Memory? No way!

El aprendizaje de una lengua y el uso de la misma implican lamemorización de gran cantidad de vocabulario. Sin embargo, este es un aspectoque se ha dejado de lado en el aula de clase, y los estudiantes deben enfrentarsesolos a las dificultades que conlleva el aprendizaje del vocabulario, sin laorientación del profesor. El propósito de este artículo es hacer conscientes a losprofesores de lenguas extranjeras del papel que deben cumplir como guías paraque sus estudiantes desarrollen estrategias que les permitan mejorar su memoriaa largo plazo, teniendo en cuenta que es este tipo de memoria el que se necesitaentrenar y mejorar para lograr ser mejor aprendiz y usuario de la lengua

Impacto de un curso mediado por la Web 2.0 en el desarrollo profesional de un grupo de futuros docentes de inglés

This article presents the results of a research study conducted with a group of in training teachers. This research, based on theoretical constructs such as teacher’s ICT competences, teacher professional development in ICTs in Colombia, ICT mediated language teaching and learning, and Web 2.0 applied to language teaching and learning, revealed the efficiency of tools such as podcasts, blogs, microblogs and wikis in the professional development of a group of future teachers in three aspects: technologic, pedagogic and linguistic. The analysis of the data collected through interviews, students’ documents (blogs, microblogs, and podcasts), and a pretest and a postest evidenced the need to improve the teacher professional development policies of the country so as to educate teachers to meet the demands of a technology mediated learning and teaching language process, and helped determine that the students improved their knowledge and use of the tools, and changed their attitudes and perceptions of the tools. It was also determined that the students improved their command of English both orally and in written form.Este artículo presenta los resultados de un estudio de investigación desarrollado con estudiantes de licenciatura en inglés de la Universidad Pedagógica Nacional, la cual se fundamentó en constructos teóricos relativos a las competencias de docentes en TIC y desarrollo profesional docente de las TIC en Colombia, enseñanza aprendizaje de lenguas mediados por TIC, y la Web 2.0 aplicada a la enseñanza de la lengua, y que permitió comprobar la eficiencia de herramientas como podcasts, blogs, microblogs y wikis en el desarrollo profesional de un grupo de futuros docentes de inglés en tres aspectos: Tecnológico, pedagógico y lingüístico. La información recogida a través de entrevistas, documentos de los estudiantes publicados en la red, y un pretest y un pos test evidenció la necesidad de mejorar las políticas de desarrollo profesional docente con el fin de formar al profesorado de inglés de bachillerato de forma más acorde con la situación actual respecto a la enseñanza de idiomas mediante el uso de la tecnología, a la vez que permitió comprobar que los participantes del estudio mejoraron su conocimiento y uso de las herramientas, cambiaron su actitud y percepción de las mismas al considerarlas herramientas pedagógicas que cumplen un rol en la educación y mejoraron el dominio de la lengua oral y escrita

APROPOS OF ACCREDITATION: COURSEBOOK EVALUATION AND CULTURE IMPLEMENTATION IN FLC

For more than four years, the Language Department of Universidad PedagogicaNacional engaged in the process of designing a new curriculum for theundergraduate language programs. In 1998, the Department finished designing thenew curriculum for those programs in order to get their official accreditation.Nowadays, after the new curriculum has been accredited, the teacher staff isworking on the design of the programs for each “espacio académico”. taking intoaccount some pedagogical, psychological, sociological and curricular referents

BUILDING UP LEARNERS’ AUTONOMY AND COOPERATIVE ASSESSMENT

El desarrollo del concepto de autonomía en los estudiantes reviste una granimportancia en la enseñanza de las lenguas actualmente. El presente artículo,recoge la experiencia de siete docentes de la Universidad Pedagógica Nacional alimplementar el concepto de autonomía como base de un modelo colaborativo paraguiar y al mismo tiempo evaluar de una manera unificada, el proceso deaprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes en los tres primeros semestresinscritos en los dos programas que ofrece el Departamento de Lenguas.Para la elaboración del Modelo de Aprendizaje Autónomo y EvaluaciónColaborativa, se tuvieron en cuenta diferentes factores que afectan el aprendizajey evaluación de una lengua. En consecuencia, el artículo incluye una descripcióndel perfil de nuestros estudiantes en cuanto a sus estilos de aprendizaje,dominancia cerebral, locus (lugar) de control, cambios en sus actitudes hacia laevaluación y resultados obtenidos en evaluaciones formales. Ademas, seincluyen, de manera general, algunos de los factores que afectan el desempeñodel estudiante en la ejecución de tareas, algunos aspectos que influyen en elaprendizaje de la lengua extranjera, entrenamiento en el uso de estrategias deaprendizaje, co-evaluación y auto-evaluación

