La siderurgia tradicional en el noroeste de España (siglos XVI -XIX)

473 p.La siderurgia, cuyos orígenes se remontan a los últimos siglos del segundo milenio antes de nuestra era, se introduce en el noroeste de España prácticamente con la dominación romana, a partir del siglo I, en relación con las explotaciones auríferas del noroeste. Esta tesis responde a ese mismo intento de conocer la historia siderúrgica española. El ámbito geográfico de mi estudio abarca León, Galicia y Asturias, aunque no cubra todo el territorio de esas regiones, porque en León solo han existido ferrerías en el Bierzo, y en Galicia solo en Orense y Lugo, y no en todo el territorio de estas provincia

Cuadernos sobre salud y buen trato a la infancia y adolescencia en Andalucía

Publicado en la plataforma de la Red Sabia (Red de Salud y Buen Trato a la Infancia y la Adolescencia. http://www.redsabia.org/) de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas SocialesContiene: Cuaderno I: Intervención Integral desde salud ante el maltrato infantil. Enfoque de derechos de la Infancia; y, Cuaderno II: ¿Qué deben saber quienes trabajan en el sistema sanitario sobre el maltrato infantil?YesEstos cuadernos de trabajo sobre salud y buen arato a la infancia en Andalucía tienen por objetivo aportar un enfoque, un método de trabajo y unos instrumentos para mejorar y reforzar la reflexión y la práctica profesional relacionada con la prevención del maltrato infantil y la promoción del buen trato en la atención sanitaria a los niños, niñas y adolescentes, así como un tratamiento integral y de calidad a las víctimas infantiles de cualquier forma de violencia ejercida sobre ellos, siempre en colaboración con aquellas otras instituciones que configuran el sistema de atención a la infancia en Andalucía

Avances de investigación en educación matemática

Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe presenta y justifica el diseño de POEMat.ES, una pauta de observación de acciones del profesorado de matemáticas en clase. POEMat.ES ha sido desarrollado con el fin de sistematizar la observación de la práctica de enseñanza para enteder e interpretar el proceso de enseñanza de matemáticas en educación secundaria en el contexto español. El diseño de POEMat.ES se ha basado en modelos específicos del conocimiento del profesor de matemáticas. Su construcción se aborda desde dos aproximaciones complementarias: se proponen categorías de observación de acciones del profesor desde una revisión sistemática de la literatura, y se redefinen y validan a través de los visionados de vídeosES