Un espacio para aprender ciencias, rescatando nuestro patrimonio científico

El presente proyecto, propone: Desde el punto de vista educativo: -Innovar en el campo de la enseñanza de las Ciencias Naturales. -Crear un espacio de aprendizaje y participación de la ciencia y la tecnología. Desde el punto de vista histórico: -Preservar el patrimonio constituido por equipos, instrumentos y libros. -Mejorar las condiciones de guarda para garantizar su supervivencia. Desde el punto de vista social: -Apropiar, socializar y democratizar el acervo científico, transfiriéndolo a toda la comunidad. Desde el punto de vista administrativo: -Reordenar e inventariar definitivamente el instrumental de los tres laboratorios del colegio.Trabajo perteneciente al Proyecto "Patrimonio y Educación" de la Prosecretaría de Asuntos AcadémicosPaper belonging to Project "Heritage and Education" of the Undersecretary for Academic AffairsTrabalho pertencente ao Projeto "Patrimônio e Educação"da Subsecretária da Assuntos AcadêmicosProsecretaría de Asuntos Académico

Un espacio para aprender ciencias rescatando nuestro patrimonio científico

Esta experiencia se desarrolló con la intención de constituir una forma novedosa para la construcción de ideas científicas. Los alumnos llevaron a cabo tareas de recuperación y restauración del instrumental perteneciente al Laboratorio de Física, que cuenta con dispositivos originales destinados a demostraciones y experimentos. Recibieron capacitación con el objeto de rescatar el instrumental, dirigidos por expertos en el tema, como físicos y museólogos.Eje 2: Educación y PúblicoRed de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

Un espacio para aprender ciencias rescatando nuestro patrimonio científico

Esta experiencia se desarrolló con la intención de constituir una forma novedosa para la construcción de ideas científicas. Los alumnos llevaron a cabo tareas de recuperación y restauración del instrumental perteneciente al Laboratorio de Física, que cuenta con dispositivos originales destinados a demostraciones y experimentos. Recibieron capacitación con el objeto de rescatar el instrumental, dirigidos por expertos en el tema, como físicos y museólogos.Eje 2: Educación y PúblicoRed de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

Un espacio para aprender ciencias rescatando nuestro patrimonio científico

Esta experiencia se desarrolló con la intención de constituir una forma novedosa para la construcción de ideas científicas. Los alumnos llevaron a cabo tareas de recuperación y restauración del instrumental perteneciente al Laboratorio de Física, que cuenta con dispositivos originales destinados a demostraciones y experimentos. Recibieron capacitación con el objeto de rescatar el instrumental, dirigidos por expertos en el tema, como físicos y museólogos.Eje 2: Educación y PúblicoRed de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

Hacia el crecimiento de la autonomía estudiantil : Ensayo de acompañamiento en las instancias previas a las mesas examinadoras

El Programa de Tutorías en el Liceo para estudiantes de 2° y de 3° año del Ciclo Básico del Liceo “Víctor Mercante” se orienta desde sus comienzos en 2015 en el acompañamiento a la escolaridad y a los aprendizajes de los estudiantes, buscando el crecimiento de su autonomía y promoviendo su protagonismo. Cabe recordar que, en sus lineamientos fundacionales, las trayectorias educativas de los/as estudiantes son entendidas como diversas y contingentes; que se propone pensar y diseñar las ayudas en conjunto con los/as destinatarios/as de las mismas y que insiste en la posibilidad de crear experiencias educativas agradables. Es en el marco de este programa en el que un grupo de tutoras de 2° año llevamos a cabo en 2018 la experiencia que se describirá a continuación, con la intención de dejar registro de estas actividades-estrategias, de manera que otros actores institucionales puedan acceder a las mismas para sumarles miradas y enriquecerlas.Liceo "Víctor Mercante