El mueble como estructurador del espacio en la vivienda moderna

Aunque usualmente se ha estudiado y entendido la arquitectura moderna a partir de las estructuras formales, portantes y fijas, estructuras que definen, relacionan y separan los espacios interiores y exteriores, este trabajo se plantea formular como hipótesis que gran parte del espacio doméstico moderno está definido por estructuras blandas: muebles, paneles corredizos y plegadizos, alfombras, cortinas, etc. que en algunos edificios de la modernidad son imprescindibles para entender su estructura espacial

Metamorfosis del espacio expositivo en el museo de ciencias: de cueva de tesoros a estudio creativo

La ciencia se ha entendido como la evidencia de la racionalidad de la cultura occidental y el museo de ciencias como el espacio donde esa imagen de racionalidad es expuesta públicamente. Desde la concepción del museo como institución pública hasta hoy, los imaginarios culturales de la ciencia han evolucionado y en consecuencia los espacios para su representación. Por ello el siguiente análisis toma como unidad de estudio el espacio expositivo puesto que, al converger en él tanto contenido como audiencia, es el lugar en el cual se compone el imaginario sobre lo expuesto ya sea por lo que se propone desde su diseño o por la interpretación que se obtiene al interactuar en este. Se distinguirán tres espacios expositivos proyectados en el museo de ciencias que, pese a que han emergido y supuestamente relevado por circunstancias y percepciones históricas del museo, hoy se sobreponen y conviven en gran parte de estas instituciones: la cueva de tesoros; la tienda por departamentos y el estudio creativo. Comprender estas tipologías permitirá distinguir el papel que juega dicha institución para la diseminación y divulgación de la ciencia a la sociedad, además de las diferentes percepciones culturales que se han inoculado de la ciencia

Perception of adherence to treatment among patients with cardiovascular risk factors

ABSTRACT: To identify the perceptions regarding adherence to treatment among patients with cardiovascular risk undergoing pharmacological or non-pharmacological treatment. Methodology: A transversal study using the instrument “issues influencing adherence to pharmacological or non-pharmacological treatments in patients with cardiovascular risk factors". The study assesses four major factors in 256 adults living in Medellín (Colombia, South America), namely: socio-economic factors, factors related to the healthcare service provider, factors related to the therapy itself, and patient-related factors. Results: In terms of the perception of treatment adherence, socio-economic factors had the lowest score. Additionally, the educational level of patients was found to be the factor with the strongest influence on adherence perception. Discussion: This study approaches the various aspects of the issue of treatment adherence with more extensive knowledge in order to contribute to the development of strategies for improving treatment adherence in patients with cardiovascular risk. The study also suggests communicating medical recommendations in different manners and in a patient-friendly language (i.e. a kind of language with no technical words). Likewise, establishing more effective strategies for diet management is suggested.RESUMEN: Identificar la percepción de la adherencia a tratamientos farmacológicos y no farmacológicos en pacientes con riesgo cardiovascular. Metodología: el tipo de estudio es transversal. Se utilizó el instrumento “Factores que influyen en la adherencia a los tratamientos farmacológicos y no farmacológicos en pacientes con factores de riesgo de enfermedad cardiovascular” a una muestra de 265 personas adultas en la ciudad de Medellín. Se analizan cuatro factores: socioeconómicos, relacionados con el proveedor, relacionados con la terapia y relacionados con el paciente. Resultados: respecto a la percepción de la adherencia se encuentra que la dimensión de análisis con una puntuación más baja es la de factores socioeconómicos. Se encontró también que la escolaridad es el factor que más modifica la percepción de adherencia. Discusión: este estudio aborda las diversas dimensiones del tema con un conocimiento más exhaustivo para contribuir a establecer estrategias que mejoren la adherencia en pacientes con riesgo cardiovascular. En esa medida, se sugiere transmitir las recomendaciones médicas de múltiples maneras y en un lenguaje sencillo sin el uso masivo de tecnicismos. También se recomienda el establecimiento de formas más contundentes para el manejo de la dieta

Arquitectura : temas y reflexión

IlustracionesPrimera edició

Espacios desde objetos. Relaciones entre modos de vida y arquitectura a través de muebles

This article is a reflection on the relationship between space and the body of its inhabitants through furniture. It explores the ways in which the furniture arranged in space shows a social or family structure and a time. A review of housing projects is made, from the spatial structure in the nineteenth-century bourgeois house, through modern housing, and to sophisticated contemporary Japanese housing proposals. Using the concept of ‘structures of placement”, coined by Jean Baudrillard in his book The system of objects (2003), we propose here a look from which architecture is understood as incomplete without furniture, since it is precisely through furniture that the ways of life which occupy it are defined.Este artículo reflexiona sobre la relación entre el espacio y el cuerpo de sus habitantes a través de los muebles, las maneras en que el mobiliario dispuesto en el espacio demuestra una estructura social o familiar y una época. Se hace entonces una revisión de proyectos de vivienda, desde la estructura espacial en la casa burguesa decimonónica, pasando por la vivienda moderna, hasta las sofisticadas propuestas de la vivienda japonesa contemporánea.Usando el concepto de «estructuras de colocación», acuñado por Jean Baudrillard en su libro El sistema de los objetos (2003), se propone aquí una mirada desde la que se entiende a la arquitectura como incompleta sin el mobiliario, ya que este es a través de los muebles que se definen los modos de vida que la ocupan

Curricular and pedagogical approaches for physical activity prescription training: a mixed-methods study of the “Exercise is Medicine” workshops in Colombia

Abstract Background The physical activity (PA) prescription workshop for physicians, through the global health initiative “Exercise is Medicine” (EIM), has trained more than 4000 health care professionals (HCPs) in Latin America. It has shown to be effective in increasing PA prescription knowledge and awareness among HCPs. The purpose of this paper is to evaluate the curricular and pedagogical approach used by EIM Colombia at the PA prescription workshops implemented between 2014 and 2015. Methods A mixed methods study, with a sequential explanatory design was implemented among a convenience sample of HCPs attending twenty-six PA prescription workshops. HCPs health status, PA personal habits, and medical practices were collected using a questionnaire at baseline among 795 participants (pre-test measurement), and subsequently quantitatively analyzed. A workshop satisfaction survey was administered after the completion of the workshop among 602 HCPs. The curricular and pedagogical approach of the workshop, the designers’ and students’ contextual factors, and perceptions about the workshop were measured using qualitative methods (analysis of the procedures manual, two workshop observations, three semi-structured interviews, and one focus group including 8 HCPs). Results The workshop is student-centered and guided by an expert with an academic and clinical background. Learning was achieved with theoretical and practical components using authentic performance and collaborative learning. An active teaching and learning approach was used with strategies such as interactive lectures, hands-on elements, and role-playing (patient-counselor). The workshop emphasized an individual approach when prescribing PA integrating in clinical practice not only health benefits but also patient´s beliefs, motivations, needs, and barriers. Conclusions Evidence-based practices and authentic performance were the most salient pedagogical elements used by EIM Colombia at the PA prescription workshop. A knowledge assessment that includes the practical aspect is suggested for future workshops. The curricular and pedagogical approach of the PA prescription workshop implemented in Colombia is well received by the medical community and a useful continuing medical education intervention with a potential contribution to current, and future health promotion needs