Brecht ainda hoje?

This paper tries to find arguments for Bertolt Brecht's relevance to the present. It points out parallels between Brecht's epic theater and music, especially opera. A central point is the aesthetics of form, which was so important for Brecht and which is decisive for his modernity.Der vorliegende Aufsatz versucht, Argumente für die Aktualität Bertolt Brechts zu finden. Es werden Parallelen zwischen Brechts epischem Theater und der Musik, insbesondere der Oper, aufgezeigt. Dabei spielt die für Brecht so wichtige Ästhetik der Form eine zentrale Rolle, die entscheidend für seine Modernität ist

Introdução à leitura de Winckelmann

Por que Winckelmann, nos pergunta Gerd Bornheim, em sua percuciente apresentação daquele que fincou as bases de um novo classicismo europeu. Apaixonado pela Hélade, Winckelmann, não é exagero afirmar, pavimentou os caminhos de uma nova sensibilidade, mais precisamente, lançou uma nova compreensão do fenômeno grego – mostrou-nos a Grécia serena e olímpica, plena, como ele mesmo afirmou, de “simplicidade nobre e grandeza tranquila”. Sem Winckelmann, Bornheim argutamente observa, não teríamos a consagrada interpretação de Nietzsche. Com ele, adquirimos a primeira ideia que modernamente temos da Grécia. O grande teórico alemão, assegura o brasileiro, nos ensinou a amar a Grécia. Bornheim, por sua vez, nos revelou a necessidade de jamais nos esquecermos de nosso compromisso moral com o Homem e seus valores. Em tempo de cacofonia ideológica, esterilidade de ideias e oportunismo de toda ordem, não é pouca coisa. É, de fato, uma rica herança. (Francisco Lima

Discutindo a educação ambiental no cotidiano escolar: desenvolvimento de projetos na escola formação inicial e continuada de professores

A presente pesquisa buscou discutir como a Educação Ambiental (EA) vem sendo trabalhada, no Ensino Fundamental e como os docentes desta escola compreendem e vem inserindo a EA no cotidiano escolar., em uma escola estadual do município de Tangará da Serra/MT, Brasil. Para tanto, realizou-se entrevistas com os professores que fazem parte de um projeto interdisciplinar de EA na escola pesquisada. Verificou-se que o projeto da escola não vem conseguindo alcançar os objetivos propostos por: desconhecimento do mesmo, pelos professores; formação deficiente dos professores, não entendimento da EA como processo de ensino-aprendizagem, falta de recursos didáticos, planejamento inadequado das atividades. A partir dessa constatação, procurou-se debater a impossibilidade de tratar do tema fora do trabalho interdisciplinar, bem como, e principalmente, a importância de um estudo mais aprofundado de EA, vinculando teoria e prática, tanto na formação docente, como em projetos escolares, a fim de fugir do tradicional vínculo “EA e ecologia, lixo e horta”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Brecht ainda hoje?

Der vorliegende Aufsatz versucht, Argumente für die Aktualität Berltolt Brechts zu finden. Es werden Parallelen zwischen Brechts epischem Theater und der Musik, insbesondere der Oper, aufgezeit. Dabei spielt die für Brecht so wichtige Ästhetik der Form eine zentrale Rolle, die entscheidend für seine Modernität ist