Metodología para la microzonificación de riesgos frente a amenazas naturales: caso de estudio deslizamientos e inundaciones municipio de Mocoa departamento del Putumayo

Trabajo de InvestigaciónMocoa es un municipio ubicado en el suroccidente de Colombia en el departamento de Putumayo que cada año con la llegada de la ola invernal sufre afectaciones a causa de las fuertes lluvias, de la topografía y tipo de suelo de la zona. En muchas ocasiones la población civil es la más afectada por los deslizamientos e inundaciones que se presentan, debido a esto se formuló una metodología para la microzonificación de riesgo que permitiera establecer las zonas más susceptibles al peligro generado por los fenómenos naturales en el municipio. Determinando inicialmente las amenazas más frecuentes, después se establecieron los diferentes tipos de vulnerabilidad en la zona y por ultimo con ayuda del software ARQGIS se generaron los mapas de riesgo donde se especifican las zonas con mayor riesgo de deslizamientos e inundaciones, Encontrando que estas zonas son pocas y se están ubicadas en su mayoría en los alrededores del casco urbano, sabiendo esto se proponen medidas de prevención como crear un puesto de mando compuesto por las instituciones designadas y con acceso a comunicaciones, material informativo y mapas de la región, este puesto de mando debe tener en cuenta acciones como identificar y delimitar áreas con alto riesgo ante inundaciones y deslizamientos y todas las demás acciones pertinentes para evitar catástrofes por estos fenómenos naturales.PregradoIngeniero Civi

ICT teacher training center with educational innovation CIER-South

Este artículo presenta avances del proyecto: «Formación docente en TIC e investigación en el aula», el cual parte del programa de investigación: «Contexto escolar, TIC y cambio educativo», que pertenece al proyecto: Centros de Innovación Educativa Regional (CIER), una iniciativa del Gobierno colombiano liderada por el Ministerio de Educación Nacional. El CIER-Sur comprende la región del suroccidente del país e integra los departamentos de Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Caquetá, Amazonas, Tolima y Valle del Cauca; tiene como sede la Universidad del Valle, en Cali. En el presente documento se plantean algunas estrategias relacionadas, tanto con la formación docente en competencias digitales, como con el objetivo principal del proyecto de investigación, el cual consiste en acompañar a los docentes de diferentes colegios en los procesos de investigación en el aula, para el mejoramiento de su propia práctica, incorporando las TIC o la resolución de problemáticas en la institución.This paper presents some advances of the project “Teacher training on ICT and research in the classroom”, which is part of the Research Program “School context, ICT and educational change”, which belongs to the Regional Educational Innovation Centers (CIER) project, a Colombian government initiative by the Ministry of National Education. The CIER-South comprises the country’s southwest region and integrates the departments of Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Caquetá, Amazonas, Tolima and Valle del Cauca, and is based on the Universidad del Valle in Cali. This paper proposes some strategies related to teacher training in digital skills and to the main objective of the research project, which is to support teachers from different schools in the process of classroom research, to improve their own teaching practice incorporating ICT or the solving of problems in the institution

Cost-effectiveness of statins for the treatment of dyslipidemia in Colombia

Objetivo: Determinar la relación de costo-efectividad relativa de las estatinas entre sí en pacientes adultos con dislipidemia con predominio de hipercolesterolemia para la prevención de eventos cardiocerebrovasculares, en Colombia, desde la perspectiva del sistema de salud colombiano. Métodos: Se construyó un modelo de Markov con años de vida ajustados por calidad (AVAC) ganados como desenlace principal, tasa de descuento de 3 % tanto para costos como desenlaces, y cinco años de horizonte temporal. Probabilidades y costos se extrajeron de la literatura y de fuentes oficiales del país, respectivamente. El umbral de costo-efectividad fue tres veces el PIB per cápita de 2012. Se realizaron análisis de sensibilidad univariados, probabilísticos, umbral y curva de aceptabilidad. Resultados: El costo promedio del tratamiento con estatinas para un paciente con dislipidemia en 5 años es de $3.472.733.La ganancia en AVAC en rosuvastatina fue mayor con respecto a las otras estatinas, sin embargo, es la estrategia más costosa. La atorvastatina, que resultó segunda, es la más costo-efectiva. Conclusión: La intervención más costo-efectiva para pacientes con dislipidemia con predominio de hipercolesterolemia e indicación de manejo farmacológico con terapia moderada y alta con estatinas en Colombia es la atorvastatina.Artículo original118-124Objective: to determine the relative cost-effectiveness among statins in adult patients with dyslipidemia with predominant hypercholesterolemia to prevent cardiocerebrovascular events in Colombia, from the perspective of Colombian health system. Methods: a Markov model with quality-adjusted life years (QALY) gained as the main outcome, discount rate of 3$3 472 733. The QALY gain was higher in rosuvastatin compared to other statins, however, it is the most costly strategy. Atorvastatin, which was second, is the most cost-effective. Conclusion: the most cost-effective intervention for patients with dyslipidemia with predominant hypercholesterolemia and indication of pharmacological management with moderate and high statin therapy in Colombia is atorvastatin

