O COVID 19 E O IMPACTO NA SAÚDE MENTAL DE ADULTOS E IDOSOS

O presente trabalho que tem como tema “O covid-19 e o impacto na saúde metal de adultos e idosos”, e possui o objetivo de informar e de orientar o público dos adultos e idosos sobre os impactos psicológicos durante a pandemia da Covid-19. Para atingir a finalidade da disciplina de Práticas VI de produzir um material técnico de uso do profissional psicólogo, esta proposta busca construir um vídeo educativo em que serão abordados os impactos que a Covid-19 tem causado e poderá causar na saúde mental, em especial nos adultos e idosos, nesse período de quarentena. A pandemia do Covid-19 afetou a organização familiar, fechamento das escolas e universidades, empresas, locais públicos e modificou a rotina de trabalho, levando assim ao desenvolvimento de diversos problemas psicológicos e emocionais como medo, ansiedade, insônia, pânico, depressão e até mesmo a ocorrência de suicídio da população. Percebemos que o público dos adultos e idosos estão entre os grupos mais vulneráveis, pois muitos além de possuírem alguns problemas de saúde, ainda tem de lidar com o adoecimento. Em meio a esse cenário de pandemia, é extremamente necessário a implementação de políticas voltadas à saúde mental aliadas a estratégias de respostas direcionadas à população em geral e a grupos específicos, antes durante e após a pandemia. Dessa forma, após a descrição dos possíveis problemas psicológicos que poderão surgir, serão apresentadas algumas intervenções e estratégias possíveis para o enfrentamento dos possíveis problemas psicológicos que afetam e poderão afetar a população geral e em especial adultos e idosos. Espera-se que o material seja de grande utilidade e que possa alcançar o maior número de pessoas possíveis, levando assim a informação sobre algumas possíveis medidas psicoeducativas que podem ser utilizadas para amenizar os impactos psicológicos de toda a população, em especial de adultos e idosos

O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS

A atividade lúdica funciona como um método que apresenta o conteúdo da disciplina de forma mais dinâmica, ou seja, desenvolve os assuntos em uma perspectiva que favorece a criança a desenvolver ainda mais os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, na educação infantil, criando a conexão entre assunto e prática. O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir o papel de recursos lúdicos na aprendizagem de crianças. Trata-se de um relato de experiência dos resultados parciais da disciplina de Práticas Integrativas IV do curso de Psicologia do Centro Universitário Católica de Quixadá realizada junto ao Mispinha Instituto para crianças e adolescentes (MIAC), sediado em Quixadá, Estado do Ceará. As práticas integrativas estão em curso até o dia 06 de dezembro de 2021. O período escolhido para este relato se situa entre agosto e outubro de 2021, portanto sendo um recorte da experiência global. Neste período, após uma visita institucional com a professora da disciplina para firmação do acordo de parceria com o MIAC, ficou acertado a inserção da equipe de alunos de psicologia em uma turma de reforço escolar com crianças na faixa etária entre 4 a 6 anos, que ocorre às terças pela manhã, que é acompanhada pela psicóloga da instituição. De acordo com a demanda foram desenvolvidos materiais lúdicos educativos voltados às crianças que tem apresentado dificuldades no processo de aprendizagem. Esses materiais buscam facilitar o acesso ao conhecimento, nos aspectos onde elas têm maiores dificuldades, como no reconhecimento das vogais e na família silábica. Com isso, foi realizada uma intervenção de forma presencial na instituição que se utilizou de jogos divertidos com materiais recicláveis que proporcionasse uma forma mais dinâmica de trabalhar com a família silábica, dentre os jogos estavam um dado com as vogais e algumas imagens recortadas. As crianças jogavam o dado e apontavam para alguma das imagens que tivessem a vogal que caiu no dado. A segunda brincadeira foi uma dança a qual as crianças faziam gestos que representavam as vogais, diante disso foram realizadas atividades e dinâmicas bem envolventes com a intenção de interagir ao máximo com as crianças. Com as práticas conclui-se que atividades lúdicas promove a aprendizagem e favorece o desenvolvimento físico, intelectual e social da criança, ou seja, possibilita um desenvolvimento que abrange o todo de forma prazerosa

Os impactos da Covid-19 na saúde mental de adultos e idosos: possíveis intervenções/ The impacts of Covid-19 on adult and elderly mental health: possible interventions

O objetivo do presente estudo é fazer uma investigação na literatura disponível sobre os impactos na saúde mental em tempos de isolamento social devido à pandemia de COVID-19, sobretudo em adultos e idosos. Assim, procurou-se mostrar algumas informações e dados extraídos da literatura consultada, destacando os impactos causados pela pandemia na saúde mental e emocional da população, procurarando mostrar como o isolamento social tem afetado a saúde mental dos adultos e idosos, e quais são as intervenções atualmente utilizadas pela psicologia afim de minimizar os impactos causados pelo isolamento social

A PRODUÇÃO DE UM VÍDEO INFORMATIVO A RESPEITO DE CRISE PSICOLÓGICA

O presente trabalho tem como objetivo orientar o público geral sobre o que é uma crise,o que fazer diante de uma situação de crise e a quem procurar durante e após uma crisepsicológica. Para tal, optou-se pela produção de um material técnico de uso doprofissional psicólogo, o qual é um vídeo educativo em que serão abordados o que é umacrise mental e quais as possíveis estratégias que o público-alvo poderá se utilizar parasaber o que fazer e a quem procurar em uma situação de crise. A construção do vídeo foirealizada através do aplicativo YouCut-vídeo editor, tendo uma duração em média de3min a 4min. O vídeo aborda sobre o que é uma crise, alguns sintomas fisiológicos epsicológicos de uma possível crise, o que fazer em uma situação de crise e a quemprocurar durante e após uma crise, ao final é falado sobre a importância do CAPS notratamento e recuperação da pessoa em crise. Concluímos que os vídeos enquantoferramenta de aprendizado facilitam a motivação e o interesse, pois são dinâmicos, eassim tornando mais fácil o caminho para a compreensão de assuntos complexos. Assim,se faz necessário abordar através desse dispositivo a temática sobre crises psicológicas,já que no cenário atual de pandemia as pessoas estão cada vez mais reféns desses possíveiseventos, saber, dessa forma precisam ter o conhecimento necessário para saber lidar comuma crise