Clay honeycomb monoliths for the simultaneous retention of lead and cadmium in water

Natural illite-smectite and stevensite Moroccan clays were used for the simultaneous removal of lead and cadmium from aqueous medium. The clays were employed in raw state and extruded as honeycomb monoliths form without any additives, which confirms the novelty of this approach in water treatment. The experiments were done in batch conditions with continuous stirring and using a recirculated flow, respectively. In addition to a characterization of the clays by XRF, XRD, TGA, laser granulometry, N2 physisorption, FTIR spectroscopy, SEM-EDS and evaluation of the cation exchange capacity, special attention was paid to the influence on the co-adsorption of variables such as adsorbent dosage, contact time and initial concentration of Cd2+ and Pb2+. Pseudo-second order kinetics and good fitting to Redlich-Peterson model for both heavy metals were found. Our results also suggest that Pb2+ and Cd2+ uptake is controlled by chemisorption with predominance of Langmuir characteristics. No significant depletion of the metals retention attributable to competition was observed, particularly for the stevensite (maximum retention capacity of 1.2 mg Pb2+/g and 4.6 mg Cd2+/g) that showed higher specific surface area. For both clays, cadmium ions adsorption was relatively favoured in the bimetallic solution, and the honeycombs kept the powders performance. Honeycomb monoliths as a compact adsorbent offer a promising way of water treatment thanks to their stability and easy incorporation into dynamic processes avoiding the issues of pressure drop under wastewater circulation. (c) 2022 The Author(s). Published by Elsevier B.V. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)

Assessment of the Polyphenol Indices and Antioxidant Capacity for Beers and Wines Using a Tyrosinase-Based Biosensor Prepared by Sinusoidal Current Method

The application of a novel Poly(3,4-ethylenedioxythiophene)-Tyrosinase/Sonogel-Carbon electrode (PEDOT-Tyr/SNGC) biosensor to beers and wines analysis is proposed. This biosensor implies a new Sinusoidal Current (SC) electrodeposition method to immobilize the enzyme generating a nanostructure surface. The biosensors were characterized electrochemically, employing cyclic voltammetry and electrochemical impedance spectroscopy. Sensitivity, limit of detection, and correlation coefficients of the linear fitting were 2.40 104 A M1, 4.33 M, and R2 = 0.9987, respectively. Caffeic acid is used as the reference polyphenol. A sampling of nine beers (four lager, three stout, and two non-alcoholic beers), and four wines (three red and one white wine) purchased in a local store was performed. The Polyphenol indeces for beers and wines have been assessed using the proposed biosensor, and the obtained values are in agreement with the literature data. Antioxidant properties of the samples using the 2,20-azino-bis(3-ethylbenzothiazoline-6-sulphonic acid (ABTS) radical spectrophotometric method were also evaluated. The correlation between the polyphenol index and the antioxidant capacity was obtained for beers and wines

Aplicación de tecnologías verdes a la síntesis de polímeros impresos molecularmente.

Resumen del proyecto de líneas prioritarias "Aplicación de tecnologías verdes a la síntesis de polímeros impresos molecularmente" del IMEYMAT

Desarrollo y aplicación de materiales virtuales en español y en inglés para un curso de Química Analítica

