La Danza como estrategia de formación integral para la permanencia estudiantil en la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello.

Analizar los aportes de la danza como actividad extracurricular y formativa a la permanencia académica de los estudiantes participantes de esta disciplina artística de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello.La danza como estrategia para la formación integral y la permanencia estudiantil, ha sido el tema y en conjunto con la población académica seleccionada de la corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello, son el objeto de estudio para la presente investigación. Esta investigación, como pregunta problematizadora posee interrogantes sobre el que hacer dancístico en la educación, y como esta disciplina artística, va adquiriendo características para convertirse en elemento formativo. También, el lugar que ocupa dentro de Bienestar Institucional, como actividad extracurricular, y que aporte positivo ejerce sobre la relación, formación integral y la permanencia académica de los estudiantes en el periodo de sus carreras profesionales. Tiene por objetivo general, establecer los aportes que realizan los procesos extracurriculares en danza a la formación integral con la permanencia académica de los estudiantes pertenecientes al grupo de representación artística de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello

¡A la voz de tres! El legado de conversar con los grandes

Three participants from the Children's University share their views on academic programming that brought together different personalities on the occasion of the first ten years of the Program.Tres participantes de la Universidad de los niños comparten sus puntos de vista acerca de la programación académica que reunió diferentes personalidades con motivo de los primeros diez años del Programa

La Danza como estrategia de formación integral para la permanencia estudiantil en la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello.

Analizar los aportes de la danza como actividad extracurricular y formativa a la permanencia académica de los estudiantes participantes de esta disciplina artística de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello.La danza como estrategia para la formación integral y la permanencia estudiantil, ha sido el tema y en conjunto con la población académica seleccionada de la corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello, son el objeto de estudio para la presente investigación. Esta investigación, como pregunta problematizadora posee interrogantes sobre el que hacer dancístico en la educación, y como esta disciplina artística, va adquiriendo características para convertirse en elemento formativo. También, el lugar que ocupa dentro de Bienestar Institucional, como actividad extracurricular, y que aporte positivo ejerce sobre la relación, formación integral y la permanencia académica de los estudiantes en el periodo de sus carreras profesionales. Tiene por objetivo general, establecer los aportes que realizan los procesos extracurriculares en danza a la formación integral con la permanencia académica de los estudiantes pertenecientes al grupo de representación artística de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bello

En el colegio las aulas están muertas

Dos jóvenes, participantes de la Uni- versidad de los niños EAFIT desde 2006, conversan sobre su proceso en el programa y las transformaciones que se han dado en ellos y en sus relaciones con los demás a partir de esta experiencia

¡A la voz de tres!El legado de conversar con los grandes

Tres participantes de la Universidad de los niños comparten sus puntos de vista acerca de la programación académica que reunió diferentes personalidades con motivo de los primeros diez años del Programa.Tres participantes de la Universidad de los niños comparten sus puntos de vista acerca de la programación académica que reunió diferentes personalidades con motivo de los primeros diez años del Programa

Ponerlos saberes a conversar

La comunicación pública de la ciencia aparece hoy en la agenda de muchos países. Entre ellos Colombia en el que se aprueba, desde 2005, la Política Nacional de Apropiación Social de la Ciencia la Tecnología y la Innovación propuesta por Colciencias. Cinco investigadores de EAFIT opinan sobre este tema a partir de su experiencia como asesores de la Universidad de los niños

Poner los saberes a conversar

La comunicación pública de la ciencia aparece hoy en la agenda de muchos países. Entre ellos Colombia en el que se aprueba, desde 2005, la Política Nacional de Apropiación Social de la Ciencia la Tecnología y la Innovación propuesta por Colciencias. Cinco investigadores de EAFIT opinan sobre este tema a partir de su experiencia como asesores de la Universidad de los niños

En el colegio las aulas están muertas

Dos jóvenes, participantes de la Uni- versidad de los niños EAFIT desde 2006, conversan sobre su proceso en el programa y las transformaciones que se han dado en ellos y en sus relaciones con los demás a partir de esta experiencia

Los investigadores te cuentan. Un acercamiento a las motivaciones de nuestros asesores académicos

Conversamos con los 32 investigadores que acompañaron los encuentros y sesiones de la Universidad de los niños EAFIT durante 2012 para saber más sobre sus motivaciones y logros, sobre lo que les gusta y no les gusta de su trabajo, y sobre el camino que han recorrido para llegar donde hoy están. A continuación les presentamos una selección de sus respuestas. La versión completa de estas entrevistas pueden encontrarla en nuestro sitio web

Los investigadores te cuentan. Un acercamiento a las motivaciones de nuestros asesores académicos

Conversamos con los 32 investigadores que acompañaron los encuentros y sesiones de la Universidad de los niños EAFIT durante 2012 para saber más sobre sus motivaciones y logros, sobre lo que les gusta y no les gusta de su trabajo, y sobre el camino que han recorrido para llegar donde hoy están. A continuación les presentamos una selección de sus respuestas. La versión completa de estas entrevistas pueden encontrarla en nuestro sitio web