O AFASTAMENTO DE DILMA ROUSSEFF PELO SENADO: DIFERENTES PERSPECTIVAS REVELADAS PELA MÍDIA POR MEIO DA REFERENCIAÇÃO

On the area of Textual Linguistics of socio-cognitive-interactionist base line, it is practically obvious that there is no neutral discourse, because, producing a text, the speaker operates with the linguistic material to the elaboration of the discourse, basing on his communicative purposes. Therefore, the media, divulging information, although it is been said impartial, is always tendentious. This work aims to demonstrate how a same event can be divulged through different points of view. To this, it will use the theory of Referenciation, according to, the process of referential construction occurs collaborative and discursively between partners of the interaction. Emphasizing the process of referential construction, this work intends to compare the divulgation of the process of impeachment and the referential construction of Dilma realized from different perspectives, evidencing the process of (re)categorization of the referents as resource of argumentation in the journalistic text.      No campo da Linguística Textual, de linha sócio-cognitivo-interacionista, é praticamente óbvio que não há discurso neutro, pois, ao produzir um texto, o locutor opera sobre o material linguístico para a elaboração do seu discurso com base em seus propósitos comunicativos. Por isso, a mídia, ao divulgar informações, embora se diga imparcial, é sempre tendenciosa. Este trabalho busca demonstrar como um mesmo acontecimento pode ser divulgado a partir de pontos de vista diferentes. Para isso, recorrer-se-á à teoria da Referenciação, segundo a qual, o processo de construção referencial se dá colaborativa e discursivamente entre parceiros da interação. Destacando o processo construção de referentes, pretende-se comparar a divulgação do processo de impeachment e a construção referencial de Dilma realizadas sob perspectivas diferentes, evidenciando o processo de (re)categorização dos referentes em jogo como recurso de argumentação no texto jornalístico.&nbsp

Análise da qualificação dos profissionais de um hospital para assistência ao surdo: Analysis of the qualification of professionals of a hospital for deaf assistance

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como língua oficial da comunidade surda do país (BRASIL, 2002). Através de um estudo, evidenciou-se que pacientes surdos adiam a procura pela consulta médica, gerando um sofrimento maior para o indivíduo e risco de piora do caso, o que ocorre devido aos obstáculos encontrados, muitas vezes, no atendimento (CHAVEIRO et al., 2008). Relatos de casos reportam que profissionais alegaram sentimentos, como insegurança, incapacidade e impotência, ao atenderem pacientes com surdez e não terem conhecimento da Libras (FRANCISCHETTI et al, 2017). Por isso, este trabalho buscou pesquisar como ocorre a comunicação entre o paciente surdo e a equipe multiprofissional em uma instituição de saúde. Trata-se de um estudo, a partir da pesquisa de natureza descritiva, exploratória de caráter transversal, de abordagem quantitativa, por meio da aplicação de um questionário objetivo, contendo 11 questões. Participaram, voluntariamente, 30 profissionais registrados no hospital do interior de São Paulo, sendo 21 (70%) do sexo feminino e 9 (30%) do sexo masculino. Houve predomínio de idades entre 50 e 59 anos (40%). Quanto à escolaridade, a maioria possui ensino superior completo (63,3%) e, de todos os participantes, 27 (90%) não aprenderam na graduação e nem realizaram curso de Libras. Em relação ao atendimento ao surdo, 18 (60%) já o realizaram e, destes, 8 (26,67%) demonstraram muito desconforto, 6 (20%) desconforto e 4 (13,33%) sentiram-se satisfeitos. Esses dados revelam que existem desafios perante um atendimento ao deficiente auditivo, sendo necessário que medidas como capacitação anual em Libras sejam empregadas a fim de consolidar o aprendizado e facilitar o uso na prática

Processo dialógico no emprego de nomes próprios de políticos brasileiros

Da perspectiva bakhtiniana de linguagem, pretende-se investigar o emprego de nomes próprios em textos de teor político e discutir como esses nomes próprios podem exercer a função, não simplesmente designativa, mas também atributiva de figuras políticas, em foco no discurso. Para isso, analisar-se-ão textos de temas políticos, enfatizando-se a função do emprego de antropônimos no discurso político do autor, com base nos conceitos bakhtinianos de enunciado, dialogismo e cronotopo. Com a análise, sugere-se que o uso de nomes próprios como atributos está relacionado aos vários discursos com os quais o autor escrevente dialoga no espaço e no tempo, de modo que esses nomes próprios são marcadamente caracterizados por seu emprego socialmente sustentado nos usos dos sujeitos.

