Imagens de satélite na escola: uma ferramenta para a percepção ambiental na construção do conhecimento.

A presente contribuição descreve a possibilidade de aprendizado dos conceitos da Geografia de paisagem e lugar usando imagens de satélite no ensino fundamental e introduz questões ambientais locais como forma de trabalhar a educação ambiental. São apresentados os requisitos metodológicos do sensoriamento remoto e da geografia relacionados aos processos de ensino aprendizagem. O objetivo do trabalho é inserir esses conceitos e mostrar a importância de alguns lugares no ambiente urbano de Campinas(SP), além de buscar despertar interesse dos professores diante de novas tecnologias a serem usadas na sala de aula. Como resultado, foi elaborado um livro paradidático e um jogo da memória. O material produzido auxiliou as crianças a compreenderem as questões ambientais locais e a desenvolverem uma visão das paisagens e lugares, usando as imagens de satélites de forma contextualizada e lúdica

Imagens de satélite nas séries iniciais do ensino fundamental: o conhecimento do lugar como ponto de partida para a educação ambiental na agricultura.

As imagens de satélite estão cada vez mais difundidas no setor educacional devido a massificação da Internet e a utilização de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Nas primeiras séries do ensino fundamental, a aquisição de conhecimentos a respeito do lugar de vivência do aluno (escola, bairro rural ou urbano) e das inter-relações desse lugar com o município (maior dimensão) é um passo importante no aprendizado e na compreensão das questões ambientais, as quais extrapolam os limites espaciais delimitados pelo homem

Relação das áreas verdes com a qualidade de vida em Salvador (BA).

Resumo: A utilização de imagens de satélite de alta resolução espacial para a classificação da cobertura das terras em ambientes urbanos pode fornecer dados úteis à análise ambiental dos espaços urbanos e gerar subsídios ao planejamento focado na gestão de microbacias. Os espaços urbanos necessitam de áreas verdes para equilíbrio de vários fatores, tais como microclima (conforto térmico e umidade relativa); qualidade do ar e da água; regulação do ciclo hidrológico, que ajudam a evitar enchentes; e a estética da paisagem. Para a cidade de Salvador que concentra a maior parte de sua economia nas atividades relacionadas ao turismo, tais fatores tornam-se ainda mais importantes porque os desequilíbrios ambientais podem levar ao declínio das mesmas. Também é muito importante a reflexão que envolve a distribuição homogênea das áreas com arborização e áreas vegetadas como desejável sobre todo o território urbano porque o encadeamento de todos os fatores citados eleva a qualidade da saúde física, social, e emocional da população e diminuindo as desigualdades sociais. Muitas vezes as áreas arborizadas estão concentradas apenas em parques e bairros com elevado nível socioeconômico. Estudos sobre essa distribuição devem ser realizados para fornecer subsídios ao planejamento e gestão, contribuindo também para a geração de conhecimento quando são comparados vários bairros ou municípios entre si

Contribuição da abordagem geocientífica no ensino fundamental : tempo geológico, origem do petróleo e mudanças ambientais

O presente artigo descreve uma experiência em sala de aula com alunos da 4ª série do ensino fundamental em escola pública em São Paulo, Brasil. Em 2007 foram desenvolvidas atividades do conteúdo programático de Ciências, segundo uma abordagem geológica. O objetivo inicial da professora era dar aos alunos referenciais importantes para explorarem e compreenderem os recursos naturais renováveis e não renováveis, usando como tema gerador o petróleo e as conseqüências ecológicas dos grandes derramamentos ou vazamentos do produto no mar. Baseando-se na metodologia dialética, a partir de argumentações e perguntas elaboradas, procurou-se estabelecer contextos, diferentes significados e representações do assunto, sendo a parceria entre professora e pesquisadora essencial para a superação da fragmentação do saber sobre a questão do conteúdo e sua relação com a didática

A inserção de geotecnologias na escola por meio de jogo educativo.

Jogos educativos e educação; material didático-pedagógico: "outros olhares de Campinas

Relação das áreas verdes com a qualidade de vida em Salvador (BA).

A utilização de imagens de satélite de alta resolução espacial para a classificação da cobertura das terras em ambientes urbanos pode fornecer dados úteis à análise ambiental dos espaços urbanos e gerar subsídios ao planejamento focado na gestão de microbacias. Os espaços urbanos necessitam de áreas verdes para equilíbrio de vários fatores, tais como microclima (conforto térmico e umidade relativa); qualidade do ar e da água; regulação do ciclo hidrológico, que ajudam a evitar enchentes; e a estética da paisagem. Para a cidade de Salvador que concentra a maior parte de sua economia nas atividades relacionadas ao turismo, tais fatores tornam-se ainda mais importantes porque os desequilíbrios ambientais podem levar ao declínio das mesmas. Também é muito importante a reflexão que envolve a distribuição homogênea das áreas com arborização e áreas vegetadas como desejável sobre todo o território urbano porque o encadeamento de todos os fatores citados eleva a qualidade da saúde física, social, e emocional da população e diminuindo as desigualdades sociais. Muitas vezes as áreas arborizadas estão concentradas apenas em parques e bairros com elevado nível socioeconômico. Estudos sobre essa distribuição devem ser realizados para fornecer subsídios ao planejamento e gestão, contribuindo também para a geração de conhecimento quando são comparados vários bairros ou municípios entre si

HIV/AIDS, demography and development: individual choices versus public policies in SSA

Despite the increasing rate of diffusion of effective therapies, the battle against HIV/AIDS in Sub-Saharan Africa (SSA) is far from being over. Three main challenges are that the epidemics might paralyse or reverse the fertility transition, the expansion of the resources needed to finance the fight against HIV, and the emerging resistance to anti-retroviral treatments. This research proposes a UGT-like model showing the complexity of the interplay amongst the (macro)economy, the epidemics, their endogenous feedback on mortality and fertility and the central role of policy actions aimed to fight HIV. The disease-induced increase in adult mortality can hamper economic development by its upward pressure on the precautionary demand for children and downward pressure on education. This can dramatically reduce physical and human capital accumulation