La formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima Metropolitana

A través del presente trabajo de investigación de enfoque cualitativo que pretende estudiar una unidad de análisis que forma parte de un todo para darle una propia significación acerca de la formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima metropolitana. El estudio presenta como objetivo conocer la formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima metropolitana. El estudio tuvo un diseño fenomenológico, porque buscó conocer los significados que los individuos dan a partir de su experiencia, lo importante es aprender el proceso de interpretación por el que la gente define su mundo y actúa en consecuencia, así intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas, describiendo, comprendiendo e interpretando y en ella. Esta investigación se realizó mediante la aplicación de la técnica de entrevistas semi estructuradas y aplicarle el instrumento de guión de entrevistas a directivos, docentes y estudiantes de una institución educativa para realizar la triangulación de los datos y de este modo evitar los sesgos en los resultados. Se realizó la validación del instrumento mediante juicio de expertos y la interpretación directa de resultados se realizó mediante el análisis de contenido. La conclusión de la investigación fue que la formación profesional dual en Senati permite la pronta inserción laboral de sus estudiantes, desarrollando la teoría y la práctica, haciendo de ellos técnicos competitivos: el proceso de enseñanza aprendizaje desarrolla una metodología activa, dinámica y versátil; lo que garantiza el prestigio de los egresados de la institución

Aplicación del método de proyectos en la formación personal social del aprendiz de SENATI, UFP metalmecánica 2011

La investigación titulada: “Aplicación del método de proyectos en la formación personal social del aprendiz de SENATI, UFP Metalmecánica 2011”, tuvo como problema general: ¿Cómo la aplicación del método de proyectos influye en la formación personal social del aprendiz de SENATI, UFP Metalmecánica 2011?. La investigación se realizó bajo el diseño pre experimental, donde se aplicó el método de proyectos con el objetivo de mejorar la formación personal social en los aprendices, la población estuvo conformada por 30 estudiantes y la muestra fue censal, el método utilizado fue el hipotético deductivo, la recopilación de datos se realizó mediante la técnica de la observación y se utilizó como instrumento la ficha de evaluación, finalmente el análisis de los datos se realizó con la prueba de rangos de Wilcoxon. Por lo tanto, se demostró que la aplicación del método de proyectos influyó positivamente en la formación personal social del aprendiz de SENATI, UFP Metalmecánica en el año 2011, así como en las dimensiones iniciativas, comunicación y trabajo en equipo, demostrándose que efectivamente el método de proyectos mejora la formación personal social del aprendiz

La formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima Metropolitana

TesisLima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasA través del presente trabajo de investigación de enfoque cualitativo que pretende estudiar una unidad de análisis que forma parte de un todo para darle una propia significación acerca de la formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima metropolitana. El estudio presenta como objetivo conocer la formación dual en un instituto superior tecnológico de Lima metropolitana. El estudio tuvo un diseño fenomenológico, porque buscó conocer los significados que los individuos dan a partir de su experiencia, lo importante es aprender el proceso de interpretación por el que la gente define su mundo y actúa en consecuencia, así intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas, describiendo, comprendiendo e interpretando y en ella. Esta investigación se realizó mediante la aplicación de la técnica de entrevistas semi estructuradas y aplicarle el instrumento de guión de entrevistas a directivos, docentes y estudiantes de una institución educativa para realizar la triangulación de los datos y de este modo evitar los sesgos en los resultados. Se realizó la validación del instrumento mediante juicio de expertos y la interpretación directa de resultados se realizó mediante el análisis de contenido. La conclusión de la investigación fue que la formación profesional dual en Senati permite la pronta inserción laboral de sus estudiantes, desarrollando la teoría y la práctica, haciendo de ellos técnicos competitivos: el proceso de enseñanza aprendizaje desarrolla una metodología activa, dinámica y versátil; lo que garantiza el prestigio de los egresados de la institución