NOMEAR E (RE)CATEGORIZAR: O PAPEL DO NOME PRÓPRIO NA REFERENCIAÇÃO / Designating and (re) catergorizing: the function of the proper name in referenciation

RESUMO Na perspectiva teórica da Linguística Textual de linha sócio-cognitivo-interacionista, a referenciação é vista como processo de construção referencial dada no interior do discurso e, portanto, o referente é considerado como objeto-de-discurso, sem relação especular com o objeto-de-mundo. Assim, a                (re)construção do referente se dá discursivamente a partir da interação verbal em função dos propósitos comunicativos dos interlocutores. Para a construção sociocultural e interativa do referente, os trabalhos realizados na área têm destacado as estratégias de referenciação e suas funções discursivas, porém pouco se tem discutido sobre o emprego de nomes próprios. Partindo da ideia de que o nome próprio assume papel importante na (re)construção referencial, este trabalho, fruto da tese de doutorado (BASSETTO, 2015), propõe-se a apresentar o funcionamento de nomes próprios, empregados em diferentes contextos de interação verbal, como estratégia de construção referencial, considerando-os não apenas com função designativa, mas também atributiva. Desse modo, defende-se a relevância do nome próprio na (re)categorização referencial e, para demonstrar esse ponto de vista, foram selecionados alguns fragmentos de textos jornalísticos, evidenciando algumas particularidades dos usos de nomes próprios nessas situações discursivas. Com o trabalho, ressalta-se a necessidade de que os nomes próprios sejam considerados em análises realizadas pelo viés da Referenciação. Palavras-chave: Referenciação; nome próprio; (re)categorização. ABSTRACT On the theoretical perspective of Textual Linguistics of socio-cognitive-interactionist base line, the referenciation is seen as a process of referential construction that occurs in the discourse and, therefore, the referent has been considered “object of discourse”, without specular relation with the “object-of-world”. So, its construction occurs discursively whereof the verbal interaction in the function of the verbal interlocutors’ communicative purposes. To the social-cultural and interactive construction of referent, the studies realized on this area have emphasize the strategies of referenciation and its discursive functions, but they have discussed so little about the use of proper names. Considering that the proper name assumes important function on the referential (re)construction, this work, fruit of the thesis of doctorate degree (BASSETTO, 2015), aims to present the functioning of proper names used in different contexts of verbal interaction, as strategies of referential construction, not only with designative function, but also attributive one. Therefore, this work defends the relevance of proper name on the referential (re)categorization and, to demonstrate this point of view, some fragments of journalistic texts are selected, emphasizing some particularities of the use of proper names in these discursive situations. So, this work evidences the necessity of considering the proper names in analysis realized by the perspective of Referenciation. Keywords: Referenciation; proper names; (re)categorization

O funcionamento de nomes próprios no processo de referenciação

The present work has as theoretical base the conception of referent presented by Textual Linguistics of socio-cognitive-interactionist base line. From this point of view, the referenciation is no longer seen as a relation of mirroring between language and reality, but as a process of referential construction that occurs in the discourse and, therefore, without a specular relation with the object of world. Hence, the referent has been considered object of discourse, since its construction occurs discursively whereof the verbal interaction, i.e., it is socio-culturally constructed starting from the social practices and remolded, in the interior of the discourse, in the function of the verbal interlocutors' comunicative purposes. Based on this theoretical support, this qualitative/interpretative research aimed to investigate the functioning of proper names, used in different contexts of verbal interaction, as strategies of referential construction, since there were no studies about it and only the designative function of the proper name was, without, therefore, (re)categorizing the referent. Differently from what the theory of Referenciation foresaw, this investigation aimed to demonstrate as, in particular situations of use, the proper name can be: (a) designative, in its more prototypic use; (b) attributive, being the characteristics constructed socio-cognitively in the verbal interaction; and (c) attributive, with more crystallized characteristics, being nearer the common name. Thus, these three modes of functioning of proper names constitute points of a continuum that starts from the designative proper name to the eponym - common name -, being the points (b) and (c) among them. To demonstrate these cases, texts of different genres (chronicles, newspaper reports, news, among others) were linguistically analyzed, emphasizing the use of proper names in different situations in the ...O presente trabalho tem como base teórica a concepção de referente apresentada pela Linguística Textual de linha sócio-cognitivo-interacionista. Nessa perspectiva, a referenciação não é mais vista como uma relação de espelhamento entre linguagem e realidade, mas como um processo de construção referencial dada no interior do discurso e, portanto, sem relação especular com o objeto-de-mundo. Assim, o referente passa a ser considerado objeto-dediscurso, visto que sua construção se dá discursivamente a partir da interação verbal, ou seja, ele é construído sócio-culturalmente a partir das práticas sociais e remodelado, no interior do discurso, em função dos propósitos comunicativos dos parceiros da interlocução verbal. Com base nesse aparato teórico, esta pesquisa, de caráter qualitativo/interpretativo, buscou investigar o funcionamento de nomes próprios, empregados em diferentes contextos de interação verbal, como estratégia de construção referencial, já que não havia estudos a respeito e o nome próprio era considerado apenas com função designativa, sem, portanto, (re)categorizar o referente. Diferentemente do que previa a teoria da Referenciação, almejouse, com esta investigação, demonstrar como, em determinadas situações de uso, o nome próprio pode ser: (a) designativo, no seu uso mais prototípico; (b) atributivo, sendo as características construídas sociocognitivamente na interação verbal; e (c) atributivo, com características mais cristalizadas, de modo a estar mais próximo do nome comum. Assim, esses três modos de funcionamento do nome próprio constituem pontos de um continuum que parte do nome próprio designativo para o epônimo - nome comum -, estando os pontos (b) e (c) entre eles. Para demonstrar esses casos, foram analisados linguisticamente textos de variados gêneros (crônicas, reportagens, notícias, entre outros), ressaltando-se o emprego de nomes próprios em diferentes..

