Método da Linha de Balanço Automatizado por Ferramenta Computacional: estudo de caso

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Engenharia Civil.O presente trabalho aborda dois temas complementares no campo de planejamento e gerenciamento de obras na construção civil. Em um primeiro momento é feita uma análise a respeito do processo gerencial de uma obra escolhida. Em seguida é proposta uma automatização do Método da Linha de Balanço por meio de ferramenta computacional. E para exemplificar o funcionamento do sistema, um planejamento inicial do empreendimento escolhido anteriormente é proposto, utilizando a ferramenta desenvolvida. Precedendo o estudo de caso, é feita uma revisão sobre os conceitos de estratégia, planejamento e gerenciamento estratégico, e a importância desses temas na construção civil. Métodos de planejamento e gerenciamento são abordados e explicados, com foco maior no Método da Linha de Balanço. A intenção na abordagem desses temas é mostrar a necessidade e os benefícios que um planejamento e um gerenciamento, realizados da maneira correta, podem gerar na área da construção civil. Para realizar o estudo de caso, uma obra foi escolhida e o seu processo gerencial foi analisado. Com isso, foi possível identificar boas práticas por parte da empresa responsável pelo empreendimento, além de verificar pontos a serem melhorados dentro do processo. Com o intuito de auxiliar a empresa em seu processo de gestão, o objetivo principal do trabalho é propor um sistema de automatização do Método da Linha de Balanço, que foi desenvolvido por meio de ferramenta computacional, com o autor participando da criação com conhecimento técnico. O seu funcionamento é demonstrado no decorrer do trabalho. Uma análise crítica é feita a respeito dos benefícios que o sistema pode gerar, apontando também melhorias que podem ser realizadas. Por fim, o sistema foi utilizado para propor uma Linha de Balanço para a obra. A linha foi criada a partir de informações retiradas de obra e por meio de validações com os engenheiros responsáveis pelo empreendimento. Ao final do trabalho, concluiu-se que o sistema criado é funcional e atende as necessidades básicas para criação de linhas de balanço, apesar das melhorias que foram sugeridas

Elementos epistemológicos na construção da estrutura curricular do núcleo de formação geral dos cursos de ciência da informação da UFSC

A relação entre epistemologia e estrutura curricular se estabelece a partir dos estudos nos quais a obtenção do conhecimento é preservada. Na Ciência da Informação alguns elementos são amplamente discutidos, tais como: a interdisciplinaridade, a relação com a tecnologia da informação e a inserção social. O presente estudo se propõe a analisar a estrutura curricular do Núcleo de Formação Geral, comum aos cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação que são ofertados pelo Departamento de Ciência da Informação da UFSC, sob a perspectiva da tecnologia da informação. Utiliza a pesquisa qualitativa como forma de abordagem do problema, uma vez que os dados foram coletados diretamente dos documentos existentes e classificados para uma análise interpretativa do pesquisador, do ponto de vista dos procedimentos técnicos se apoia na pesquisa bibliográfica para levantamento dos referenciais teóricos que foram escolhidos de forma intencional pela relevância já consagrada na área e, do ponto de vista dos objetivos, se caracteriza como uma pesquisa exploratória e descritiva. Como resultado foi possível identificar que a relação epistemológica dessas áreas se mantém preservada

A percepção discente e o mercado de trabalho: o caso do curso de Arquivologia na Universidade Federal de Santa Catarina

La profesión de archivista se inserta en el mercado de trabajo a lo largo de la historia y su importancia es evidente considerando que todas las sociedades producen documentos y construyen su historia. El curso de Archivología de la UFSC fue implantado en 2010-1 y pretende formar profesionales para actuar en el mercado catarinense con sus singularidades. La investigación pretendió verificar cuál es la percepción de los discentes en cuanto a formación y actuación profesional, considerando las transformaciones que pueden ocurrir durante las etapas de formación. La investigación se clasifica como cualitativa y tuvo como universo ocho alumnos de la primera fase y cinco alumnos de la octava fase en curso en 2017. Como resultados se concluyó que sólo cuestiones puntuales de actuación profesional divergen entre los alumnos, siendo que uniformemente todos tienen conocimiento del mismo, hacer del archivista y del mercado de trabajo posible.A profissão de arquivista se insere no mercado de trabalho ao longo da história e sua importância é evidente considerando que todas as sociedades produzem documentos e constroem a sua história. O curso de Arquivologia da UFSC foi implantado em 2010-1 e pretende formar profissionais para atuarem no mercado catarinense com suas singularidades. A pesquisa pretendeu verificar qual a percepção dos discentes quanto a formação e atuação profissional, considerando as transformações que podem ocorrer durante os estágios de formação. A pesquisa se classifica como qualitativa e teve como universo oito alunos da primeira fase e cinco alunos da oitava fase em curso em 2017. Como resultados concluiu-se que apenas questões pontuais de atuação profissional divergem entre os alunos, sendo que uniformemente todos têm conhecimento do fazer do arquivista e do mercado de trabalho possível.The profession of archivist has entered the labor market throughout history and its importance is evident considering that all societies produce documents and build their history. The UFSC Archivology course was implemented in 2010-1 and intends to train professionals to work in the market of Santa Catarina with its singularities. The research aimed to verify the perception of the students regarding the training and professional performance, considering the transformations that may occur during the training stages. The research is classified as qualitative and had as a universe eight students of the first phase and five students of the eighth phase in course in 2017. As results it was concluded that only occasional questions of professional performance diverge among the students, being that uniformly all have knowledge of the make the archivist and job market possible