Alfabetização Digital e hábitos básicos de autorregulação de aprendizagem de inglês como língua estrangeira na população infantil

This article is a report on how a group of young learners improved their speaking skill and sub-skills and enhanced their selfregulation by means of digital literacy in their process of learning English as a foreign language (efl). The main goal of the investigation was to determine the possible effect of using Information and Communication Technology (ict) tools on overcoming the difficulties that a group of first graders had when expressing progressive actions orally. The study was done with a group of first graders in a private school of Bogotá. Data was collected by means of questionnaires, semi-structured interviews, voice recordings and a form to be completed by the students’ parents. The results indicate that the students improved their speaking skills, particularly in regards to intonation, pronunciation, and extent when expressing continuous actions, besides fostering some basic self-regulatory attitudes.Este es el informe de una investigación acerca de cómo un grupo de niños mejoró sus habilidades y micro habilidades de expresión oral y su autorregulación por medio de la alfabetización digital en su proceso de aprendizaje de inglés como lengua extranjera. El objetivo principal de esta investigación fue determinar el efecto del uso de herramientas de la tecnología de la información y la comunicación (tic) en la superación de la dificultad de un grupo de estudiantes de primer grado al expresar acciones progresivas de manera oral. El estudio se llevó a cabo con un grupo de niños de primer grado en un colegio privado de Bogotá. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron cuestionarios, una entrevista semiestructurada, grabaciones de audio y un formato para que los padres diligenciaran. Los resultados indican que los estudiantes mejoraron las micro habilidades de expresión oral, tales como entonación, pronunciación y extensión, además de desarrollar algunas actitudes básicas de autorregulación.Este é o relatório de uma pesquisa sobre como um grupo de crianças melhorou suas habilidades e micro-habilidades de expressão oral e sua autorregulação mediante a alfabetização digital em seu processo de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. O objetivo principal desta pesquisa foi determinar o efeito do uso da tecnologia da informação e comunicação (tic) como ferramenta para superar a dificuldade de um grupo de estudantes de primeiro ano ao expressar ações progressivas de forma oral. O estudo foi realizado com um grupo de crianças de primeiro ano em um colégio particular em Bogotá. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: questionários, uma entrevista semi-estruturada, gravações de áudio e uma ficha para os pais completarem. Os resultados assinalam que os estudantes melhoraram as micro-habilidades de expressão oral, como entonação, pronúncia e extensão, além de desenvolver algumas atitudes básicas de autorregulação

Desarrollo de estrategias en el aprendizaje del inglés mediante un juego interactivo: A Journey to Britannia

Este artículo busca socializar los resultados de la exploración del programa A Journey to Britannia, uno de los componentes de la propuesta metodológica diseñada en el marco de la investigación “Exploración de dos propuestas metodológicas hipermediales para el desarrollo de la comprensión auditiva”. Para ello, presentamos los principios metodológicos del programa y los resultados obtenidos en este estudio de caso, en relación con las preguntas de investigación: ¿cómo perciben los estudiantes de nivel intermedio de inglés de la Universidad Pedagógica Nacional la propuesta metodológica desarrollada en el juego A Journey to Britannia? Y ¿cómo enfrentan los estudiantes las tareas de escucha

Producción y manejo de la mora de castilla (Rubus glaucus Bent) en el oriente antioqueño

El cultivo de La mora es importante en algunos de los municipios del Oriento Antioqueño es por esto que se realizó un diagnostico para adquirir inf6rmación sobre los principales aspectos del cultivo di rectamente con la mayoría de los cultivadores de los municipios de Guarne. El Retiro. Rionegro. La Ceja y el corregimiento de Sarta Elena.Mora-Rubus ulmifoliu

Propuesta de intervención del problema de salud pública de las enfermedades Cardiovasculares en el Departamento del Putumayo.

