Actualización e internacionalización del catálogo "OSCAR" de experiencias de Física General

En convocatorias anteriores de la convocatorias de Proyectos de Innovación Docente de l UCM, la última de ellas correspondiente a 2014, desarrollamos un Catálogo de experiencias de cátedra para la docencia de Física General, OSCAR. En esta edición los hemos ampliado con nuevas experiencias. Asimismo se ha desarrollado un programa de visitas de colegios a la Facultad de Ciencias Físicas de la UCM

Trayectorias de un viaje por la investigación educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento crítico

428 páginasEste libro reúne 19 experiencias que continúan el acompañamiento en la fundamentación, desarrollo y estructuración de estrategias de tipo pedagógico y didáctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliación de referentes, técnicas e instrumentos para recoger información de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompañamiento que ha realizado el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, que servirán de base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros y maestras

La apertura comercial del Ecuador, sus efectos en la economia ecuatoriana y el mercado para el financiamiento de las exportaciones

El presente informe sobre la tesis “La Apertura Comercial del Ecuador, sus Efectos en la Economía ecuatoriana y el Mercado para el Financiamiento de las Exportaciones, Periodo 1990 – 2002” describe cómo ha evolucionado el comercio exterior del Ecuador, mediante el grado de apertura económica del Ecuador, las tasa de crecimiento de las exportaciones e importaciones. Además se muestra la ganancia neta que el país ha tenido a causa de la creación del comercio que surge cuando el país libera las trabas comerciales, también se detallan las alternativas que existen en el Ecuador para poder financiar las exportaciones. Finalmente se muestra la situación del sector productivo del país

Postgrado a Distancia: una Responsabilidad Social de las Universidades Públicas.

Décimo Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universida

El impacto de la virtualidad en el aprendizaje del idioma inglés en educación superior

El presente artículo pretende describir el impacto que ha ocasionado la virtualidad en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de educación superior, ya que se busca entender cómo asimilan el conocimiento en un mundo digitalizado. La metodología fue de tipo teórica-exploratoria, se recolectaron datos bibliográficos especializados, con el propósito de lograr una aproximación al tema objeto de estudio; se considera una investigación histórica y científica basada en las experiencias docentes de las investigadoras. Se pudo concluir que los aspectos de conectividad son un determinante al momento de lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes. Opuesto a esto podemos manifestar que, la metodología usada por el profesor de inglés en muchas ocasiones es una réplica casi exacta del manejado en el aula física; razones que en la mayoría de los casos desmotivan y no promueven de forma adecuada el aprendizaje de un segundo idioma. Por otro lado, se pudo establecer que no todos los aspectos son negativos, sino más bien aparecen como una posibilidad cada vez más constante entre los docentes al encontrar un sin número de plataformas interactivas gratuitas en la red que promueven indiscutiblemente un desarrollo comunicativo adecuado en los estudiantes, promoviendo así su progreso en las destrezas del idioma inglés en todos los niveles

Modelo integral operativo- administrativo del club deportivo CB Atizapán para incrementar la calidad del servicio.

TESINA I7.186

Hacia un Modelo Educativo Virtual para la Licenciatura en Letras Españolas

Décimo Congreso Internaciona

Desarrollo del catálogo OSCAR y su difusión en diferentes ámbitos docentes

En convocatorias anteriores de los PIMCD se ha desarrollado un Catálogo de experiencias de cátedra para la docencia de Física General que cuenta actualmente con más de 40 experiencias en funcionamiento disponibles en el Laboratorio de Física General de la Facultad de Ciencias Físicas. Muchas de las experiencias son trasladables para su utilización en el aula. Cada una de las experiencias se acompaña de una ficha explicativa (con una foto, descripción,fundamento teórico, materiales y montaje…). Además, prácticamente todas (34) las experiencias disponen de material audiovisual (uno o dos vídeos que muestran la experiencia en funcionamiento y una explicación) en su mayor parte subtitulado en inglés. También muchas de ellas están acompañadas de un cuestionario destinado a los alumnos para el mejor aprovechamiento de la explicación de la experiencia o el vídeo en el aula o en procesos de autoaprendizaje online. El catálogo se completa con una página web institucional (http://www.ucm.es/theoscarlab) y un canal de YouTube (https://www.youtube.com/user/TheOscarlab) donde se muestran los vídeos y en la que se interactúa con los usuarios a través de comentarios y correos electrónicos. Las visitas al canal superan ya el número de 200.000 desde su creación en abril de 2012. Además, tradicionalmente las experiencias del catálogo se han utilizado en numerosas ediciones de la Semana de la Ciencia en la actividad “Jugando con la Física” y en visitas guiadas de alumnos de colegios, institutos y otros centros educativos a la Facultad de Ciencias Físicas. El catálogo resultante de este proyecto constituye la v versión más amplia y actualizada y refleja más fielmente las experiencias disponibles en el Laboratorio de Física General

La escaces de la comunicación comercial al segmento de familia Dink

Seminario: factores que inciden en el comportamiento del consumido