PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA RAKYAT EPOS BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PATRIOTIK UNTUK SMK KABUPATEN DEMAK

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana kebutuhan awal siswa terhadap bahan ajar cerita rakyat epos berbantuan media audio visual berbasis pendidikan karakter patriotik untuk SMK di Kabupaten  Demak? 2). Bagaimana prototype bahan ajar cerita rakyat epos berbantuan media audio visual berbasis pendidikan karakter patriotik untuk SMK di Kabupaten Demak? Tujuan Penelitian adalah sebagai berikut: 1) Mendeskripsikan kebutuhan awal siswa terhadap bahan ajar cerita rakyat epos berbantuan media audio visual berbasis pendidikan karakter patriotik untuk SMK di Kabupaten Demak. 2) Mendeskripsikan prototype bahan ajar cerita rakyat epos berbantuan media audio visual berbasis pendidikan karakter patriotik untuk SMK di Kabupaten Demak.Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Reseach and Development oleh Borg dan Gall. Hasil penilaian validasi pakar ahli menunjukkan presentase keseluruhan yang didapat adalah 90% atau jika dikonversikan ke dalam kriteria atau kategori mendapat predikat sangat layak diujicobakan. Setelah divalidasi bahan ajar diujicobakan di sekolah uji coba dan mendapatkan penilaian guru bahasa Indonesia di dua sekolah tersebut didapatkan hasil yaitu kelayakan penyajian bahan ajar 98% sedangkan aspek penerapan aspek cerita rakyat epos mendapat nilai 100% atau jika dikonversikan ke dalam kriteria atau kategori mendapat predikat sangat layak

PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS

Reciprocal Teaching merupakan model pembelajaran yang mengutamakan peran aktif siswa dalam pembelajaran untuk membangun pemahamannya dan mengembangkan kemampuan komunikasi secara mandiri. Prinsip tersebut sejalan dengan prinsip dasar konstruktivisme yang beranggapan bahwa pengetahuan itu merupakan konstruksi (bentukan) dari sesuatu yang diketahui untuk  mengetahui sesuatu. Pengetahuan itu bukanlah suatu fakta yang tinggal ditemukan, melainkan suatu perumusan yang diciptakan orang yang sedang mempelajarinya.Dengan demikian, proses pembelajaran merupakan suatu proses aktif siswa yang sedang belajar untuk membangun pengetahuannya sendiri, sedangkan guru berperan menyediakan suasana/kondisi belajar yang mendukung proses konstruksi pengetahuan pada diri peserta didik. Melalui Reciprocal Teaching peserta didik diajarkan empat strategi pamahaman pengaturan diri spesifik yaitu perangkuman(summarizing), pengajuan pertanyaan(questioning), menjelaskan (clarifing)prediksi(prediction). Kata Kunci: Reciprocal Teaching, Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Bahasa Berbasis Teks 

FETISME BAHASA DALAM LAGU POPULER INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai fetisme bahasa dalam lagu popular berbahasaIndonesia yang beredar dalam masyarakat dan dikonsumsi oleh remaja masa kini. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif analitik yang mengedepankan datadata otentik untuk kemudian dianalisis. Fetisme bahasa ditemukan dalam sepuluh lagu popular masa kiniyang menjadi data penelitian. Fetisme bahasa tersebut dapat diekspresikan dalam dua bentuk, yaitu dengancara transparan dan terang-terangan. Saran yang dapat direkomendasikan adalah perlu penelitian lebihlanjut kaitan fetisme bahasa dengan perilaku khususnya remaja masa kini sehingga dapat diungkapbagaimana pola pikir dan perilaku para remaja dengan beredarnya lagu-lagu popular masa kini. Tentunya,arahan selanjutnya hasil penelitian dapat memberi rekomendasi kepada pihak depdiknas untuk memberikebijakan berkaitan dengan arah pendidikan

KEEFEKTIFAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN MENGANALISIS ISI TEKS EKSPOSISI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 3 PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

