Translation Studies from within the Iberian-Slavonic Perspective : Overview and Outlooks

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Endometriosis in a post-laparoscopic scar – case report and literature review

Endometriosis is an estrogen-dependent, chronic disease consisting in implantation and hyperplasia of the endometrium outside of the uterine cavity. Endometriosis in post-laparoscopic scars applies to approx. 0.5-1% of the extraorganic locations of the disease. The purpose of the paper was to describe medical management and literature review for endometriosis in a post-laparoscopic scar. Two lesions located near the insertion site for the lower trocars were removed along with the border of healthy tissue. At the time of publication of this paper the patient did not report any complaints. In conclusion, each limited lesion in the subcutaneous tissue, with pain intensifying during menstruation, should suggest an initial diagnosis of scar endometriosis, regardless of patient age and type of surgery

Nasilenie objawów menopauzalnych a funkcje poznawcze oceniane baterią testów CNS-VS

Introduction: Numerous publications suggest that many cognitive domains deteriorate with age. As far as postmenopausal women are concerned, the question remains whether the process is caused only by an ageing brain or also by the menopause. The objective of this research was to analyze a possible correlation between intensity and duration of menopausal symptoms and the level of cognitive domains measured with CNS-VS tests among post-menopausal women. Methodology: The group under examination included 383 postmenopausal women (at least 2 years after their last menstruation) from South-Eastern Poland. The following inclusion criteria were used: age 50-65, good overall health status, at least primary level of education, and FSH>30 mlU/ml. Cognitive domains were assessed using the CNS – VitalSigns diagnostic device. The intensity of menopausal symptoms was measured with the Kupperman Index and the Greene Scale. The statistical analysis was conducted with the use of the Statistica software. Results: There were no significant relations between age at last menstruation and cognitive domains. BMI was positively correlated with the Neurocognitive index (NCI) and memory, visual memory, processing speed, and executive functions. The intensity of menopausal symptoms measured with the Greene Scale was negatively correlated with NCI and most of the cognitive domains, whereas symptoms measured with the Kupperman Index were negatively correlated with NCI and visual memory. Conclusions: Our findings suggest a correlation of the intensity and duration of menopausal symptoms with the level of cognitive domain among menopausal women. The most significant consequences resulting from changes in the cognitive domains included psychological and vasomotor symptoms, as well as – to a lesser extent – somatic symptoms.Wstęp: Liczne doniesienia naukowe podają, że wiele funkcji poznawczych pogarsza się z wiekiem. W odniesieniu do kobiet po menopauzie interesujące jest, czy tylko procesy starzenia się mózgu wpływają na funkcje poznawcze, czy też przejście okresu menopauzy. Celem pracy była analiza związku nasilenia i czasu trwania objawów menopauzalnych na poziom funkcji poznawczych mierzony baterią testów CNS-VS u kobiet po menopauzie. Metodyka: Grupę badaną stanowiły 383 kobiety, pochodzące z terenu Polski południowo-wschodniej minimum 2 lata od ostatniej miesiączki. Kryteria włączenia do badania to: wiek 50-65 lat; ogólnie dobry stan zdrowia; wykształcenie co najmniej pełne podstawowe oraz FSH>30 mlU/ml. Ocena funkcji poznawczych została przeprowadzona w oparciu o aparaturę diagnostyczną CNS – VitalSigns. Nasilenie objawów menopauzalnych oceniono przy użyciu skali Kuppermana i indeksu Greene’a. Analiza statystyczna została wykonana przy użyciu oprogramowania STATISTICA software. Wyniki: Nie stwierdzono istotnej zależności między wiekiem ostatniej miesiączki a funkcjami poznawczymi. BMI był skorelowany dodatnio z indeksem neurokognitywnym (NCI) oraz pamięcią, pamięcią wzrokową, szybkością przetwarzania i funkcjami wykonawczymi. Spadek masy ciała po menopauzie był związany z gorszymi wynikami funkcji poznawczych. Nasilenie objawów menopauzalnych oceniane skalą Greene’a było ujemnie skorelowane z NCI i większością funkcji poznawczych, oceniane wskaźnikiem Kuppermana, było związane z NCI oraz pamięcią wzrokową. Wnioski: Nasze badania sugerują istnienie związku pomiędzy nasileniem i czasem trwania zespołu menopauzalnego a poziomem funkcji poznawczych u kobiet po menopauzie. Najbardziej istotne w związku ze zmianami funkcji poznawczych są objawy psychologiczne i naczynioruchowe, w mniejszym stopniu objawy somatyczne

