Migration and Cultural Integration in Europe: Conference report, Brussels, 11 December 2013

The cultural impact of migration in European host societies gives rise to changes in European societies and their relationships with the world outside Europe. The project examined the political-cultural integration of immigrants in European countries and illustrated the extent to which cultural institutes can contribute to integration

‘Faux Touristes’? Tourism in European Migration Regimes in the Long Sixties

Das Verhältnis von Migration und Tourismus ist hochambivalent. In Zeiten, in denen Migration von staatlicher Seite überwiegend restriktiv diskutiert und kontrolliert wird, erscheinen sie als gegensätzliche Repräsentationen von Mobilität: Weitgehend unreguliert für die, die reisen, um Geld auszugeben; stark begrenzt für jene, die sich auf den Weg machen, um Geld zu verdienen. Bei hohem Arbeitskräftebedarf verschieben sich dagegen die vermeintlich eindeutigen Zuschreibungen. Der Beitrag untersucht dieses Verhältnis in historischer Perspektive am Beispiel Frankreichs, der Schweiz und der Bundesrepublik Deutschland während der sechziger Jahre. Dabei wird deutlich, dass das Migrationsregime der ‚Gastarbeit’ eine weitaus größere Vielfalt an Mobilität kannte, als die einfache Dichotomie suggeriert. Migration und Tourismus sind in dieser Perspektive weit mehr als nur zwei rechtlich konstruierte Seiten der einen Medaille grenzüberschreitender Mobilität

Migration, Integration und die Arbeit von Kulturinstituten

Alle europäischen Gesellschaften sind von Migration geprägt. Integration von Migranten findet alltäglich in ziviler, sozio-ökonomischer und kultureller Form statt. Was bedeutet kulturelle Integration? Wie können Kulturinstitute zu einer solchen von Migranten in europäischen Gesellschaften beitragen? Sollte dies schon in den Herkunftsländern geschehen oder erst in den Zielländern? Der Autor diskutiert diese Fragen und erweitert so den Blick auf die Arbeit von Kulturinstituten

Zur Rolle der DNA-Zytometrie in der gynäkologischen Zytologie

Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Darlegung der Rolle der DNA-Zytometrie in der gynäkologischen Zytologie anhand der konventionellen Zytologie, der Dünnschichtzytologie und dem Vergleich beider Methoden. In dieser Arbeit wurden die Daten von 40 Patientinnen ausgewertet, die sich in der Dysplasiesprechstunde der Universitätsfrauenklinik Münster vorstellten. Von jeder der 40 Patientinnen wurde je ein konventionelles Präparat sowie ein ThinPrep®-Präparat zunächst nach der Münchner Nomenklatur ausgewertet und dann der DNA-Zytometrie durchgeführt. Die Auswertungen der hier vorliegenden Arbeit lassen folgende Schlussfolgerungen zu: Bei „negativer“ Zytologie erübrigt sich im Allgemeinen der zusätzliche Einsatz der DNA-Zytometrie. Findet sich ein aneuploides DNA-Histogramm sollte sofort eine histologische Abklärung erfolgen. Bei persistierendem Pap IIID, auffälliger Klinik und/oder auffälligem kolposkopischen Befund kann die DNA-Zytometrie nützliche Hinweise für ein mögliches Progressionspotential der Läsionen geben und damit als Grundlage weiterer operativer Interventionen dienen

Recombinant AAV-mediated HSVtk gene transfer with direct intratumoral injections and Tet-On regulation for implanted human breast cancer

BACKGROUND: HSVtk/ganciclovir (GCV) gene therapy has been extensively studied in tumors and relies largely on the gene expression of HSVtk. Most studies, however, have failed to demonstrate any significant benefit of a controlled gene expression strategy in cancer treatment. The Tet-On system is commonly used to regulate gene expression following Dox induction. We have evaluated the antitumor effect of HSVtk/ganciclovir gene therapy under Tet-On regulation by means of adeno-associated virus-2 (AAV-2)-mediated HSVtk gene transfer with direct intratumoral injections in mice bearing breast cancer tumors. METHODS: Recombinant adeno-associated virus-2 (rAAV) was constructed and transduced into MCF-7 cell line. GCV treatment to the rAAV infected MCF-7 cells was performed by MTT assay under the doxycycline (Dox) induction or without Dox induction at a vp (viral particle) number of ≥10(4 )/cell. The virus was administered intratumorally to nude mice that had also received GCV intraperitoneally. The antitumor effects were evaluated by measuring tumor regression and histological analysis. RESULTS: We have demonstrated that GCV treatment to the infected MCF-7 cells under the Dox induction was of more inhibited effects than those without Dox induction at ≥10(4 )vp/cell. In ex vivo experiments, tumor growth of BALB/C nude mice breast cancer was retarded after rAAV-2/HSVtk/Tet-On was injected into the tumors under the Dox induction. Infiltrating cells were also observed in tumors after Dox induction followed by GCV treatment and cells were profoundly damaged. The expression of HSVtk gene in MCF-7 cells and BALB/C nude mice tumors was up-regulated by Tet-On under Dox induction with reverse transcription-PCR (RT-PCR) analysis. CONCLUSION: The antitumor effect of rAAV-mediated HSVtk/GCV gene therapy under the Dox induction with direct intratumoral injections may be a useful treatment for breast cancer and other solid tumors

Peer Feedback: A Valuable Learning Tool for Graduate Students

A large body of research exists documenting the effectiveness of peer tutoring and feedback for P-12 pupils; however, research with graduate students is virtually nonexistent. The purpose of this study was to investigate whether peer feedback had a positive effect on graduate students\u27 performance on written lesson plans. Data analyses indicated that graduate students who gave and received peer feedback on lesson plans prior to submitting them to the instructor performed better than students who only received optional instructor feedback. Additionally, results of a follow up survey indicated that students felt positive about the effects of peer feedback on their lesson plans. Participants will engage in a discussion of the value of peer feedback for graduate students. While the present study focused on an education method course, applications to other types of courses will be discussed, well as pros and cons of the model