positivo nas relações de ensino e aprendizagem. Em contrapartida, a ludicidade não tem sido tomada como estratégia para o ensino de língua materna nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, especialmente no que tange à abordagem da gramática na escola. Com intuito de lançar luzes com vias a modificar esse cenário, este livro apresenta jogos para o ensino básico - com instruções de abordagem pelo professor, manuais e materiais -, pautados na perspectiva da análise linguística, desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Análise Linguística na Escola