PRODUÇÃO DE PATENTES NA REGIÃO NORDESTE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS NO PERÍODO DE 2002 A 2012

The patent registration in Brazil and in the world has been verified as a developing markers in innovation, technology and economic growth. In this area of knowledge production, universities contribute in different ways in different regions for production, distribution and on sale of innovative products. The study objective is to analyze the production of patents produced in public academic institutions in the Northeast in ten years, with investment increasing and academic production. This is an exploratory and bibliographic research of scientific investigation based on data collected from the National Institute of Industrial Property (INPI), in scientific papers and other specialized sources. The results of this research reveal the institutions that stood out in the production of patents and have more research groups in this period. In addition, it highlights the need for dissemination and investment on innovation and technology in the academic area.El registro de patentes en Brasil y el mundo ha sido verificado como marcadores de un desarrollo en la innovación, la tecnología y el crecimiento económico. En esta zona de producción de conocimiento, las universidades contribuyen de diferentes maneras en diferentes regiones para la producción, distribución y comercialización de productos innovadores. El objetivo del estudio es analizar la producción de patentes producidas en las instituciones académicas públicas en el noreste de diez años, con el aumento de la inversión y la producción académica. Se trata de una investigación exploratoria y bibliográfica de la investigación científica basada en los datos recogidos por el Instituto Nacional de la Propiedad Industrial (INPI) en artículos científicos y otras fuentes especializadas. Los resultados de este estudio revelan las instituciones que se destacaron en la producción de patentes y más tienen grupos de investigación en este periodo. Además, pone de relieve la necesidad de difusión y la inversión en la innovación y la tecnología en el mundo académico.O registro de patente no Brasil e no mundo tem sido verificado como um dos marcadores de desenvolvimento em inovação, tecnologia e crescimento econômico. Nessa área de produção de conhecimento, as universidades contribuem de distintas formas em diferentes regiões para produção, divulgação e comercialização de produtos inovadores. O objetivo do estudo é analisar a produção de patentes produzidas nas instituições acadêmicas públicas da região nordeste em dez anos, com o aumento de investimento e produção acadêmica. Trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica de investigação científica baseada em dados coletados do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), em trabalhos científicos e outras fontes especializadas. Os resultados dessa pesquisa revelam as instituições que mais se destacaram na produção de patentes e as que mais possuem grupos de pesquisa nesse período. Além disso, ressalta a necessidade de divulgação e investimentos sobre inovação e tecnologia no meio acadêmico.DOI: 10.21714/2178-8030gep.v17i1.394

MODELO HÍBRIDO DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS: ASPECTOS RELACIONADOS AOS COMPONENTES CURRICULARES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O progresso das tecnologias e de novas metodologias na educação favorece a aplicação de abordagens inovadoras no processo de ensino. Modelos de aprendizagem vêm sendo experimentados para estimular o protagonismo do aluno, associando recursos digitais e metodologias ativas ao ensino tradicional. Porém, estes modelos ainda necessitam ser potencializados para as futuras demandas da sociedade conectadas com o pensar científico. As metodologias ativas encontram-se em destaque no cenário educacional, onde os discentes são os principais responsáveis pelo aprendizado, participando ativamente da sua construção. Neste contexto, o objetivo da pesquisa é propor um modelo híbrido de aprendizagem para promover o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias a estudantes do ensino médio, inseridos em uma sociedade hiperconectada, estimulando a prática e o pensamento científicos nas escolas, a partir do enfoque nos componentes curriculares da disciplina de Ciências Biológicas. A pesquisa é pautada no método exploratório e quanto à forma de abordagem do problema se ajusta a pesquisa quali-quantitativa. Como resultado parcial foram obtidos dados através de um estudo piloto que demonstrou que os alunos envolvidos na pesquisa estão em uma faixa etária de 15 – 16 anos e que 100% da amostra possui, em casa, algum equipamento com acesso à internet. Como resultado, vislumbram-se definir os elementos processuais do modelo determinando os métodos e ferramentas de cada fase para a elaboração, aplicação e validação do protótipo do modelo híbrido de aprendizagem

Desafios na Interação entre os Núcleos de Inovações Tecnológicas e o Setor Produtivo no Brasil: reflexões teóricas sobre a transferência de tecnologia

This research analyzes the challenges associated with the interaction between the Technological Innovation Centers and the productive sector in processes involving technology transfer in Brazil. To this purpose, an exploratory study of a bibliographic nature was carried out, with a qualitative approach. The results presented the challenges of technology transfer in order to improve the flow of intellectual property in centers of technological innovation to the productive environment, providing profitable deals for research institutions. Thus, difficulties in the transfer of technology were identified and overcoming strategies were presented. It was concluded that the marketing in the institutions, the valuation of technology and the licensing of contracts are great challenges for the transfer of technology in Technological Innovation Centers in Brazil.A pesquisa tem o objetivo de analisar quais são os desafios associados à interação entre os Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) e o setor produtivo em processos envolvendo a transferência de tecnologia no Brasil. Para tanto, foi realizado um estudo exploratório, de natureza bibliográfica, com uma abordagem qualitativa. Com base nos resultados, foram analisados os desafios da transferência de tecnologia com a finalidade de melhorar o escoamento da propriedade intelectual em núcleos de inovação tecnológica para o meio produtivo, o que proporcionou a realização de negócios lucrativos para as instituições de pesquisa. Assim, foram identificadas as dificuldades para a transferência de tecnologia e apresentadas estratégias de superação. Concluiu-se que o marketing nas instituições, a valoração da tecnologia e o licenciamento de contratos são grandes desafios para a transferência de tecnologia nos NITs do Brasil