El presente trabajo tiene como objetivo principal la creación de un CURSO INTERACTIVO DE QUÍMICA ANALÍTICA basado en la elaboración de un amplio conjunto de materiales virtuales, en muchos casos en inglés, y sustentado sobre las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), dirigido, fundamentalmente, a estudiantes del Grado en Química. No obstante, también pretende ser una herramienta útil para el resto de los estudiantes de las ramas científicas en general, así como para profesionales de la enseñanza y del campo científico-tecnológico no especialistas en Química Analítica, interesados en los fundamentos y aplicaciones de esta materia. La metodología de trabajo está basada en el desarrollo de diversos tipos de materiales: ficheros animados en Power Point u Open Office; ficheros interactivos en Flash de varios tipos: de simulación del funcionamiento de algunas técnicas instrumentales; de simulación de prácticas de laboratorio; ficheros interactivos para la resolución de problemas numéricos; y videoclips de corta duración donde se muestra el manejo y funcionamiento de algún equipo o el desarrollo de alguna experiencia de laboratorio, junto con fotografías mostrando equipos y sus componentes o montajes de laboratorio, etc. Los materiales desarrollados se utilizan actualmente por los docentes que presentan este trabajo durante su labor diaria y como apoyo a la docencia, con gran aceptación por parte del alumnado. Dicho material se encuentra a disposición de los alumnos a través de la plataforma virtual de Moodle y en el Repositorio de Objetos Digitales (RODIN) de la UCA.ABSTRACT.The main objective of this work consists of the creation of an INTERACTIVE COURSE OF ANALYTICAL CHEMISTRY based on the development of a broad set of virtual teaching resources, in many cases translated to English, and supported on the new Information and Communication Technologies (ICT), aimed mainly at students of the Degree in Chemistry. However, it also intends to be a useful tool for other students of science in general, as well as for teachers and professionals belonging to the scientific-technological field who are non-specialist in Analytical Chemistry, but need to know some basics and applications of this issue. The working methodology is based on the development of various types of materials: animated PowerPoint or Open Office files; several kinds of interactive Flash files: simulating the performance of some instrumental techniques; simulating laboratory practices; interactive files for solving numerical problems; and short video clips where the management and operation of some lab equipment or a laboratory experiment are shown, along with photographs displaying equipment and laboratory components or assemblies, etc. The so-obtained materials are currently used by the authors during their daily work and to support their teaching, with great acceptance by students. Such materials are available to students through the Moodle virtual platform and from the Repository of Digital Objects (RODIN) of UCA. Dirección General de Innovación Docente, Vicerrectorado de Docencia y Formación, Universidad de Cádiz.Artículo revisado por pare

Ejercicios interactivos de formulación y nomenclatura en Química Inorgánica.II.

objeto de aprendizaje para repaso individual de formulación y nomenclatura en Química Inorgánica. Utilizable también como apoyo en seminarios.Segundo ejercicio de formulación química, interactivo y con varias modalidades: completar fórmula, etiquetado de botellas de reactivo y relleno de tabla. El ejercicio es autocorregible

Como funciona una disolución reguladora. Adición de un ácido fuerte a la reguladora acético-acetato.

Cuando a una disolución reguladora de pH se añade una cantidad discreta de ácido (base) fuerte, el pH se modifica poco ya que los protones (iones hidroxilo) añadidos desaparecen por reacción con la forma básica (ácida) del sistema protolítico débil. Este equilibrio se visualiza en esta animación para el sistema ácido acético-acetato sódico al que se añade cierta cantidad de HCl

Equilibrios de óxido-reducción. Ajuste de reacciones redox.I.

En este ejercicio se ajusta la reacción redox entre el dicromato y el yoduro para dar cromo(III) y yodo. En principio se establecen los estados de oxidación de las especies de ambos pares antes y después de la reacción. Mediante un contador de átomos de H y de O y un controlador de cargas, se monta la ecuación parcial de cada reactivo. El ajuste es correcto cuando se consiguen igualar los átomos de O y de H a ambos lados y la "carga neta" es cero. En estas condiciones aparece un mensaje y se procede a igualar el número de electrones para ambos procesos (oxidación y reducción). Son posibles dos ecuaciones de ajuste para el sistema del cromo. En todos los casos se finaliza simplificando la ecuación suma para obtener la reacción redox final

Equilibrio de disociación protolítica del ácido acético en medio acuoso

Se muestra en forma de animación el equilibrio de disociación del ácido acético (protolito débil) mediante el cual esta especie cede un protón a la base agua

Formulación y nomenclatura en Química Inorgánica. Ejercicios de autoevaluación. II.

ejercicio útil en la autoevaluación de los conocimientos sobre formulación y nomenclatura químicaEn este ejercicio, el alumno debe elegir la fórmula correcta para el nombre de un compuesto químico. El nombre puede venir en modo tradicional, de Stock o de acuerdo con la IUPAC. Se trata de un test de entrada múltiple que puede resolverse página a página o de manera global; en este caso, el usuario recibe una calificación al final del ejercicio