An easy-to-implement and efficient data assimilation method for the identification of the initial condition: the Back and Forth Nudging (BFN) algorithm

International audienceThis paper deals with a new data assimilation algorithm called the Back and Forth Nudging. The standard nudging technique consists in adding to the model equations a relaxation term, which is supposed to force the model to the observations. The BFN algorithm consists of repeating forward and backward resolutions of the model with relaxation (or nudging) terms, that have opposite signs in the direct and inverse resolutions, so as to make the backward evolution numerically stable. We then applied the Back and Forth Nudging algorithm to a simple non-linear model: the 1D viscous Burgers' equations. The tests were carried out through several cases relative to the precision and density of the observations. These simulations were then compared with both the variational assimilation (VAR) and quasi-inverse (QIL) algorithms. The comparisons deal with the programming, the convergence, and time computing for each of these three algorithms

CONEJEROS MALDONADO (Juan Pablo). – La influencia cultural francesa en la educación chilena 1840-1880

Le livre de J.P. Conejeros nous propose un exercice rare : le croisement entre l’histoire culturelle et éducative de deux pays, la France et le Chili. Suite au processus d’indépendance (1808-1826), la nouvelle classe dirigeante, qui voulait rompre les ponts avec l’Espagne, chercha en effet ses modèles dans le siècle des Lumières marqué par les philosophes français, même si la France que ces nouvelles élites admiraient n’était pas une « réalité historique-sociale concrète » mais plutôt « une F..

Texto e imagen: ¿Información ο comunicación? (Para un sistema endógeno de educación)

Ambos – el texto y la imagen – son portadores de un mensaje. Desde luego, lo importante es el mensaje y no el soporte. Surgen varias preguntas. ¿Quiénes crearon este mensaje y por qué lo hicieron? ¿Cuáles son los destinatarios, cómo les llega el mensaje y cómo lo reciben (de manera activa ο pasiva, de manera crítica ο de manera indefensa)? Texto e imagen pueden complementarse. Los estudiaremos como tal. Y consideraremos el término «imagen» como una representación concreta de la realidad. Para..

Archipel de mots sur la Mer Caraïbe (essai sur une littérature multilingue)

arrachés, plantés, déplantés, replantés, déracinés, réenracinés, mots d'Afrique, racines entrecroisées, arrachées à nouveau et remises en terre avec des morts qui ne se connaissaient pas, souvenirs mélangés et confus de villages incendiés, de campagnes pillées, de chaînes, de troupeaux, de pleurs, de mer découverte aux extrémités de la souffrance, plaintes d'enfermement, Gorée, cris, révoltes, cravache, souvenirs de suicides, de langues avalées, d'étouffements, de langues arrachées, de langue..