Projeto Ontolegis: o desenvolvimento de conteúdos de legislação baseado em ontologias para o exercício da cidadania de minorias étnicas em Santa Catarina

O Projeto Ontolegis demonstra a necessidade de facilitar o acesso a informações para a sociedade, independente da sua formação, classe social ou etnia. O objetivo será garantir o acesso das populações concentradas em minorias étnicas, tais como os indígenas de Santa Catarina, mais especificamente a tribo xokleng, além do fortalecimento da rede de pesquisa conjunta estabelecida em projetos anteriores. O aplicativo a ser utilizado está baseado no sistema de análise de informações na Internet denominado Ontosyn, que possibilita pesquisas contextualizadas. A ferramenta é desenvolvida com a última geração das tecnologias digitais de tratamento textual baseadas em Inteligência Artificial, com destaque para a Engenharia de Ontologias além da utilização do modelo tecnológico da UNL (Universal Networking Language). Esta tecnologia, além de permitir a realização de consultas com grandes volumes de texto agrega grande diferencial na nova era da internet, onde semântica e ontologias trabalham juntas para incrementar o processo de busca de informações relevantes em documentos digitais multilíngues que é a opção da representação e recuperação dos conteúdos através da linguagem UNL (Universal Networking Language). A utilização destes componentes permite ao Ontolegis ativar uma sistemática completamente inovadora na localização de documentos, por considerar o contexto do assunto que está sendo pesquisado.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Projeto MGOV2 : Envolvimendo do cidadão no desenvolvimento de políticas públicas com o apoio de redes sociais e dispositivos móveis: caso do Brasil

The paper presents the design proposal for mgov2 as a technological model based on social networks and mobile devices as a tool to support public policy development at the municipal, state and federal levels, aiming to strengthen citizenship in Latin America and Caribbean - LAC . Raises some questions as necessary modeling solutions that use social networks as a mechanism of interaction between the politician and the citizen, with the purpose of enhancing the level of debate and exchange of information between them with the possibility of direct consultation to citizens through mobile phones. The methodology to be used involves research instruments and qualitative and quantitative assessments of the results of the use of social networking tools and mobile devices and the principles of Engineering of Mind. The expected results concern the citizen participation, local democracy and visibility of the current situation of eGovernment in Latin America.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Modelo de curadoria digital aplicado aos cursos de graduação no campo da ciência da informação: alinhamento estratégico ao mercado de tecnologia e informação