This research is motivated by the lack of interest of students to be active in receivinglearning to analyze the contents of the exposition text. Motivation and creativity areneeded to present learning that fosters students' interest in learning and receiving material.The method chosen based on the innovation of the researcher presents an interesting andimpartial method of active and less active students with the time token method. Relatedto the background of the problem, the main problem studied is how is the effectivenessof the time token method in learning to analyze the contents of exposition text in classX students of SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020? The purpose ofthis study is to describe the effectiveness of the time token method in learning to analyzethe contents of exposition text in class X students of SMA Negeri 3 Pemalang in theacademic year 2019/2020. The research method used in this study is quantitative. Theresearch data were obtained from the results of tests and non-tests of class X studentsof SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020. In quantitative research thedata obtained from the test results will be analyzed with the data analysis techniques ofnormality test, homogeneity test and t-test. Based on the results of the study obtained anaverage value of 81.286 experimental class with a good value category. While the controlclass obtained an average value of 59.071 with a less value category. This proves that thetime token method is effective in learning to analyze the contents of exposition text inclass X students of SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020

Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Pendek Dengan Penerapan Strategi Transformasi Cerita Pengalaman Pribadi Tingkat SMP di Kabupaten Pati

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimanakah kebutuhan guru dan siswa terhadap bahan ajar teks cerita pendek dengan penerapan strategi transformasi cerita pengalaman pribadi  untuk peserta didik kelas IX SMP di kabupaten Pati? (2) Bagaimanakah pengembangan bahan ajar teks cerita pendek dengan penerapan strategi transformasi cerita pengalaman pribadi  untuk peserta didik kelas IX SMP di kabupaten Pati? Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode R&D (Researcd and Development). Tahapannya meliputi (1) menganalisis kebutuhan peserta didik dan guru, (2) penyusunan draf prototipe, (3) validasi pakar, (4) revisi draf produk, (5) uji produk, (6) analisis FGD bahan ajar, dan (7) protoptipe bahan ajar teks cerpen . Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan teknik angket. Sedangkan teknik pengumpulan data kualitas media menggunakan teknik validasi oleh validator ahli pakar. Hasil validasi bahan ajar yang didapat dari uji ahli adalah 84 % dengan kategori baik atau layak diuji cobakan. Hasil ketercapaian ketuntasan belajar menunjukkan sebanyak 80% peserta didik memperoleh nilai diatas KKM setelah menggunakan buku pengembangan bahan ajar teks cerita pendek dengan penerapan strategi transformasi cerita pengalaman pribadi  untuk peserta didik kelas IX SMP . Artinya, bahan ajar ini diperlukan dan dapat membantu guru dalam proses pembelajaran serta peserta didik dalam meningkatkan ide kreatifitas dalam menulis teks cerpen  sehingga memperoleh nilai diatas KKM. Kata kunci: Teks Cerpen , Transformasi, Pengalaman Pribad

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL KOOPERATIF BERBASIS LIFE SKILL

Developing cooperative model learning stand on several approaches are assumed to be able to improve the student learning process and outcome. The approach is active learning, contructivistic, and cooperative. Those several approaches are integrated to produce a learning model that enable their potential optimally. In order for student with life skill, learning in school emphized the application of science that learn to equip student to know and overcome the issues of life. A learning not only about knowledge knowing, remembering, and understanding, but also directed to creat something useful for life. Indonesian language learning is expected to assist the student get to know them self, their culture, and?é?á the cultures of others, suggest their idea and feel, participate on the society as the language owner and founder, and also use their analitic and imaginative capability. Indonesian language learning directed improve student cammunicate?é?á ability in Indonesian language properly and correctly, either orraly or in writing, and foster an appreciation of literary works. Based on that, student need to be eqquipped with life skills through cooperative learning process. Thus, the expected goals so that student has language skills, can be achieved optimally. Key words: leaning, life skill, cooperative, language leaning aspect

KEEFEKTIFAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN MENGANALISIS ISI TEKS EKSPOSISI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 3 PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

