Análisis de las principales diferencias entre los Decretos Reglamentarios N°893/12 y N°1030/16 del Régimen de Contrataciones de la Administración Nacional y su impacto en la Universidad Nacional de La Plata

El objetivo del presente trabajo consiste en identificar y analizar las principales diferencias existentes entre el Decreto Reglamentario del Régimen de Contrataciones N°893/12, derogado el 15 de septiembre de 2016, y el Decreto Reglamentario N°1030/16, actualmente en vigencia. El trabajo planteado permitirá, entre otros aspectos, identificar si existen cambios introducidos en el Decreto N°1030/16 que puedan resultar beneficiosos para la Universidad Nacional de La Plata, dado que por su autonomía universitaria, ha decidido adoptar el texto del Decreto Reglamentario N°893/12 para su Régimen de Compras y Contrataciones. Por último, se realizará un relevamiento del Régimen de Contrataciones de las principales Universidades Nacionales de la República Argentina, con el objeto de determinar las normativas por las cuales se rigen.Facultad de Ciencias Económica

Aprendizaje en acción: actores en diálogo para la transformación social

La presente ponencia pretender realizar un recorrido por el proyecto de extensión universitaria “Aprendizaje en Acción” llevado adelante desde el Año 2015 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. El mismo pretende trabajar sobre las problemáticas que generan vulnerabilidades en las organizaciones de la sociedad civil de la ciudad de La Plata y zona de influencia para la consecución de su misión social. A lo largo de tres años de trabajo, investigaciones realizadas por el equipo del proyecto fueron validadas de modo coparticipado con los actores clave de las distintas organizaciones participantes del proyecto, a través de un intercambio sistematizado y respetuoso. Esta dinámica, con actores y organizaciones diversas ha permitido relevar y comprender las necesidades propias del territorio, orientando la intervención de forma conjunta, a través de la construcción de saberes consensuados. En el año del centenario de la reforma universitaria, es necesario exponer las prácticas desarrolladas al interior de las universidades. Hoy en día, no es posible gestar puertas adentro las respuestas que la sociedad espera de la universidad. Es necesaria una mirada crítica y reflexiva sobre los cambios contextuales por parte de sus docentes, alumnos, extensionistas y graduados.Facultad de Ciencias Económica

Una aproximación a las principales problemáticas de las organizaciones de la sociedad civil del gran la plata en época de pandemia

La pandemia por coronavirus representa una suceso global sin precedentes. El confinamiento ha generado caos en los mercados y en las sociedades, poniendo de manifiesto debilidades estructurales y nuevas amenazas. Este contexto demandará la acción coordinada de los distintos sectores que componen el tejido social, para sortear los obstáculos y dificultades que aquejan a nuestras comunidades y construir un modelo económico y social más justo e igualitario. Las organizaciones de la sociedad civil (OSC), han demostrado a lo largo de la historia argentina ser clave en los procesos de cambio y recuperación postcrisis. Sin embargo poseen fragilidades estructurales endémicas que hoy se ven agravadas por una crisis que no solo es sanitaria, sino también política, económica y social. En el marco del mencionado proyecto nos dispusimos a realizar un relevamiento preliminar para conocer cuáles son los emergentes en este contexto.Facultad de Ciencias Económica

Hacia el fortalecimiento organizacional: una mirada sistémica de las organizaciones de la sociedad civil del Gran La Plata

Indagar sobre las causas que generan los problemas que afectan a las organizaciones de la sociedad civil del Gran La Plata, vinculados a aspectos institucionales, de gestión, de financiamiento y de comunicación desde una mirada sistémica y analizar las estrategias que las mismas adoptan para sortearlos.Facultad de Ciencias Económica

Pertinencia social e integralidad de las funciones de la universidad : El caso del proyecto de extensión “Aprendizaje en Acción” de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata

La presente ponencia propone reinterpretar el concepto de pertinencia social en el caso de un proyecto de extensión universitaria que se desarrolla desde el año 2015 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata, y a su vez exponer el modo en que este proyecto vincula las tres funciones primordiales de la universidad (enseñanza, investigación y extensión). Para ello, se expondrá la práctica desarrollada por un conjunto de docentes, estudiantes y graduados investigadores y extensionistas de la Facultad de Ciencias Económicas, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata en la búsqueda de la integralidad universitaria.Facultad de Ciencias Económica

Investigación en acción : Las organizaciones de la sociedad civil en época de pandemia

La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha generado una crisis global a una escala sin precedentes. Sus consecuencias han generado estragos en los mercados y en las sociedades, no sólo a nivel sanitario, sino también a niveles políticos, económicos y sociales. En este contexto, toma especial relevancia el estudio de las organizaciones de la sociedad civil, dado que estas, cumplen un rol sustancial, intentando mejorar la calidad de vida de las personas, por medio de la innovación social; porque se ubican en la primera línea del campo de batalla frente a la urgencia, asistiendo a los más necesitados, cuando ni el Estado ni las empresas, son capaces; porque además articulan con éstos, y porque los observan, exigen y exponen sus acciones frente a la comunidad (Maroscia y Ruiz, 2020, p. 10).Facultad de Ciencias Económica