Digital culture and education for development

La Educación para el Desarrollo como proceso educativo que crea conciencia crítica sobre la realidad mundial a través de herramientas para la participación y la transformación social encuentra en la cultura digital a los principales aliados y detractores. En este sentido se relaciona la inmersión de las tecnologías de la información en la vida cotidiana de las personas comprendiéndolas desde la capacidad educativa y destacando la importancia que tienen en cuanto a la sensibilización socialEducation for development as an educational process that creates critical awareness about the world reality through tools for participation and social transformation, found in the digital culture to the main allies and detractors. In this sense, the immersion of information technologies is related to the daily life of people included in the educational capacity and highlighting the importance they have in terms of social sensibilityMinisterio de Economía y Competitividad CSO2016-78386-

Sustainability in the Spanish port system: a quantitative approach

La investigación tiene como fundamento la explotación de la información de las Memorias de Sostenibilidad de los puertos españoles de interés general, del periodo comprendido entre 2010 y 2016. A partir de la base de datos generada, la presente Tesis Doctoral analiza el desempeño de los puertos y su compromiso con la sostenibilidad desde dos perspectivas: la primera de ellas a través de una aportación consistente en la aplicación de un índice sintético de sostenibilidad para un determinado conjunto de puertos. Y, en segundo lugar, desde el punto de vista del desempeño portuario ambiental, mediante dos aportaciones en torno a la gobernanza y acción institucional sobre dos problemas carácterísticos de los puertos: la contaminación atmosférica y acústica

Methodology for Improving Scanning Performance Loading an Array Element with a 3D All-Metal WAIM

All-metal 3D printing technologies are allowing the conception of new structures for different applications. This publication explores the potential of employing for the first time an all-metal 3D unit-cell topology to perform wide-angle impedance matching layers. A new equivalent circuit is derived for the oblique incidence, providing a good estimation of the cell response for the scanning range (theta = [0 degrees, 55 degrees]) in the main scanning planes for a linearly polarized radiated field. This analytical model is later used to develop a wide-angle impedance matching design methodology for a generic antenna. This methodology is tested in practice to match a phased array made of metallic horns at 18 GHz. An improvement of 5 dB is obtained in the simulations for angles theta > 35 degrees for the H -plane.European Union through the European Regional Development Fund (ERDF)french region of BrittanyConseil Departemental 35 through the CPER Project SOPHIE/STIC OndesMinistry of Higher Education & Scientific Research (MHESR)Thales GroupRegion Bretagn

EL LUGAR DE LA NUEVA ECONOMÍA POLÍTICA EN LA CIENCIA ECONÓMICA

Nueva Economía Política, Evolucionismo, Relación Economía y Política.

Estudio para viabilizar la creación del Instituto Panameño de Administración Municipal

El trabajo se inicia planteando la ineficiencia existente en la Administración Municipal en Panamá, ligada a la baja productividad, atribuyendo como una de las causas de esta situación, a la mínima o nula capacitación y profesionalización del funcionario Público Municipal. Se genera una amplia exposición de aspectos teóricos - administrativos que hacen que la Gestión Municipal tengan una baja productividad. La revisión bibliográfica permite presentar argumentos que certifican la necesidad de crear el Instituto Panameño de Administración Municipal. Se muestran claras evidencias del impacto que tendría el IPAMUN a través de programas específicos de capacitación para la efectividad de la ejecución de los proyectos que desarrollen los Municipios como consecuencia de la Descentralización Municipal. Los resultados de la encuesta aplicada a funcionarios municipales válida la hipótesis que considera factible la creación del IPAMUN. La propuesta se enmarca en la viabilidad del Proyecto de Instituto y las conclusiones y recomendaciones indican el escenario que debe instalarse para permitir que el trabajo que realice el IPAMUN no caiga en terreno estéril, todo lo contrario; el nuevo modelo de Estado Municipal eficiente, se alcanza a través de altos niveles de capacitación, ética y valores, erradicando la corrupción por medio del establecimiento de una cultura organizacional de compromisos y entrega con la labor administrativa municipal

El auge de las Islas Afortunadas : la Zona Especial Canaria como incentivo fiscal precursor en el reino de España : análisis jurídico de los requisitos.

La Zona Especial Canaria (en adelante, “ZEC”), como incentivo fiscal cultivado desde hace décadas por el Régimen Económico y Fiscal de Canarias (en adelante, el “REF”), es un espacio especialmente configurado fiscalmente, con amplia protección en el Impuesto de Sociedades. En los últimos años la ZEC se está convirtiendo en un verdadero business hub, haciendo las veces de motor impulsor del desarrollo económico y social del archipiélago canario gracias a la inversión nacional y extranjera que, consecuentemente, fortalece la economía española. A este respecto, el establecimiento de entidades en el archipiélago canario que pueden disfrutar de los beneficios tributarios reconocidos para la ZEC se reduce al cumplimiento concurrente de una serie de requisitos que requieren de un análisis jurídico profundo, dada la sencillez en ocasiones de su redacción con el fin de aportar una mayor seguridad jurídica a quien pretenda establecerse en la ZEC, analizando e interpretando el texto normativo.The Canary Island Special Zone (hereinafter, “ZEC”) is a tax incentive that has been evolving throughout the decades as part of the financial framework of the Canary Islands tax system (hereinafter, “REF”). In this regard, it is an especially configurated tax space built-in and protected by the Corporate Tax. In recent years, the ZEC has become a true business hub, acting as a driving force for the economic and social development of the Canary Island thanks to foreign and national investments which are strengthening the Spanish economy. Thereunder, the tax incentive allows the establishment of entities in the Canary Islands so long they can enjoy the recognized tax incentives for the ZEC. In a nutshell, everything comes back to fulfilling certain requirements which require a profound legal analysis in order to provide greater legal certainty for those intending to establish themselves in the ZEC, by analyzing and law understanding.Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado (M155