This research is motivated by the lack of interest of students to be active in receivinglearning to analyze the contents of the exposition text. Motivation and creativity areneeded to present learning that fosters students' interest in learning and receiving material.The method chosen based on the innovation of the researcher presents an interesting andimpartial method of active and less active students with the time token method. Relatedto the background of the problem, the main problem studied is how is the effectivenessof the time token method in learning to analyze the contents of exposition text in classX students of SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020? The purpose ofthis study is to describe the effectiveness of the time token method in learning to analyzethe contents of exposition text in class X students of SMA Negeri 3 Pemalang in theacademic year 2019/2020. The research method used in this study is quantitative. Theresearch data were obtained from the results of tests and non-tests of class X studentsof SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020. In quantitative research thedata obtained from the test results will be analyzed with the data analysis techniques ofnormality test, homogeneity test and t-test. Based on the results of the study obtained anaverage value of 81.286 experimental class with a good value category. While the controlclass obtained an average value of 59.071 with a less value category. This proves that thetime token method is effective in learning to analyze the contents of exposition text inclass X students of SMA Negeri 3 Pemalang in the academic year 2019/2020

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS PANTUN DENGAN MEDIA LIRIK LAGU BERBASIS KEPEDULIAN SOSIAL UNTUK MTS DI KABUPATEN DEMAK

Atikel berikut membahas tentang hasil penelitian pengembangan pada bahan ajar teks pantun dengan media lirik lagu berbasis kepedulian sosial untuk MTs di Kabupaten Demak. Fokus pembahasan adalah mengenai pemuatan pendidikan tentang kepedulian sosial untuk tingkat MTs. Metode yang digunakan bersifat kualitatif kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data terdiri penyebaran angket, wawancara, observasi, dan tes kemampuan siswa dalam menulis teks pantun. Produk luaran penelitian berupa perangkat pendukung berupa bahan ajar yang telah melalui proses uji materi ahli materi, ahli penggunaan bahan ajar, dan uji coba dengan hasil bahwa pengembangan yang dilakukan dapat menghasilkan produk yang efektif untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Bahan ajar teks pantun berisi tentang pengertian pantun, ciri – ciri pantun, syarat – syarat pantun, unsur – unsur pantun, dan beberapa contoh pantun serta latihan. Temuan yang diperoleh dari hasil penelitian ini berupa informasi, data, dan produk yang dapat dipergunakan dalam mendukung proses pembelajaran teks pantun dan bermanfaat bagi siswa dalam pembelajaran

SEMIOTIK MITOS ROLAND BARTHES DALAM ANALISIS IKLAN DI MEDIA MASSA

Semiotics is the science to know about a system of signs, the conventions thatexist in communication and their meaning. Signs, that the intent here, are signs ofmeans. In this study, semiotics is not only limited to tangible objects. For example, asmall flag, a hand gesture, a word, a silence, an eating habit, a mode, a motion nerve,blushing, a particular favorite, the location of certain stars, an attitude, a flower, a grayhair, mute, and stutters. Fast talking, walking unsteadily, staring, fire, white, form asharp angle, speed, patience, madness, fear, and inadvertence, everything wasregarded as a sign. In an effort to create a character of a product, the advertiser madea significant system. It is first and foremost made by the advertiser is giving a brandname, made a visual symbol, narratives, and the creation of a logo when a product isnamed then the product can be identified. In semiotics, significance of the first phase isknown as ?óÔé¼?ôDenotation?óÔé¼?Ø. Furthermore, it creates the second stage, or known as?óÔé¼?ôconnotation?óÔé¼?Ø.Keywords: Semiotics, advertisin

Factors Influencing The Effectiveness Of Benchmarking Practice Among Manufacturing Companies In Surabaya, Indonesia

Matlamat utama kajian ini ialah untuk memahami amalan-amalan terbaik yang mempengaruhi keberkesanan menandaras (benchmarking). The main objective of this study is to understand the best practices that influencing the effectiveness of benchmarking