Presencia de la sociología iberoamericana en la gran corriente de la ciencia

Posterior a la segunda Guerra Mundial las inversiones en ciencias comenzaron a incrementarse notablemente, principalmente entre los dos protagonistas de la lucha por la hegemonía mundial

Presencia de universidades en la red: la brecha digital entre Estados Unidos y el resto del mundo

La difusión de los resultados de las investigaciones científicas es fundamental para el desarrollo de la ciencia, por ello es que la declaración de Acceso Abierto de Budapest (2002), Bethesda (2003), Berlín (2003) y los esfuerzos consecuentes en torno al open access son una base que impulsa a las universidades a posicionarse en Internet.Las nuevas tecnologías favorecen la publicación en línea y la visibilidad inmediata; sin embargo, ha generado una brecha mayor en el ámbito digital. Lo anterior se muestra en el ranking que elabora Webometrics cada seis meses. En este trabajo se tomaron los resultados de enero del 2007 y se hizo una revisión de las posiciones y los países que en él aparecen.Es importante preguntarse, ¿cuáles fueron los parámetros del ranking? ¿Qué implican sus resultados? ¿Qué estrategias pueden usarse para mayor visibilidad? ¿Cuándo aparece en este ranking una universidad? ¿Qué pueden hacer los países y las instituciones para posicionarse

Movilidad cotidiana ante la COVID-19 en el espacio del Estado de México

El espacio de las mujeres puede verse como un espacio que favorece o limita el ejercicio de comunicación entre quienes participan y en donde se desarrollan prácticas alrededor de mujeres en el ámbito educativo. La propuesta es comprender cómo las mujeres hacen de la experiencia de confinamiento un espacio lleno de clarooscuros que habilitan la posibilidad de continuar su lucha, de hacerse visibles. Para ello, la sustentación teórica es tríadica entre sujeto, objeto y espacio que propone Edward Soja. El cuestionamiento sobre la espacialidad busca explicar ese espacio que emerge relacionalmente y con la práctica de sus actores, donde las preguntas guía son ¿cómo es la intervención de los sujetos (mujeres) en este espacio de confinamiento para entender sus prácticas en el ámbito educativo? y ¿qué relación guardan las prácticas educativas con la cotidianidad del hogar, donde están confinadas

Presencia de universidades en la Red: la brecha digital entre Estados Unidos y el resto del mundo

La difusió dels resultats de les investigacions científiques és fonamental per al desenvolupament de la ciència, per això la declaració d'accés obert de Budapest (2002), Bethesda (2003), Berlín (2003) i els esforços consegüents entorn de l'open access (accés obert) són una base que impulsa les universitats a posicionar-se a Internet.   Les noves tecnologies afavoreixen la publicació en línia i la visibilitat immediata; tanmateix, han generat una bretxa més gran en l'àmbit digital. Tot això es mostra en el rànquing que elabora Webometrics cada sis mesos. En aquest treball es van prendre els resultats de gener del 2007 i es va fer una revisió de les posicions i els països que hi apareixen.   És important preguntar-se, quins van ser els paràmetres del rànquing? Què impliquen els seus resultats? Quines estratègies poden usar-se per a visibilitat més gran? Quan apareix en aquest rànquing una universitat? Què poden fer els països i les institucions per posicionar-se?The dissemination of the results of research is fundamental for the advancement of science, therefore, the statements on open access of Budapest (2002), Bethesda (2003) and Berlin (2003), as well as consequent events, are the foundations that motivate universities to take a stand on the Internet. The new technologies favour online publishing and immediate perception, but a major division has formed in the digital world. This is clear in the ranking produced by Webometrics every six months. Here, the January 2007 results are studied and the classification of the featured countries is revised. It is important to consider a series of questions. What parameters are used for the ranking? What implications do the results have? What strategies can be used to increase presence? When will a university be included in the ranking? What can countries and institutions do to get classified?La difusión de los resultados de las investigaciones científicas es fundamental para el desarrollo de la ciencia, por ello es que la declaración de Acceso Abierto de Budapest (2002), Bethesda (2003), Berlín (2003) y los esfuerzos consecuentes en torno al open access son una base que impulsa a las universidades a posicionarse en Internet. Las nuevas tecnologías favorecen la publicación en línea y la visibilidad inmediata; sin embargo, ha generado una brecha mayor en el ámbito digital. Lo anterior se muestra en el ranking que elabora Webometrics cada seis meses. En este trabajo se tomaron los resultados de enero del 2007 y se hizo una revisión de las posiciones y los países que en él aparecen. Es importante preguntarse, ¿cuáles fueron los parámetros del ranking? ¿Qué implican sus resultados? ¿Qué estrategias pueden usarse para mayor visibilidad? ¿Cuándo aparece en este ranking una universidad? ¿Qué pueden hacer los países y las instituciones para posicionarse