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2022.O Estado de Santa Catarina e, especialmente a Região da Grande Florianópolis, representam grande polo de desenvolvimento e inovação em tecnologia. Desta feita, demandam profissionais capacitados a atuarem com competências e habilidades alinhadas às expectativas contemporâneas e de profundas transformações digitais. Este ambiente de transformações também inclui a produção exaustiva de dados e informações que denotam preocupações e necessidade de procedimentos adequados para sua preservação e reutilização. Neste contexto se inserem os cursos do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina que formam profissionais da informação para atuarem neste mercado. Partindo destes pontos, o motivador desta tese foi como fomentar a atualização curricular contínua de cursos de graduação no campo da Ciência da Informação para propiciar um alinhamento estratégico com as demandas do mercado de tecnologia e informação? Para tal, foram realizadas buscas bibliográficas para entender questões que envolvem a formação superior e o profissional da informação. Seguindo, entendeu-se importante pesquisar sobre Curadoria Digital como ambiente de armazenamento, preservação e reutilização de dados e informações para propor um modelo a ser incluído como ferramenta de gestão dos cursos em questão. A pesquisa se caracteriza como qualitativa e para cumprir seu objetivo assume caráter de estudo de caso. Para atingir os resultados esperados, a análise qualitativa permitiu explorar e interpretar questões contemporâneas do mundo do trabalho e suas interações com o ensino de graduação. A partir deste conhecimento, foi proposto um modelo de Curadoria Digital para fomentar a atualização curricular de cursos de graduação no campo da Ciência da Informação integrada com as demandas do mercado de tecnologia e informação. Foram definidas quatro fontes importantes como entrantes, sendo os egressos dos cursos, os discentes estagiários, os gestores das empresas da região e as ofertas de vagas disponíveis para profissionais. Os resultados foram transformados em termos representativos e estabelecido cruzamento com as disciplinas integrantes da matriz curricular do curso de Bacharelado em Ciência da Informação, adotado como curso para aplicação do protótipo. Este cruzamento mostrou que as disciplinas ainda carecem de atualizações para atender às expectativas do mercado de trabalho para este profissional. Também, como resultados chegou-se à conclusão que o modelo é factível e que pode ser replicado em todos os cursos, estabelecendo o cruzamento com outras matrizes curriculares e/ou outras fontes a serem definidas de acordo com os interesses de gestão. O ambiente de Curadoria Digital, pelas suas características de preservação e reuso, além da possibilidade de inserção de novos dados, se mostra importante instrumento para a atualização dinâmica dos cursos. Responde-se assim as questões norteadores da tese.Abstract: The State of Santa Catarina and especially the Greater Florianópolis Region represent a major hub of development and innovation in technology. Thus, they demand professionals able to work with skills and abilities aligned to contemporary expectations and profound digital transformations. This environment of transformations also includes the exhaustive production of data and information that denotes concerns and the need for appropriate procedures for its preservation and reuse. In this context are inserted the courses of the Department of Information Science of the Federal University of Santa Catarina that form information professionals to work in this market. Based on these points, the motivation for this thesis was how to promote continuous curricular updating of undergraduate courses in the field of Information Science in order to promote a strategic alignment with the demands of the technology and information market. To this end, a bibliographic search was conducted to understand issues involving higher education and the information professional. Next, it was understood to be important to research Digital Curatorship as an environment for storing, preserving, and reusing data and information in order to propose a model to be included as a management tool for the courses in question. The research is then characterized as qualitative, and to accomplish its objective it assumes a case study character. To achieve the expected results, the qualitative analysis allowed for the exploration and interpretation of contemporary issues in the world of work and their interactions with undergraduate education. From this knowledge, a Digital Curatorship model was proposed to foster curricular updating of undergraduate courses in the field of Information Science integrated with the demands of the technology and information market. Four important sources were defined as inputs, being course graduates, student interns, managers of companies in the region, and vacancies available for professionals. The results were transformed into representative terms and crossreferenced with the disciplines included in the curricular matrix of the Bachelor of Information Science course, adopted as the course for the application of the prototype. This crossing showed that the disciplines still need to be updated to meet the expectations of the labor market for this professional. Also, as results it was concluded that the model is feasible and that it can be replicated in all courses, establishing the crossing with other curricular matrixes and/or other sources to be defined according to management interests. The Digital Curatorship environment, by its preservation and reuse characteristics, besides the possibility of inserting new data, is an important instrument for the dynamic updating of courses. This answers the thesis' guiding questions

Biblioteca Parque Saco dos Limões

O presente trabalho apresenta a proposta de uma Biblioteca Pública no bairro Saco dos Limões, em Florianópolis, Santa Catarina. O terreno se encontra às margens da Via Expressa Sul e conta com o Terminal de Intergração do Transporte Coletivo do bairro, hoje desativado, em seu lote. O projeto objetiva reativar a área e favorecer a convivëncia urbana com a implantação de um equipamento público com novos conceitos que permite a disseminação da informação e cultura, através da integração de distintas atividades e espaços de lazer. Para o alcançe destes objetivos, foram feitas pesquisas referentes ao tema, estudo de projetos referenciais e análise da área de intervenção. A partir disso, foram definidas diretrizes e elaborado estudos de volume, fluxos, conexões e outros pontos importantes para o desenvolvimento do projeto da Biblioteca Pública

A competência informacional do bibliotecário escolar no desenvolvimento de ações culturais

O estudo tem por objetivo geral averiguar a Competência Informacional do bibliotecário no desenvolvimento de práticas voltadas à ação cultural em bibliotecas escolares de Florianópolis.  Os objetivos específicos consistem em verificar a percepção dos bibliotecários acercada temática da ação cultural em bibliotecas; apontar se os bibliotecários desenvolvem ações culturais nestes ambientes, e, em caso positivo, como essas ações são realizadas, além de identificar as dificuldades dos bibliotecários em relação à promoção de ações culturais nas bibliotecas. A pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva, apresenta uma abordagem quali-quantitativa e faz uso da técnica de análise de conteúdo. A partir de um levantamento, aplicou-se um questionário semi-estruturado em uma amostra não-probabilística intencional de dez bibliotecários de instituições públicas e privadas. Os bibliotecários participantes desta pesquisa atendem aos preceitos da Competência Informacional e possuem conhecimento sobre como planejar as ações culturais e fazer uso de diversos recursos informacionais com o propósito de colocá-las em prática

Processamento cognitivo da informação para tomada de decisão

Estudos em diversas áreas do conhecimento se voltam ao entendimento das funcionalidades do cérebro. Mapeamento de suas conexões e a importância destas na determinação das ações dos indivíduos são desenvolvidos em larga escala, na busca do entendimento para uma possível reprodução artificial. Se desenvolvendo ao longo da evolução da espécie humana, o cérebro agrega mudanças e condições processadas individualmente. Este processo individual é o que determina a particularidade com que são desenvolvidas as atividades, a forma como são definidas as ações e atitudes de cada ser humano. O processamento individual das informações na mente de cada pessoa vai determinar a singularidade das suas ações, reações, percepção, sensações, atitudes, dentre outras. Aqui se pretende apresentar como este processo individual se concretiza na tomada de decisão, tida como uma ação particular e determinada pela reação e entendimento pessoal frente à determinada situação