Peningkatan Hasil Belajar Geografi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing

The purpose of this study was to analyze :(1)the difference between pretest of the control class which used conventional learning method, and experimental class which used snowball throwing learning model (2)the difference between the posttest of the control class and the experimental class,(3)the increase of student learning outcomes in the material environment, used snowball throwing learning model. The research method was using quasi experiments. Population was grade IX students IIS in State Senior High School 2 in Kotabumi. Samples ware grade IX IIS1 and XI IIS 2, taken by using Purposive Sampling. The data were analyzed using t-tests and n-gain.The results indicated that: (1)There was no significant differences in pre-test of experimental class and control class(2)There was significant differences in the post-test of experimental class which swas higher than the control class (3) snowball throwing learning model can increase geography learning outcomes in the experimental class was higher than the control class.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis : (1) perbedaan antara pretes kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran snowball throwing (2) perbedaan antara postes kelas kontrol dengan kelas eksperimen (3) peningkatan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup menggunkan model pembelajaran snowball throwing. Metode penelitian dengan menggunakan Quasi eksperimen. Populasi adalah siswa kelas IX IIS di SMA Negeri 2 di Kota Bumi. Sampel adalah kelas XII IIS 1 dan XI IIS 2, diambil dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dianalisis menggunakan uji t dan n gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1)Tidak terdapat perbedaan signifikan pretes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (2) Ada perbedaan yang signifikan dalam postes kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (3) model pembelajaran Snowball Throwing mampu meningkatkan hasil belajar geografi di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol

PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING

The purpose of this study was to analyze :(1)the difference between pretest of the control class which used conventional learning method, and experimental class which used snowball throwing learning model (2)the difference between the posttest of the control class and the experimental class,(3)the increase of student learning outcomes in the material environment, used snowball throwing learning model. The research method was using quasi experiments. Population was grade IX students IIS in State Senior High School 2 in Kotabumi. Samples ware grade IX IIS1 and XI IIS 2, taken by using Purposive Sampling. The data were analyzed using t-tests and n-gain.The results indicated that: (1)There was no significant differences in pre-test of experimental class and control class(2)There was significant differences in the post-test of experimental class which swas higher than the control class (3) snowball throwing learning model can increase geography learning outcomes in the experimental class was higher than the control class.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis : (1) perbedaan antara pretes kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran snowball throwing (2) perbedaan antara postes kelas kontrol dengan kelas eksperimen (3) peningkatan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup menggunkan model pembelajaran snowball throwing. Metode penelitian dengan menggunakan Quasi eksperimen. Populasi adalah siswa kelas IX IIS di SMA Negeri 2 di Kota Bumi. Sampel adalah kelas XII IIS 1 dan XI IIS 2, diambil dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dianalisis menggunakan uji t dan n gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1)Tidak terdapat perbedaan signifikan pretes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (2) Ada perbedaan yang signifikan dalam postes kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (3) model pembelajaran Snowball Throwing mampu meningkatkan hasil belajar geografi di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol.Kata kunci: hasil belajar, geografi, snowball throwin

Lead-free piezoelectric K0.5Bi0.5TiO3–Bi(Mg0.5Ti0.5)O3 ceramics with depolarisation temperatures up to ~220 C

The properties of K0.5Bi0.5TiO3-rich ceramic solid solutions in the system (1 - x)K0.5Bi0.5TiO3– xBi(Mg0.5Ti0.5)O3 are reported. The highest values of piezoelectric charge coefficient, d33, and field-induced strains are found in compositions located close to a compositional boundary between single-phase tetragonal and mixed tetragonal ? cubic perovskite phases. Maximum d33 values were *150 pC/N for x = 0.03, with positive strains of *0.25 %; the x = 0.04 composition had a d33 * 133 pC/N and strain of 0.35 % (bipolar electric field, 50 kV/ cm, 1 Hz). Depolarisation temperature Td is an important selection criterion for any lead-free piezoelectric for actuator or sensor applications. A Td of *220 C for x = 0.03 is *100 C higher than for the widely reported Na0.5Bi0.5TiO3–BaTiO3 system, yet d33 values and strains are similar, suggesting the new material is worthy of further attention as a lead-free piezoceramic for elevated temperature applications

KOMUNIKASI BISNIS (SEBUAH TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIS)

Dalam Kehidupan sehari-hari manusia tidak terlepas dari komunikasi, karena manusia merupakan makhluk sosial sehingga butuh berkomunikasi dengan manusia lainnya. Termasuk dalam dunia bisnis, komunikasi bisnis tentunnya sangat diperlukan agar proses bisnis berjalan dengan baik. Komunikasinya bisa berupa sesama anggota perusahaan ataupun rekan bisnis lain. Istilah komunikasi bisnis diartikan sebagai suatu aktivitas pertukaran informasi, gagasan, pendapat, dan instruksi yang disampaikan secara personal atau impersonal melalui simbol-simbol atau sinyal tertentu sehingga didapatkan pemahaman yang sama antar pihak-pihak yang berkomunikasi. Di dalam aktivitas komunikasi bisnis terjadi pertukaran informasi secara terus menerus. Komunikasi ini dilakukan secara verbal ataupun non verbal dengan tujuan untuk membantu proses pengambilan keputusan pada suatu bisnis. Berdasarkan hal tersebut maka, buku ini menyajikan segala yang dibutuhkan oleh para pelaku usaha dalam menjalankan roda perputaran perusahaanya agar dapat menciptakan kualitas dan kuantitas perushaan yang baik. Oleh sebab itu buku ini hadir kehadapan sidang pembaca sebagai bagian dari upaya diskusi sekaligus dalam rangka melengkapi khazanah keilmuan dibidang komunikasi bisnis, sehingga buku ini sangat cocok untuk dijadikan bahan acuan bagi kalangan intelektual dilingkungan perguru tinggi ataupun praktisi yang berkecimpung langsung dibidang komunikasi bisnis

Uromodulin: from physiology to rare and complex kidney disorders

Uromodulin (also known as Tamm-Horsfall protein) is exclusively produced in the kidney and is the most abundant protein in normal urine. The function of uromodulin remains elusive, but the available data suggest that this protein might regulate salt transport, protect against urinary tract infection and kidney stones, and have roles in kidney injury and innate immunity. Interest in uromodulin was boosted by genetic studies that reported involvement of the UMOD gene, which encodes uromodulin, in a spectrum of rare and common kidney diseases. Rare mutations in UMOD cause autosomal dominant tubulointerstitial kidney disease (ADTKD), which leads to chronic kidney disease (CKD). Moreover, genome-wide association studies have identified common variants in UMOD that are strongly associated with risk of CKD and also with hypertension and kidney stones in the general population. These findings have opened up a new field of kidney research. In this Review we summarize biochemical, physiological, genetic and pathological insights into the roles of uromodulin; the mechanisms by which UMOD mutations cause ADTKD, and the association of common UMOD variants with complex disorders