The feeling of life satisfaction in patients after hysterectomy

Objectives: The aim of the study was to evaluate the feeling of life satisfaction in women after hysterectomy. Material and methods: A group of 131 women after hysterectomy was included in the study, patients of the PSPS Jan Boży Hospital in Lublin. 95 of the respondents were treated surgically because of benign gynaecological diseases, hysterectomy was performed in 36 patients because of malignant cancer of genital organs. The time between the end of the treatment and the day of the study was 3 to 12 months. 10 domains of life satisfaction were evaluated, using the questionnaire LISAT-11. Each factor was evaluated using a 1-10 scale, starting with 1-grade which was treated as very unsatisfactory, through grades 2, 3, 4, 5, 6 up to a very satisfactory grade. Statistical analysis was performed with the Chi2 test, the Mann-Whitney U test and the Kruskal-Wallis test. Results: The respondents estimated their feeling of life satisfaction in particular domains in a comparative way. The obtained results can be placed in a range from 4 to 5 points. Relationships with the partner and financial situation were assessed as the worst. Women before 40 years of age declared much higher level of life satisfaction than women over 55 years of age. Fundamental differences in assessing the seven domains (

The role of ghrelin, leptin and insulin in foetal development

introduction and objective. The growing epidemic of childhood obesity has forced scientists to search for methods to prevent feeding disorders. Increasing interest in appetite regulating hormones has revealed their influence on energy homeostasis after birth or even in[i] utero[/i]. state of knowledge. The presence of ghrelin in the stomach of human foetuses and the distinctive production in the pancreas of neonates suggests the role of ghrelin in pre- and post-natal development. The neonatal period appears to be a critical time for the formation of adipose tissue-hypothalamus circuits, thus the amount of adipocytes in foetal life may be a major regulator of food intake. Insulin’s orexigenic effect in the arcuate nucleus of the hypothalamus can be a major modulator of foetal development. objective. This review, based on available literature, aims to analyses the role of appetite regulating hormones in foetal development. summary. Different concentrations of hormones, such as ghrelin, leptin and insulin during foetal life raises the question whether or not they can be modulated, thereby avoiding obesity before birth. Children with pancreas agenesis showed smaller body size at birth, which emphasises the probable role of insulin in foetal growth. Study of sheep foetuses with IUGR confirmed these finding. Appetite-regulating hormones show different roles in foetal development and seem to be essential in the perinatal period

Analysis of the odds ratio for developing breast cancer in women

Summary Malignant breast cancer is the most common neoplasm in women in most developed countries. The majority of cases of breast cancer are probably connected with environmental factors and lifestyle. According to the current state of knowledge, modification of risk factors may contribute to the reduction of breast cancer cases and individual assessment performed by selecting a group of women with increased risk may help to reduce mortality. The purpose of the study was to analyze risk factors affecting the increase of odds ratio (OR) for developing breast cancer and to define in which range OR increases or decreases significantly. The participants of the study were healthy women with no changes in mammary glands and women with breast cancer diagnosed on the basis of histopathological examination. The study was carried out in Great Poland and Lubuskie province between 2005 and 2006. The total number of participants was 371 females, aged 35-70 years. The highest risk of breast cancer was observed in women over 55, BMI >30, who had >5 deliveries, with cancer family history and suffering from severe depression. Apart from cancer family history all other factors are potentially modifiable. Appropriate education of women can result in reduction of breast cancer risk

