CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA PESQUISA-AÇÃO NAS PRÁTICAS DE GESTÃO PELOS TÉCNICOS DE NÍVEL SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS

A realidade da nova administração pública e o potencial reflexivo dos técnicos de nível superior (TNS) com formação na área de ciências sociais aplicadas e, enquanto servidor público federal, na possível utilização da abordagem metodológica da pesquisa-ação durante as práticas de gestão nas universidades. A distância entre teoria e as práticas organizacionais nas universidades carece de métodos para que tal dicotomia possa ser minimizada. Neste contexto o TNS poderá apresentar como um novo servidor que conquistará cada vez mais o seu espaço. A pesquisa-ação apresenta aplicabilidade em soluções de problemas do cotidiano organizacional por meio das experiências, das vivências e das intervenções dos próprios TNS na gestão universitária brasileira. Dentre suas competências, se inclui a proficiência metodológica, indispensável para contribuir, a partir, de bases científicas na condução, identificação e resolução de problemas práticos no cotidiano destas universidades. Tal proatividade estará contribuindo significativamente para melhor entendimento da teoria e minimizando a distância com a práxis organizacional

STRATEGY AS DISCURSIVE PRACTICE IN A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY: A LOOK UNDER THE PERSPECTIVE OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS

The aim this article a critical discursive analysis of the “management plan” genre of a public institution of higher education, from 2012 to 2015, located in southeast Brazil. The aforementioned plan is inserted in the discursive practice of strategic management, specifically the institutional, bureaucratic management, and is used as an instrument for decision-making. The goal of this analysis will be to discuss the first step of the “management plan”, named “organizational policies”. We can see that, while elaborating declarative sentences, there is an evaluation of the statements regarding what is to be considered relevant to the institutions by means of the ideological discourse on neoliberal ideals and market behavior. The adoption of market-oriented managerial tools has been a constant in public administration. The public administration looks for bases of organizational practices in the private sphere. This mimicry is still present in the field, and the search for new managerial practices still crosses the imaginaries of the public managers. However, the increasing incorporation of a market-oriented, neoliberal logic, mainly in the adoption of strategic planning, can still be verified. The conclusion presented in this paper serves to foment the debate on the strategies formulated for the Brazilian public service and the methodological applicability of the critical discourse analysis. This meets the emerging need to systematize and integrate distinct theoretical and methodological approaches in the field of organizational studies when strategy is studied as a social and discursive practice

O PLANO DE GESTÃO NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS SOB O OLHAR DO INSTITUCIONALISMO SOCIOLÓGICO

O objetivo deste ensaio é discutir como ocorreu o processo de adoção da ferramenta funcionalista do planejamento estratégico nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras. Apresenta-se como suporte teórico e analítico o enfoque sociológico foi escolhido porque, diferentemente dos demais, apresenta uma perspectiva cultural e sublinha o papel das normas culturais e dos elementos do amplo contexto institucional. Verifica-se que o processo de institucionalização nas universidades promove, cada vez mais, mudanças organizacionais que são substanciais e de um alto grau de formalização para que as mesmas continuem atuando. Os ambientes institucionais das IFES brasileiras estão condicionados por um ambiente de regulação rígido e amparados, especificamente, por determinações prescritas pelos organismos normativos e fiscalizadores da União. Tal atendimento das normas federais é uma fonte significativa de mudanças isomórficas nas IFES. É sabido que o apoio profissional dos técnicos de nível superior nas IFES brasileiras, servidores públicos de carreira com formação acadêmica em Administração ou áreas correlatas na construção do planejamento estratégico permite mais legitimidade nesse campo, o que implica credibilidade e suporte institucional

PERCEPÇÃO DAS MULHERES EM CARGO DE CHEFIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA QUANTO A SUA QUALIDADE DE VIDA PESSOAL, SOCIAL E FAMILIAR