Educación social como acción transformadora. Una vía para la emancipación ciudadana

Aquest article centra el seu argument en com activar un procés d’educació per a la transició emancipadora des de l’educació social. A través de la literatura que relaciona educació com a procés de transformació social i models alternatius de desenvolupament ens aproximem, d’una banda, als principis rectors sobre els quals se sustentaria l’acció emancipadora. D’altra banda, de manera general, al perfil de l’agent emancipador; i com, particularment, les associacions d’un context determinat juguen un paper important en un procés des d’aquesta perspectiva. Finalment es presenten les principals conclusions d’un treball empíric més ampli, “Educació i ciutadania. Apoderant des de la pròpia dinàmica d’un barri “, que aporta elements clau per a considerar a l’hora d’implementar un projecte des de l’enfocament emancipatori.This article centres its argument on how to activate a process of education for the emancipating transition from social education. By way of the literature which relates education as a process of social transformation and alternative models of development, we address on the one hand the guiding principles on which the emancipatory action would be based, and on the other hand, and more generally, the profile of the emancipating agent and also, in particular, the importance, from this perspective, of the role played by the associations operating in a given context in such a process. Finally we present the main conclusions of a more wideranging empirical study, ‘Education and Citizenship. Empowering from the actual dynamics of a neighbourhood’, which provides key elements to be borne in mind when implementing a project from the emancipatory approachEste artículo centra su argumento en cómo activar un proceso de educación para la transición emancipadora desde la educación social. A través de la literatura que relaciona educación como proceso de transformación social y modelos alternativos de desarrollo nos aproximamos, por un lado, a los principios rectores sobre los que se sustentaría la acción emancipadora. Por otro lado, de manera general, al perfil del agente emancipador; y cómo, particularmente, las asociaciones de un contexto determinado juegan un papel importante en un proceso desde esta perspectiva. Finalmente se presentan las principales conclusiones de un trabajo empírico más amplio, “Educación y ciudadanía. Empoderando desde la propia dinámica de un barrio”, que aporta elementos clave para considerar a la hora de implementar un proyecto desde el enfoque emancipatori

Educación y Ciudadanía. Empoderando desde la propia dinámica social de un barrio

Esta investigación surge de la inquietud por conocer si es posible desde una profesión como la Educación Social promover autonomía ciudadana real. Se considera la  pertinencia de poner en práctica la figura profesional del educador/a social en cuanto a la capacidad para favorecer la participación activa, crítica y responsable de la ciudadanía en relación a los problemas que les aquejan. Así previa a cualquier intervención se hace imprescindible la necesidad de conocer el contexto concreto, acercarnos a su realidad y la manera en la que, los agentes de desarrollo del mismo pueden servir como agentes de emancipación ciudadana desde la acción socioeducativa.Bajo el objetivo de atender las inquietudes de la propia ciudadanía de un barrio desde la promoción de propuestas de emancipatorias, se identifican tres niveles de conocimiento que responden a conocer: 1) los elementos y experiencias formativas que favorecen la emancipación; 2) la relación con las experiencias llevadas a la práctica; y 3) el modelo pedagógico de intervención, predominantes en un contexto determinado.Al disponer de tiempo y recursos limitados, se consideró la relevancia de ubicarnos en un territorio concreto; considerándose el Barrio, como delimitación espacial más idónea para acercarnos a un contexto tan amplio como es el municipio de Sevilla (Andalucía, España). Así nos centramos en el Barrio de San Jerónimo como unidad de observación, presentando una panorámica del mismo en cuanto al ámbito urbanístico, poblacional, socioeconómico, bienestar social, distribución de recursos y equipamientos, y del tejido asociaciativo. Recurrimos a las diferentes entidades ciudadanas que actúan como canalizadores de demandas e inquietudes de la ciudadanía para extraer la información que completaríamos con las observaciones recogidas.El análisis de los resultados nos facilita la comprensión de los elementos que, consideramos, favorecen una dinámica emancipadora; así como aquellos que de manera consciente o inconsciente desde su propia dinámica se proponen con naturaleza formativa; así como espacios para la convivencia social y con potencialidad para trabajar la sensibilización y la canalización de demandas ciudadanas.Se muestran primordiales diferentes agentes sociales, como son: las comunidades locales, sus agentes transformadores, sus comunicadores, constructores de la cultura y la ciudadanía. Solo desde un modelo integrado de desarrollo que se rija bajo los principios de la calidad humana es que el empoderamiento ciudadano sería posible.El conocimiento extraído desde un modelo complejo e integrador, de saberes y experiencias que ya son exitosas, en términos de participación ciudadanas nos facilita promover propuestas de intervención adaptadas a la dinámica emancipadora. Y sobre todo  aprovechar el conocimiento, movimiento y la confianza creada por las entidades que mantienen una trayectoria continuada y compromiso en el barrio