The position of German in Polish education system

Tematem niniejszej pracy licencjackiej jest pozycja języka niemieckiego w polskim systemie szkolnictwa. Na początku został krótko scharakteryzowany status języka niemieckiego jako języka światowego na tle innych języków, w oparciu o różnorakie czynniki mające wpływ na wzmocnienie bądź osłabienie pozycji danego języka. W dalszych rozdziałach przedstawiony został krótki zarys historyczny nauczania języka obcego na świecie i w Polsce (rozdziały 3. i 5.), zwłaszcza po roku 1989, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania języka niemieckiego. Opis ten wzbogacony został w miarę możliwości danymi statystycznymi obrazującymi, jak zmieniała się liczba osób uczących się w Polsce poszczególnych języków obcych na przestrzeni lat. Rozdział 4. natomiast porusza kwestię polityki językowej. Zawiera odpowiedzi na pytania, czym ona jest, przez kogo jest prowadzona i jaki wywiera wpływ na języki obce nauczane w poszczególnych typach szkół w Polsce. 6. rozdział dotyczy motywów uczniów gimnazjów i szkół średnich oraz studentów, które skłaniają ich do podjęcia nauki języka niemieckiego. W tym rozdziale wyjaśnione zostało pojęcie motywacji oraz przedstawiono i porównano wyniki badań, jakie w ostatnich latach prowadzone były na interesujący nas temat w Polsce wśród młodych ludzi. Ostatni rozdział zawiera podsumowanie całości rozważań oraz płynące z nich wnioski.The subject of this Bachelor Thesis is the position of German in Polish education system. At the beginning, the status of German as global language was briefly characterized, on the basis of diversified factors that affect strengthening or weakening the position of a particular language. In the next chapters a short historical overview of teaching a foreign language in Poland and abroad was presented (chapters 3th and 5th), especially after 1989, with particular emphasis on teaching German. The description was expended - whenever possible - with statistical data, illustrating how the number of people studying particular foreign languages has been changing over years. On the other hand, the 4th chapter raises the issue of the language policy. It explains, what language policy is, who it is conducted by and what influence it has on the languages tought in different types of schools in Poland. The 6th chapter centres on the reasons, which persuade students of junior high schools, high schools and universities to start studying German. The term of motivation was explained in this chapter. I also compared the results of the researches releated to the subject of this thesis which were conducted among young people in Poland in recent years. The last chapter includes summary of our analises and the conclusions learnt from them.Der vorliegende Beitrag hat es zum Ziel, dem Leser einen Überblick über Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Polen zu geben und ihn mit den Tendenzen in der polnischen Sprachpolitik vertraut zu machen. Außerdem wird es versucht, die Motiven des Deutschlernens von Jugendlichen darzustellen. Das erste Kapitel ist der internationalen Stellung der deutschen Sprache gewidmet. Es werden unterschiedliche Faktoren, die diese Position beeinflussen, besprochen. In Kapiteln drei bis fünf werden die Fragen nach der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts, der Sprachpolitik von Polen und dem Sprachangebot in den polnischen Schulen, vor allem in den Oberschulen angesprochen und erläutert. Zusätzlich wurde das fünfte Kapitel um statistische Daten aus Vergangenheit bereichert, was den Einblick in die Änderungen im polnischen Schulsystem ermöglicht. Das sechste Kapitel beschäftigt sich mit den persönlichen Faktoren, nämlich mit der Motivation von Schülern, die sich für das Lernen der deutschen Sprache, meistens als zweite Fremdsprache, entscheiden. Es werden Ergebnisse von Forschungen dargestellt und analysiert, die unter polnischen Schülern und Studenten durchgeführt wurden. Das letzte Kapitel wird mit der Zusammenfassung des ganzen vorliegenden Beitrags abgeschlossen