Este artigo tem por objetivo analisar a percepção das mulheres que ocupam cargos de chefia com função gratificada em uma universidade pública brasileira localizada na região sudeste do país quanto a sua qualidade de vida pessoal, social e familiar. A inserção da mulher no mercado de trabalho foi gradual tanto no setor privado como público, principalmente, nas universidades públicas brasileiras. Aos poucos elas passaram a ocupar cargos de chefias nas várias esferas do poder. Neste caso em particular, as atividades analisadas foram desenvolvidas em uma Instituição Federal de Ensino Superior, a Universidade Federal de Viçosa, mas com tudo isso elas não se isentaram com as atividades e obrigações do lar e os cuidados com a família. Constatou-se que as mulheres, ao ocuparem esses cargos administrativos de gestão e liderança, têm impactos na vida pessoal, social e familiar, sendo a principal consequência a gestão do tempo

Secretarial work in pandemic times: new skills or old tasks?

This paper aimed at raising the perception of secretaries about interferences or redimensions in the usage of their skills, due to the remote work modality, imposed by the Covid-19 pandemic. A qualitative research was carried out through semi-structured interviews with eight executive secretaries working in the private sector. Among the main results obtained, it was found  that most of the interviewees noticed changes in the usage of their skills, due to the varied changes in their work scopes, as well as the new environment, providing them more  autonomy and freedom. In the post-pandemic context, most respondents confirmed that the companies they work for, will not return to work in the same way and perspective as it was before

Estratégia como prática sob o olhar do realismo crítico e da análise crítica do discurso: fundamentos filosóficos e reflexões metodológicas

Apresentamos a nova perspectiva da estratégia que contempla os aspectos emergentes e subjetivos, ao invés da visão deliberada, vigente e dominante nas organizações contemporâneas. Ressaltamos a necessidade de melhor compreender esta nova abordagem por meio de diálogos com diferentes campos do conhecimento. O interesse pelo discurso aplicado à formação estratégica tem aumentado nos últimos anos, contudo, ainda permanece teoricamente subdesenvolvido e pouco explorado.  Discutimos que boa parte desse fazer estratégia ocorre pela linguagem, uma vez que são os aspectos linguísticos e de discurso que orientam as práticas estratégicas. Assim, discutimos e recomendamos a análise crítica do discurso para os estudos da linguagem que visam alcançar níveis mais profundos do domínio potencial bhaskariano, possibilitando desvelar as ações organizacionais e como as interações cotidianas dos sujeitos ocorrem durante o processo de formação da estratégia como prática.

A RESPONSABILIDADE SOCIAL NAS EMPRESAS JUNIORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – CAMPUS VIÇOSA

Tendo em vista o grande número de empresas juniores (EJs) concentrado na Universidade Federal de Viçosa (UFV) – Campus Viçosa, com elevado potencial para o desenvolvimento de projetos sociais, este trabalho teve como objetivo identificar os principais projetos de responsabilidade social empresarial (RSE) que estão sendo desenvolvidos pelas EJ’s da UFV. Além disso, objetivou-se verificar qual a percepção que as EJ’s têm sobre a responsabilidade social empresarial e os fatores determinantes para sua realização. Foi efetuada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa. Como unidades de análise foram escolhidas as Empresas Juniores da UFV, tendo como representante, o presidente de cada EJ, totalizando 25 sujeitos de pesquisa. Para a análise de dados, foi utilizado o método de análise estatística descritiva, a análise fatorial. Pode-se constatar que o tema ainda precisa ser legitimado nas empresas júnior.  Percebeu-se que a maior parte dos projetos são voltados para a sociedade viçosense, apesar dos empresários juniores concordarem que também é dever das EJ’s praticar a RSE dentro da universidade. Outro aspecto a ser refletido é a compreensão do conceito de responsabilidade social empresarial, que, em grande parte, ainda é confundido com filantropia, pela maioria dos empresários juniores

AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL

O presente artigo tem como objetivo avaliar a eficiência das IFES (Instituições Federais de Ensino Superior) no âmbito dos seus recursos humanos, financeiros e do IGC (Índice Geral de Cursos). Além disso, busca-se verificar se o REUNI reduziu as disparidades em termos de eficiência técnica nas IFES. Para o alcance dos objetivos, foi utilizada uma metodologia não-paramétrica denominada Análise Envoltória de Dados (DEA). Para verificar a mudança na produtividade e na eficiência técnica, utilizou-se o Índice de Malmquist. Foram pesquisadas 44 IFES. Os resultados apontaram que algumas metas do REUNI não foram atingidas, mesmo com o aporte de recursos advindos do processo de expansão. Demonstraram ainda que, em 2007, o número de IFES ineficientes foi de 75% e em 2011 foi de 68%, e que tal fato, pode ser explicado pela falta de rigor na gestão de recursos públicos para estas instituições, sem levar em consideração sua diversidade. Além disso, verificou-se, também, que a taxa média na mudança de eficiência técnica das IFES foi de 0,2% indicando que não houve melhorias significativas na eficiência das instituições analisadas em função das ações do REUNI. Conclui-se que há a necessidade de se gerir melhor a alocação de recursos públicos nas IFES, levando-se em consideração a diversidade e especificidade de cada uma

CUSTO DO ALUNO DE SECRETARIADO EXECUTIVO: ANÁLISE DE CASO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA

O curso de Secretariado Executivo Trilíngue da Universidade Federal de Viçosa - UFV tem seu ponto forte no ensino de línguas e no oferecimento de disciplinas em várias áreas, como administração, economia, direito, psicologia, etc., além de trabalhar as habilidades técnicas secretariais. Este estudo objetivou identificar o custo aproximado do aluno do curso de Secretariado da UFV no ano de 2016, bem como o seu perfil. Assim, este trabalho permitiu o levantamento do número de graduandos matriculados na instituição, a relação candidato por vaga, o levantamento socioeconômico dos alunos, e o planejamento e organização do levantamento de dados fornecidos pela instituição, propiciando a duplicação de conhecimento, no que tange o estudo do custo do aluno universitário por meio de análises de artigos já escritos sobre o assunto e análise dos dados obtidos. Foi utilizada a metodologia do aluno equivalente, abordado pelo SESu/MEC e pelo Tribunal de Contas da União para o cálculo do custo. Para se chegar no custo por aluno de Secretariado foi necessário o conhecimento sobre os gastos do Departamento de Letras e toda as despesas correntes da UFV, já que o cálculo final, foi feito através do número de matrículas em disciplinas, uma vez que o aluno utiliza a estrutura universitária a cada disciplina matriculada

O PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL – PNAES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA (UFV): UMA AVALIAÇÃO NA PERCEPÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS

This study aims to assess the National Program of Student Assistance (PNAES) at Universidade Federal de Viçosa (UFV) from the beneficiaries’ point of view. For this, we conducted a descriptive and quantitative research, specifically a survey. The data were collected through questionnaires administered to a sample of 312 beneficiaries of the Program. To analyse data, we used descriptive statistics. In general, regarding the areas of PNAES, the findings show that research participants are satisfied with their current conditions. The areas of digital inclusion, housing and transport were assessed as the best ones and the areas of health, nursery and accessibility were assessed as the worst ones. We have also assessed the degree to which these areas influence the achievement of the objectives of the Program. The areas of housing, feeding and digital inclusion are the ones that have higher influence on the dimension "academic performance". The areas of housing, pedagogical support and feeding are the ones that have higher influence on the dimension "decision to continue the course". The areas of housing, pedagogical support and digital inclusion are the ones that have higher influence on the dimension "finish the course within the established time limit". The areas of nursery, sport and culture are the ones that have lower influence on the three dimensions above-mentioned. Thus, in order to achieve the objectives of PNAES, the mapped areas need to be constantly monitored and assessed so that UFV can tailor the assistance actions to meet the needs and expectations of its beneficiaries