-As metodologias ativas de aprendizagem têm ganhado força nas salas de aula, tendo em vista seu impacto positivo nas relações de ensino e aprendizagem. Em contrapartida, a ludicidade não tem sido tomada como estratégia para o ensino de língua materna nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, especialmente no que tange à abordagem da gramática na escola. Com intuito de lançar luzes com vias a modificar esse cenário, este livro apresenta jogos para o ensino básico - com instruções de abordagem pelo professor, manuais e materiais -, pautados na perspectiva da análise linguística, desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Análise Linguística na Escola