O processo de construção referencial nas crônicas de temas políticos escritas por Carlos Heitor Cony

O presente trabalho tem como base teórica a concepção de referente apresentada pela Lingüística Textual de linha sócio-cognitivo-interacionista. Para esta, a referenciação, não mais vista como uma relação de espelhamento entre linguagem e realidade, passa a ser considerada como um processo de construção referencial dada no interior do discurso e, portanto, sem relação especular com o objeto-de-mundo. Assim, para essa perspectiva teórica, o referente, também denominado de objeto-de-discurso, é construído sócio-culturalmente a partir das práticas sociais e remodelado, no interior do discurso, em função dos propósitos comunicativos dos parceiros da interlocução verbal. Com base nesse aparato teórico, esse trabalho buscou analisar os recursos lingüísticos empregados por Carlos Heitor Cony na construção de referentes em suas crônicas de temas políticos publicadas entre 2004 e 2005. A partir dos dados encontrados no corpus, esta dissertação demonstra que, além das estratégias de progressão referencial já previstas pela literatura da área, a predicação – tanto nominal quanto verbal – e o que foi denominado de “jogo de instauração de referentes” podem atuar, em conjunto com o contexto discursivo, para a construção referencial. Como objetivo mais específico, tal pesquisa voltou-se à construção referencial de Lula, com destaque para as transformações sofridas por esse referente no decorrer das crônicas selecionadas e não apenas em cada uma delas isoladamente. De acordo com os dados analisados, esse trabalho constatou uma mudança na construção do referente Lula, que, de início, se voltava a aspectos positivos do presidente, sendo esses, em alguns casos, mesclados a aspectos negativos. No entanto, no decorrer...The present work has as theoretical base the conception of referent presented by Textual Linguistics of socio-cognitive-interactionist base line. According to it, the referenciation is no longer seen as a relation of mirroring between language and reality, but it is considered as a process of referential construction that occurs in the discourse and, therefore, without a specular relation with the “object of world”. Like this, to this theoretical perspective, the referent, also denominated “object of discourse”, is constructed socio-culturally starting from the social practices and remolded, in the interior of the discourse, in the function of the verbal interlocutors’ comunicative purposes. Grounded on this theoretical support, this work aimed to analyse the linguistic means used by Carlos Heitor Cony in the construction of the referents in his chronicles of political themes published between 2004 and 2005. With base on the data found in the corpus, this dissertation demonstrate that, besides the estrategies of referential progression already foreseen by the bibliography about referenciation, the predicate – both nominal and verbal – and what was denominated instauration of referents game are able to act, with the discoursive context, to promote the referential construction. As a more especific objective, this research turned to the referential construction of Lula, with emphasis on the transformations suffered by this referent in the course of the selected chronicles and not only in each one of them separately. Starting from the analysed data, this work verified a change in the referent Lula’s construction, which, in the beggining, turned to the president’s positive aspects, in some cases, mixed with the negative ones. However, in the course of the chronicles, there was an intensification of negative aspects atributed to that referent. This was...(Complete abstract click electronic access below

Os processos de apropriação de gêneros acadêmicos (escritos) por graduandos em letras e as possíveis implicações para a formação de professores/pesquisadores

Considering the relevance attributed to the research practice during and after the undergraduate studies and the constant difficulty found by beginner researchers in this production, this article aims to analyze undergraduate students'experiences of reading and production of texts. For this purpose we applied a questionnaire to undergraduate students in the Linguistic Course of a public university from the southeast of Brazil, in order to observe, through a qualitative analysis, how these experiences contribute to the inclusion of students into the academic community and to their development as teachers/researchers. The research uses, as theoretical embasement, the literacies and textual genres concepts.Considerando a relevância atribuída à prática da pesquisa durante e após a graduação e a constante dificuldade encontrada por pesquisadores iniciantes nessa produção, este artigo objetiva analisar as experiências de leitura e produção de textos de alunos de um curso de licenciatura. Para tanto, foi aplicado um questionário a graduandos do curso de Letras de uma universidade pública de um estado da região Sudeste do Brasil com o intuito de observar, por meio de uma análise qualitativa, como essas experiências contribuem para a inserção dos alunos na comunidade acadêmica e para sua formação como professores/pesquisadores. A pesquisa conta como base teórica com os conceitos de letramento e de gêneros textuais

Redefor: reflexões e práticas de ensino de Língua Inglesa na Rede Pública do Estado de São Paulo

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