Edukacja ekonomiczna w Polsce

The article presents the findings of empirical studies on various aspects of the activities of schools of economics. The research was conducted from May 1,1993 to April 30,1996. The first part of the article talks about a higher education institution as an organisational and economic entity. The second focuses on the concerns, organisation and methods of teaching. The third - personnel matters. The fourth discusses secondary schools. In the conclusion the author presents proposals of future changes, which include: carrying out a comprehensive or partial change of legal regulations concerning higher education, giving higher education institutions complete autonomy, including the shaping of their forms of organisation and methods of management, aiming at a universal tuition-based system of education. These changes should precede the creation of independent corporations of academic teachers, students and persons interested in the reforms acting as pressure groups in behalf of the reforms.W artykule przedstawiono wnioski z badań empirycznych, dotyczących różnych aspektów działalności szkół ekonomicznych. Badania prowadzono w okresie od 1 maja 1993 r. do 30 kwietnia 1996 r. Pierwszą część artykułu poświęcono szkole wyższej jako jednostce organizacyjnej i gospodarczej, drugą-treści, organizacji i metodom kształcenia. Część trzecia dotyczy spraw personalnych: pracowników i studentów szkół wyższych, część czwarta mówi o szkołach średnich. Na końcu autor przedstawia propozycje przyszłych zmian. Są to m.in.: dokonanie całościowej i radykalnej reformy regulacji prawnych dotyczących szkolnictwa wyższego, przyznanie pełnej autonomii uczelniom, w tym w zakresie kształtowania form strukturalnych i metod zarządzania, zmierzanie ku powszechnej odpłatności za studia. Zmiany te powinno poprzedzać tworzenie niezależnych korporacji nauczycieli akademickich, studentów i osób zainteresowanych reformami, działających jako grupy nacisku na przeprowadzenie przeobrażeń

Aleksy Wakar As a Teacher

The author presents the figure of Prof. Aleksy Wakar as an academic teacher and mentor of young researchers

Economic Crises in Poland

In the last decade the Polish economy fell into some of the deepest and longest lasting crises in her history. It is not the only ciris within the post-war period. It is my belief that the roots of all these crises are in the character and dynamics of the existing social and economic system. In attempt, therefore, to explain the causes, mechanisms and consequences of crises in contemporary Poland, I will analyze the working and the evolution of her socio-economic system.Published in connection with a visit at the IIES

Długofalowe procesy gospodarcze w Polsce XX wieku

The paper concentrates on economic dynamie changes in the Polish economy during the XXth century. It is an attempt to confront and sum up views stated in many economic, historie and others papers, dealing with the subject. The goal of this paper is to contribute to the generał theory of long-term dynamics. This paper considers the processes of change as seen in three parts of economic activity: institutions, real terms, and expectations. This paper gives a preliminary approach to the methods, and limits, of analysis of these phenomena

Economic Education in Poland

W artykule przedstawiono wnioski z badań empirycznych, dotyczących różnych aspektów działalności szkół ekonomicznych. Badania prowadzono w okresie od 1 maja 1993 r. do 30 kwietnia 1996 r. Pierwszą część artykułu poświęcono szkole wyższej jako jednostce organizacyjnej i gospodarczej, drugą-treści, organizacji i metodom kształcenia. Część trzecia dotyczy spraw personalnych: pracowników i studentów szkół wyższych, część czwarta mówi o szkołach średnich. Na końcu autor przedstawia propozycje przyszłych zmian. Są to m.in.: dokonanie całościowej i radykalnej reformy regulacji prawnych dotyczących szkolnictwa wyższego, przyznanie pełnej autonomii uczelniom, w tym w zakresie kształtowania form strukturalnych i metod zarządzania, zmierzanie ku powszechnej odpłatności za studia. Zmiany te powinno poprzedzać tworzenie niezależnych korporacji nauczycieli akademickich, studentów i osób zainteresowanych reformami, działających jako grupy nacisku na przeprowadzenie przeobrażeń.The article presents the findings of empirical studies on various aspects of the activities of schools of economics. The research was conducted from May 1,1993 to April 30,1996. The first part of the article talks about a higher education institution as an organisational and economic entity. The second focuses on the concerns, organisation and methods of teaching. The third - personnel matters. The fourth discusses secondary schools. In the conclusion the author presents proposals of future changes, which include: carrying out a comprehensive or partial change of legal regulations concerning higher education, giving higher education institutions complete autonomy, including the shaping of their forms of organisation and methods of management, aiming at a universal tuition-based system of education. These changes should precede the creation of independent corporations of academic teachers, students and persons interested in the reforms acting as pressure groups in behalf of the reforms

Professor Władysław Marian Zawadzki and the General Equilibrium Theory

The article combines two papers delivered at a Polish-Lithuanian seminar in Vilnius in 2003. The first paper is a biography of Prof. Zawadzki by Bogdan Grzeloński, who presents the professor’s participation in scientific life and political activity. The second paper, by Janusz Beksiak, focuses on Zawadzki’s contribution to the development of economics, chiefly through his two fundamental works: The Application of Mathematics in Political Economics and The Theory of Production-both of which exerted a significant influence on the development of Polish economics and left a lasting trace in international research