Language Stimulation in Early Childhood Education. First part

El artículo trata la importancia de la estimulación del lenguaje en la etapa infantil, haciendo un breve recorrido de su evolución en los tres niveles de la etapa de infantil. Hace referencia a un trabajo realizado en un curso escolar y llevado a la práctica por profesionales de la educación infantil así como el especialista de audición y lenguaje. En la segunda parte veremos la metodología, biografía y webgrafía utilizada así como las actividades realizadas clasificadas por edades y aspecto tratado, incluyendo imágenes del material utilizado.The article discisses the importance of lenguage stimulacion in the infant stage, making a brief tour of its evolution in the three levels of infante stage. It refers to a work in a school year and implemented by child education professionals as well as hearing and language specialist. In the second part we wil see the methodology, biography and webgraphy used as well as the activities classified by age and appearance trety, including images of the material used

Language Stimulation. Second part

Este artículo complementa a un primera parte donde se expuso la importancia de la estimulación del lenguaje en la etapa de la educación infantil, viendo su evolución en los tres niveles educativos. Aquí podremos ver las actividades utilizadas clasificadas por aspecto trabajado y la edad.Algunas contienen imágenes de los materiales y desarrollo de dichas actividades.. También se refleja la metodología utilizada para llevar a cabo este proyecto en nuestro centro, así como la bibliografía y webgrafía que hemos tomado de referencia.This article complements a first part where the importance of language stimulation at the stage of early childhood education was exposed, seeing his evolution in the three educational levels. Here we can see the activities used classified by appearance and worked edad.Algunas contain images of materials and development of such activities.. the methodology used to carry out this project in our center as well as the literature and webgraphy we have taken reference is also reflecte