ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL NA EDUCAÇÃO: A experiência do Núcleo de Tecnologia Assistiva do IFAM na adaptação

Na incessante busca a contribuir com a discussão acerca do tema inclusão, aqui exposto de forma tácita, bem como de nossas experiências na formação continuada de professores em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, esta produção versa sobre à produção de materiais didáticos adaptados em Libras, áudio e audiodescrição, por meio do Núcleo de Tecnologia Assistiva do Instituto Federal do Amazonas (APOEMA/ IFAM). A pesquisa deu-se por uma investigação qualitativa e descritiva, baseada teoricamente nos estudos de Galvão Filho (2009), Manzini (2014), Pacheco (2014) e Batista (2015), bem como da definição de acessibilidade, disposto no Decreto Federal Nº 5.296, de 02 de dezembro de 2004

OS PLANOS NACIONAL, ESTADUAL E MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM OLHAR CRÍTICO-ANALÍTICO NO CONTEXTO AMAZÔNICO

Esse artigo reúne as reflexões advindas do Plano Nacional de Educação de 2014-2024, em seus diversos desdobramentos no que se referem à Educação de pessoas com Deficiência Visual, inseridas na diversidade Amazônica. O artigo visa revelar, por meio de uma pesquisa bibliográfica, alguns aspectos da Legislação Brasileira e Regional no que é concernente aos desafios enfrentados pela aquisição de direitos à Educação para o segmento das pessoas com Deficiência. Por fim, é um convite ao debate para desvendarmos se as políticas públicas educacionais de inclusão, quando efetivadas, contemplarão as necessidades vivenciadas no cotidiano escolar das pessoas com Deficiência Visual no cenário Amazônico.

Narrativas de sujeitos com deficiência e isolamento social em tempos de pandemia

History in the 21st century has been going through the most diverse social, cultural and religious transformations, especially with regard to human behavior. The present reflection elucidates narratives of People with Disabilities in times of pandemic and social isolation caused by a worldwide phenomenon characterized as Corona Virus. The question that covered this investigation was: how is the social isolation of people with disabilities in pandemic times? The objectives were: to understand, through the narratives, how the daily life of People with Disabilities is going through pandemic times; identify in the narratives of these subjects, moments of anxiety, tension and emotional discomfort that are living in their social isolation; to analyze the narratives of four subjects who are experiencing social isolation in times of pandemic, caused by the proliferation of Covid-19 (Corona Virus Disease / Corona Virus Disease 2019). The chosen methodology was through written testimony, narrated by these subjects in their social isolation. The references used were about narratives, memories and (auto) biography that narrates their social behavior in times of pandemic. The final notes, of course, not conclusive made us realize that the subjects narrate in their testimonies a strong emotional stage, tensions and fear of this phenomenon that is frightening the planet.A história no século XXI vem passando pelas mais diversas transformações sociais, culturais e religiosas, principalmente, no que concerne o comportamento humano. A presente reflexão elucida narrativas de Pessoas com Deficiência em tempos de pandemia e isolamento social causado por um fenômeno mundial caracterizado como Corona Vírus. A questão que suleou essa investigação foi: como está sendo o isolamento social das pessoas com deficiência em tempos de pandemia? Os objetivos foram: entender  por meio das narrativas  como está sendo o cotidiano  das Pessoas com Deficiência em tempos de pandemia; identificar nas narrativas desses sujeitos, momentos de ansiedade, tenção e desconforto emocional  que estão vivendo em seu isolamento social; analisar as narrativas  de quatro sujeitos  que estão vivendo o isolamento social  em tempos de pandemia, provocado pela proliferação do Covid-19 (Corona Virus Disease / Doença do Corona Vírus 2019). A metodologia escolhida foi por meio de depoimento escrito, narrado por esses sujeitos em seu isolamento social.  Os referenciais utilizados versaram sobre narrativas, memorias e (auto)biografia que narra o comportamento social desses em tempos de pandemia. As notas finais, claro, não conclusivas nos fizeram perceber que os sujeitos narram em seus depoimentos forte estágio emocional, tensões e medo desse fenômeno que está assustando o planeta.La historia del siglo XXI ha pasado por las más diversas transformaciones sociales, culturales y religiosas, especialmente en lo que respecta al comportamiento humano. La presente reflexión dilucida las narrativas de las personas con discapacidad en tiempos de pandemia y aislamiento social provocado por un fenómeno mundial caracterizado como el virus corona. La pregunta que cubrió esta investigación fue: ¿cómo es el aislamiento social de las personas con discapacidad en tiempos de pandemia? Los objetivos fueron: comprender, a través de las narrativas, cómo la vida cotidiana de las Personas con Discapacidad atraviesa tiempos de pandemia; identificar en las narrativas de estos sujetos, momentos de ansiedad, tensión y malestar emocional que están viviendo en su aislamiento social; Analizar las narrativas de cuatro sujetos que están experimentando aislamiento social en tiempos de pandemia, provocada por la proliferación de Covid-19 (Enfermedad por Virus Corona / Enfermedad por Virus Corona 2019). La metodología elegida fue a través del testimonio escrito, narrado por estos sujetos en su aislamiento social. Las referencias utilizadas fueron sobre narrativas, recuerdos y (auto) biografía que narran su comportamiento social en tiempos de pandemia. Las notas finales, por supuesto, no concluyentes nos hicieron darnos cuenta de que los sujetos narran en sus testimonios una fuerte etapa emocional, tensiones y miedos ante este fenómeno que atemoriza al planeta