Una propuesta teórica para el estudio de las relaciones de dominación disciplinaria en la escuela: Michel Foucault y Michel de Certeau

El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis sobre los aportes de Michel Foucault y Michel de Certeau en el campo educativo. Aunque los autores no son pedagogos, sus aportes teóricos representan una fuente de estudio para comprender la construcción de las relaciones de dominación disciplinaria en las instituciones educativas. Por consiguiente se presenta un recorrido a través de las principales categorías conceptuales a modo de cartografiar el funcionamiento de las tecnologías disciplinarias que se manifiestan a través de dispositivos minuciosos. Por otra parte, se recupera la manera en que los sujetos se resisten a las estrategias de dominación por medio de la creación de tácticas de desencuentro frente al poder. En este sentido, el trabajo representa un punto de encuentro entre la disciplina y la antidisciplina

La visibilidad de las publicaciones científicas mediante el acceso abierto. La experiencia del Sistema de Información Científica Redalyc

La comunicación científica es una actividad central en las actividades de difusión del conocimiento, considerando que el proceso de investigación no se realiza para mantenerse oculto, por el contrario el trabajo académico se traduce en la elaboración de múltiples medios para divulgar los resultados, innovaciones y aportes. En este contexto los mecanismos de difusión no han permanecido inalterables y homogéneos, por el contrario, con el uso de las tecnologías de la información y comunicación se diversifican y dinamizan los medios de interacción de las comunidades científicas. De esta manera, resulta importante realizar un seguimiento sobre las modificaciones gestadas en el ámbito de la comunicación científic

Presencia de la sociología iberoamericana en la gran corriente de la ciencia

Posterior a la segunda Guerra Mundial las inversiones en ciencias comenzaron a incrementarse notablemente, principalmente entre los dos protagonistas de la lucha por la hegemonía mundial

Redalyc y la democratización del conocimiento

Redalyc y la democratización del conocimiento con fecha de publicación de 2009, con apoyo de la Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Democracia y derechos humanos. Desafíos para la emancipación.

El libro tiene su origen en dos simposios del congreso internacional "Ciencia, tecnologías y culturas. Diálogos entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe”, organizado por la Universidad de Santiago de Chile y celebrado del 30 de octubre al 2 de noviembre de 2008. En principio, en vista de la calidad de las ponencias del simposio “Democracia: ideas y prácticas”, se pensó en la posibilidad de editar su memoria. Sin embargo, cuando, conversando con Luisa Ripa, se habló de que el simposio, “Derechos humanos: en el cruce con la religión, la ética y la educación”, del cual ella fue la principal coordinadora, se sumara a nuestro esfuerzo, se consideró que se podía hacer algo más ambicioso de lo inicialmente previsto, no sólo en cuanto a la cantidad de los trabajos que esta obra podría incorporar, sino también en cuanto a su calidad, al contemplar la conveniencia, que después se hizo realidad, de que los trabajos presentados en los respectivos simposios fueran revisados por sus autores para poder ser publicados en esta obra. Además, cinco trabajos que no fueron expuestos en el mencionado congreso se incorporaron a la primera parte del libro. De esta manera, la idea de publicar una memoria con las ponencias de un simposio acabó dando lugar al libro que ahora presentamos al público, coeditado por la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina) y El Colegio Mexiquens