Formación docente en TIC con el Centro de Innovación Educativa CIER-SUR

This paper presents some advances of the project “Teacher training on ICT and research in the classroom”, which is part of the Research Program “School context, ICT and educational change”, which belongs to the Regional Educational Innovation Centers (CIER) project, a Colombian government initiative by the Ministry of National Education. The CIER-South comprises the country’s southwest region and integrates the departments of Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Caquetá, Amazonas, Tolima and Valle del Cauca, and is based on the Universidad del Valle in Cali. This paper proposes some strategies related to teacher training in digital skills and to the main objective of the research project, which is to support teachers from different schools in the process of classroom research, to improve their own teaching practice incorporating ICT or the solving of problems in the institution.Este artículo presenta avances del proyecto: «Formación docente en TIC e investigación en el aula», el cual parte del programa de investigación: «Contexto escolar, TIC y cambio educativo», que pertenece al proyecto: Centros de Innovación Educativa Regional (CIER), una iniciativa del Gobierno colombiano liderada por el Ministerio de Educación Nacional. El CIER-Sur comprende la región del suroccidente del país e integra los departamentos de Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Caquetá, Amazonas, Tolima y Valle del Cauca; tiene como sede la Universidad del Valle, en Cali. En el presente documento se plantean algunas estrategias relacionadas, tanto con la formación docente en competencias digitales, como con el objetivo principal del proyecto de investigación, el cual consiste en acompañar a los docentes de diferentes colegios en los procesos de investigación en el aula, para el mejoramiento de su propia práctica, incorporando las TIC o la resolución de problemáticas en la institución

Evaluación de los procesos implementados, resultados obtenidos y el impacto en la población beneficiada de los programas tecnoparque, tecnoacademia y atención a la población víctima del desplazamiento por la violencia : producto 5. Programa tecnoacademia: informe final, recomendaciones y plan de mejoramiento

Informe final con los resultados de la evaluación de procesos, resultados e impactos del programa TecnoAcademia, incluye una descripción del ecosistema del programa, objetivos y coberturas, análisis de los resultados obtenidos, recomendaciones y propuestas normativas, plan de mejoramiento y sistema de seguimiento de sus impactos, adicional se especifican estadísticas básicas del programa relacionadas con el número de beneficiarios atendidos y cursos desarrollados entre 2012 y 2014Final report with the results of the evaluation of processes, results and impacts of the TecnoAcademia program, includes a description of the ecosystem of the program, objectives and coverage, analysis of the results obtained, recommendations and normative proposals, improvement plan and system for monitoring their impacts, additional basic program statistics are specified related to the number of beneficiaries served and courses developed between 2012 and 2014Ecosistema del programa -- Objetivos del programa -- Tecnoacademia en cifras -- Estadísticas de cobertura del programa -- Análisis general de los resultados de la evaluación -- Recomendaciones -- Plan de mejoramiento -- Sistema de seguimiento y monitoreo de los impactos del programa 81na147 página

Primer Encuentro Internacional de Experiencias de Investigación en Ciencias Administrativas

Este evento de investigación organizado por la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario surgió como una iniciativa para fomentar la investigación formativa en áreas administrativas. El evento, al que asistieron 165 participantes, contó con dos conferencias centrales, 30 ponencias presentadas en 8 simposios y 7 posters. La participación de distintas universidades permitió un intercambio académico muy importante y formativo para los ponentes y asistentes en general, promoviendo el interés por la investigación en el campo de la administración, el cual fue el interés central de este encuentro. Este encuentro recibió el apoyo de las directivas de la Universidad del Rosario, la Señora vicerrectora Stephanie Lavaux, el Señor Decano de la Escuela de Administración, Dr. Alejandro Cheyne, ACBSP (Accreditation Council for Business Schools & Programs) y Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA)