Investigation of attitudes towards their branches and sport orientation of different types of competitive

<p>The aim of the study is to investigate the attitudes and sport orientations of martial artists in different sectors in relation to gender, age, education level and sport experience. In this sense, the Attitudes Towards Challenge Sports and Multidimensional Sportsmanship Orientation Scale" was used as a data collection tool in the study. The study group consisted of a total of 310 active athletes, 236 male and 74 female athletes who actively participated in competitions. SPSS 28.0 program was used for data analysis. The t-test for independent samples and the ANOVA -test were used to compare the variables. According to the results of the study, no significance was found in the gender variable in the attitude of martial artists towards their branches. However, a statistically significant difference was found in the dimension of "respect for rules and management" according to the gender variable. In the sub-dimension "Respect for the opponent", significance was found in favor of female athletes. In the "sub-dimension "Ambition" of athletes in different age groups, a significant value was found between age groups. In this context, the present results show that there are significant differences between athletes of different age groups in some subdimensions. While significant differences were found between age groups in the sub-dimensions of "ambition" and "respect for opponent", there were no significant differences between age groups in other sub-dimensions. These results suggest that age may have an influence on the characteristics of athletes' sportsmanship orientation. At the same time, although it was found that different levels of education could affect athletes' attitudes toward martial arts, it was also clear that there were differences among different levels of education on the subdimensions of "sportsmanship orientation."</p&gt

270-Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması

Sporcuların kariyer planlamalarının hem kendi hem de ülke sporu için önem oluşturduğu bilincinden hareketle, sporcu öğrencilerin kariyer farkındalığının belirlenmesi araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışmaya 156 erkek 129 kadın toplam 285 kişi katılmıştır. Çalışmaya katılanların yaş ortalaması 21,25±3,01 yıl olarak bulunmuştur. Erkek katılımcıların yaş ortalaması 21,53±3,62 yıl ve kadın katılımcıların yaş ortalaması 20,93±2,01 yıl olarak saptanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sporcu Öğrenci Kariyer Farkındalığı Envanteri kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyet değişkeni için bağımsız örneklemler t-testi; bölüm ve sınıf düzeyi değişkenlerine yönelik olarak ise Tek Yönlü Varyans Analizi ANOVA analizleri gerçekleştirilmiştir. Erkeklerin kariyer gelişim öz yeterlilikleri konusunda kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını ve kariyer gelişim engelleri konusunda da kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını göstermektedir. Katılımcıların bölümlerine göre kariyer gelişim öz yeterliliği, kariyer gelişim engelleri, sporcu kimliği ve sportif kolaylaştırıcılar puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Sportif kolaylaştırıcılar sonuçlarına göre, 3. sınıf öğrencilerinin 1. sınıf öğrencilerine göre daha düşük bir puan aldığı ve 2. sınıf öğrencilerine göre istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmektedir. Sonuç olarak spor bilimlerindeki, sporcu öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre, erkeklerin lehine olan puanlamayı düşünerek bu anlamda kurum içi eğitime önem verilerek kadın öğrencilerin desteklenmesi gerekmektedir