El presente documento corresponde al trabajo final del Diplomado de profundización en fundamentos de salud pública, el cual se presenta como trabajo de grado. A continuación, se encontrará la propuesta de intervención del problema de salud pública de las enfermedades cardiovasculares (ECV) en el departamento del Putumayo, en este documento se detalla de manera clara y precisa la problemática sobre la cual se basa nuestra propuesta, en ella se toma en cuenta cada una de las temáticas estudiadas a lo largo del curso.The present document corresponding to the final work of the Diploma of deepening in foundations of public health, which is presented as a degree work. Next, you will find the intervention proposal for the public health problem of cardiovascular diseases in the department of Putumayo, in this document the problem on which our proposal is based is detailed in a clear and precise manner. takes into account each of the topics studied throughout the course

Propuesta de intervención de enfermedades cardiovasculares del distrito de Turbo departamento de Antioquia

Figura 1 Localización del distrito de Turbo 2021, Figura 2 Tasa de mortalidad ajustada por sexo para las enfermedades del sistema circulatorio en hombres del distrito de Turbo, Figura 3 Tasa de mortalidad ajustada por sexo para las enfermedades del sistema circulatorio en mujeres del distrito de Turbo, Figura 4 Tasa de mortalidad ajustada para hombres en el distrito de Turbo 2005-2009, Figura 5 Tasa de mortalidad ajustad para mujeres en el distrito de Turbo 2005-2009, Figura 6 Banner principal, Figura 7 Banner prevención 1, Figura 8 Banner prevención 2, Figura 9 Banner prevención 3, Figura 10 Banner prevención 4, Figura 11 Banner prevención 5, Figura 12 Banner prevención 6, Figura 13 Banner prevención 7Las enfermedades cardiovasculares son un problema de salud pública por su impacto e incremento en la tasa de mortalidad y morbilidad en el distrito de Turbo departamento de Antioquia, perjudicando drásticamente el bienestar de dicha comunidad, por tal motivo nuestra propuesta de intervención va dirigido a la población más afectada que son los adultos de 25 a 59 años de edad hombre y mujeres del municipio. Nuestro enfoque y estrategia es en la promoción y prevención de las enfermedades cardiovasculares educando a la población, fomentando estilos de vida saludable, el autocuidado con EL lema “yo cuido mi corazón, si no me lo cuido quien me lo va a cuidar, con la finalidad de disminuir esta problemática en salud pública y así la comunidad pueda gozar de un mejor bienestar.Cardiovascular diseases are a public health problem due to their impact and increase in the mortality and morbidity rate in the district of Turbo, department of Antioquia, drastically damaging the well-being of the community. For this reason, our intervention proposal is aimed at the most affected population, which are adults between 25 and 59 years of age, men and women of the municipality. Our approach and strategy is in the promotion and prevention of cardiovascular diseases by educating the population, promoting healthy lifestyles, self-care with the slogan " I care for my heart, if i don't care for it who will care for it, in order to reduce this problem in public health and thus the community can enjoy a better welfare

Cartilla práctica para la gestión empresarial y financiera en las empresas manufactureras

Cartilla que describe aspectos puntuales de la gestión de inventarios, gestión del talento humano y gestión financiera aplicable a las empresas manufactureras.Gestión de inventarios -- Definición de stock -- Importancia de la gestión de inventarios -- Variables críticas de la gestión de inventarios -- Método ABC -- Rotación existencias de inventarios -- Gestión de inventarios materias primas -- Master de materiales -- Almacenamiento de materias primas -- Just in time (JIT) -- Ciclo de vida de la materia prima -- Control de inventarios de productos en proceso -- Gestión de inventarios de productos terminados -- Aprendiendo jugando -- Gestión del talento humano -- Relevancia y participación del talento humano en la gestión de costos -- Sistema de gestión, seguridad y salud en el trabajo SGSST -- Gestión financierana321 página