Trastornos psiquiátricos en transeúntes: un estudio epidemiológico en Aranjuez.

Presentamos un estudio transversal de epidemiología psiquiátrica acerca de los principales trastornos mentales existentes en una población sin hogar que acude a un albergue de transeúntes en Aranjuez (Madrid). Discutimos los resultados obtenidos en el contexto sociosanitario de nuestro paí

Trastornos psiquiátricos en transeúntes: un estudio epidemiológico en Aranjuez.

Presentamos un estudio transversal de epidemiología psiquiátrica acerca de los principales trastornos mentales existentes en una población sin hogar que acude a un albergue de transeúntes en Aranjuez (Madrid). Discutimos los resultados obtenidos en el contexto sociosanitario de nuestro paí

Persona y Dios en el pensamiento de Jean Lacroix

Jean Lacroix (1900-1986) es co-fundador, junto con e. Mounier, del movimiento esprit y uno de los mas destacados representantes del personalismo filosófico de este siglo. En la investigación realizada partimos de la descripción del talante filosófico del pensador francés. Un talante que se desarrolla a partir de tres pilares: su colaboración con esprit y con el movimiento personalista en su conjunto, su actitud dialógica tanto en la creación intelectual como en la critica filosófica y el desarrollo de una cierta filosofía de la persona. Tras presentar su noción de filosofía como sistema abierto y el método filosófico que desarrolla a partir del concepto de "simpatía metodológica", desarrollamos la parte nuclear del trabajo: el esbozo de una cierta metafísica de la persona que subyace en la investigación de los elementos clave de la antropología de lacroix: la persona como mundo de tareas, idea reguladora y apertura constitutiva. Desde la descripción de una metafísica del devenir de la realidad personal que tienen su raíz en la caracterización de la persona como espíritu y apertura, la estructura dinámica de la persona se desarrolla a partir de la ley de tensión bipolar entre elementos contrapuestos y la dialéctica de la fuerza, el derecho y el amor. A continuación reelaboramos la dimensión comunitaria de la persona y, en especial, la filosofía del amor y de la amistad que lacroix propugna. El penúltimo capitulo esta dedicado al tratamiento personalista de las situaciones limite, en especial, el fracaso y la culpabilidad (en dialogo con Freud y Nietzsche). Por ultimo, presentamos la via antropológica de acceso a dios que lacroix plantea a partir de los conceptos de misterio y deseo, teniendo en cuenta los datos del ateísmo modern

Another training is possible

The article begins with the so called training view or the need for permanent training or development of the capacities of NGO such asmanagement techniques and as the root of relational ties.The three inter-related training systems are analised next: the boost system(change of frame ofmind), the internal system(internal change) and the external system(social change).The first one entails an understanding of a globalised society, the reality of of risk society and a more complex social reality. The internal system tackles sustainable organizational growth, quality in its two-fold aspect, control and management and the necessary interdisciplinary factors found in social intervention. The external system, or social change, the duality between the organization and social movement NGO have. On the basis of these three axes, interconnected among them, the article analises training as opportunity, as a work method and style and as a shared group experience.El artículo parte de la llamada visión formativa o necesidad de formación permanente o desarrollo de capacidades en las ONG como acceso a técnicas de gestión y como arraigo de vínculos relacionales. A continuación se analizan los tres sistemas formativos que están interrelacionados entre sí: el sistema impulsor (cambio de mentalidad), el sistema interno (cambio interno) y el sistema externo (cambio social). El primero supone comprender la sociedad globalizada, la realidad de una sociedad de riesgos y una realidad social más compleja. El sistema interno aborda el desarrollo organizativo sostenible, la calidad en su doble dimensión de control y gestión y la necesaria interdisciplinariedad de la intervención social. El sistema externo o cambio social destaca la dualidad de organización y movimiento social que tienen las ONG. En base a estos tres ejes articulados entre si el artículo analiza la formación como oportunidad, como estilo y método de trabajo y como experiencia grupal compartida

Cuadernos de pedagogía

Resumen copiado de la revistaEl autor realiza un lúcido diagnóstico sobre un panorama educativo familiar en el que los niños y niñas crecen sin límites normativos y los padres dimiten en su condición. Y, para posibilitar un cambio, formula un decálogo de propuestas que ayuden a tejer la 'necesaria red' entre los distintos educadores, profesorado y progenitores.CataluñaES

La participación ciudadana: posibilidades y retos

La participación ciudadana en España ha experimentado en las últimas décadas un profundo proceso de cambio. La globalización y un estilo de vida individualista y pasivo han debilitado la sociedad civil, promoviendo una participación light. El autor realiza una tipología realista y crítica, y después nos muestra los caminos de una acción colectiva renovada, eficaz dentro de un mundo nuevo que se nos presenta con muchos retos y dificultades y en el que no podemos permanecer sin hacer nada

Educación social : revista de intervención socioeducativa

Monográfico con el título: La educación en el tiempo libre : encrucijada de caminos. Resumen en inglés y catalánSe plantea la necesidad de establecer nuevas formas de entender y de practicar la educación, la ciudadanía y el voluntariado con el fin de lograr un nuevo modelo de civilización más amable y justo. Para que estos tres ámbitos consigan su objetivo, se indica que deben articular métodos pedagógicos significativos y novedosos. Además, se propone que desde el voluntariado, la ciudadanía y la educación se desarrollen y difundan buenas prácticas y se creen experiencias que abran la escuela al barrio, de desarrollo comunitario, de educación en el tiempo libre y sobre nuevas tecnologías.CataluñaConsejería de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; [email protected]

De la Tolerancia a la Interculturalidad : un proceso educativo en torno a la diferencia

En la cub. aparece Alauda. Se acompaña un dossier de documentos, con sus correspondientes comentarios, intercalados en los diferentes epigrafes del textoSe presentan fundamentos éticos, políticos y sociológicos que justifican y fundamentan las acciones educativas destinadas a fomentar la tolerancia y la solidaridad. Se expone una serie de instrumentos operativos y metodológicos que permitan a los lectores llevar a cabo sus experiencias en el aula teniendo en cuenta sus contextos y entornos correspondientes..MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]