Fatores associados à ocorrência de complicações relacionadas à terapia intravenosa periférica em crianças/adolescentes hospitalizadas na clínica médica de um hospital estadual no interior da Bahia.

A Terapia Intravenosa (TIV) é uma constante na prática clínica dos trabalhadores de unidades pediátricas, demandando a articulação de conhecimentos de diversas áreas e a aquisição de habilidades técnicas, primando pela excelência desta terapia. Ela pode ser definida como processo que envolve um conjunto de conhecimentos e técnicas que visam à administração de soluções ou fármacos no sistema circulatório, compreendendo o preparo do paciente para a terapia, a escolha do tipo de acesso vascular, se periférico ou central, a escolha do dispositivo intravascular, a obtenção e a manutenção do acesso venoso, o cálculo de fármacos e soluções, os diferentes métodos de preparo e de administração de drogas e soluções, a identificação precoce de complicações associadas, bem como os cuidados referentes à troca do cateter, dispositivos de infusão e soluções (PEDREIRA M.L.G, 1999).Para que a TIV seja utilizada como recurso para a recuperação clínica da criança doente, os trabalhadores de enfermagem instalam dispositivos intravasculares através da cateterização intravenosa periférica (CIP), entendida neste estudo como um procedimento que consiste na inserção de um dispositivo intravascular, para acessar a corrente sanguínea, através de através de técnicas assépticas e compatíveis com as necessidades de crescimento e desenvolvimento da criança hospitalizada (MODES P.S.S.A.; GAÍVA M.K.O.; GRANJEIRO C.F.; 2011).Os desfechos desta TIV podem ser o término da própria terapia ou a retirada do cateter periférico devido a sinais/sintomas de complicações. Estas complicações podem ser definidas como um resultado não esperado ou não desejado associada à terapia proposta. A enfermagem assume papel primordial garantindo a qualidade do processo. Neste sentido, reconhecer precocemente características da criança e da TIV que potencializam o risco para o desenvolvimento de complicações relacionadas a esta terapêutica, é primordial, pois através deste conhecimento será possível planejar um cuidado de enfermagem mais adequado para a criança, primando pela prevenção destes danos e a sua segurança. Por isto, este estudo tem como objeto de investigação os fatores associados às complicações da terapia intravenosa periférica em crianças/adolescentes hospitalizados na clínica médica de um hospital estadual no interior da Bahia

INVENTÁRIO DE ESPÉCIES DE PLANTAS OCORRENTES EM ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA CONSERVAÇÃO NA CHAPADA DIAMANTINA, NO ÂMBITO DO PPBIO SEMIÁRIDO: ANGIOSPERMAS

A região da Chapada Diamantina representa um mosaico vegetacional nos limites do Bioma Caatinga. Localizada na porção norte da Serra do Espinhaço, está situada no centro do estado da Bahia, compreendendo o maior complexo de montanhas do Brasil (Giulietti et al. 1997). Segundo os mesmos autores, o campo rupestre é considerado o principal tipo de vegetação da região, e intercalados a ele, podem ser encontrados ainda diversos tipos de formações florestais, como a mata ciliar e a mata plúvio-nebular, além de formações mais abertas como cerrado e caatinga.A Chapada Diamantina tem sido palco de muitos estudos florísticos ao longo de décadas (Rapini et al. 2008), porém, a mesma ainda não foi explorada em sua totalidade devido a fatores como sua grande extensão territorial e escassez de taxonomistas em muitos dos grupos. Exemplo disso são as muitas novas espécies em diferentes grupos de plantas, que continuam a ser descritas a cada ano para essa região, a exemplo das famílias Melastomataceae (Santos et al. 2009, Freitas et al. 2012) e Poaceae (Oliveira et al. 2007; Pimenta et al. 2013).Assim, o presente trabalho promove a continuação dos inventários realizados no âmbito da rede PPBIO Semiárido, cujos achados tem sido extremamente interessantes e tem auxiliado a desmistificar o bioma Caatinga como pobre em biodiversidade. É aqui apresentado um checklist das plantas ocorrentes nas áreas onde os inventários foram realizados na região, incluindo localidades com dados previamente escassos

ACESSO ÀS VACINAS DE DOENÇAS IMUNOPREVENÍVEIS NO BRASIL, POR MEIO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)

No Brasil, o Programa Nacional de Imunizações (PNI), foi instituído em 1973,com o objetivo de organizar a política nacional de vacinação, contribuindo para ocontrole, a eliminação e/ou erradicação de doenças imunopreveníveis. É coordenadopelo Ministério da Saúde (MS) de forma compartilhada com as Secretarias Estaduais eMunicipais de Saúde (PORTAL DA SAÚDE, 2019)

Cotidiano de pessoas com deficiência motora e suas famílias nas redes de atenção a saúde: revisão de literatura

Deficiência refere-se a toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividades, dentro do padrão considerado normal para o ser humano (BRASIL, 1999). Estas deficiências podem ser auditivas/visuais, cognitivas, físicas e motoras, sendo esta última o objeto desse estudo.Consideraremos a deficiência motora ou restrição permanente da mobilidade àquelas referentes: mudar e manter a posição do corpo, andar e deslocar-se, autocuidados (lavar-se, cuidar de partes do corpo, cuidados relacionados com os processos de excreção, vestir-se, comer, beber, cuidar da própria saúde e cuidar da própria segurança), tarefas domésticas (preparar refeições e realizar as tarefas domésticas).Atuar sobre as causas das deficiências, na garantia da manutenção da vida onde se tenha direitos, limites e preservação da autonomia respeitados para estes portadores, é tarefa de toda a sociedade, o que inclui os poderes públicos, as entidades não-governamentais e as empresas privadas, as universidades, as associações, os conselhos, as comunidades, as famílias e os indivíduos. (BRASIL, 2009).Neste contexto, a família também precisa de atenção especial, visto que também é difícil a adaptação com esta realidade e limitação enfrentada por aquele parente. Além, de ser ela a principal fonte de apoio, de incentivo, de assistência e de elo com o serviço de saúde.Ao tentar estabelecer o estado da arte acerca do cuidado, rede de assistência à saúde e cotidiano de pessoas com deficiência motora e suas famílias no campo da saúde, na Biblioteca Virtual de Saúde e demais bases de dados, no período de março de 2017, utilizando os descritores Assistência à saúde, Locomoção, Relações familiares, Atividades da vida diária, Saúde da família, identificamos poucas publicações que abordavam essa temática no contexto nacional. Dessa forma, questionamos “Qual a tendência das publicações científicas nacionais sobre a deficiência motora?”Responder a este questionamento é de extrema importância para com este segmento populacional a fim de analisarmos os aspectos referentes ao atendimento da Política Nacional de Saúde à pessoa com deficiência além de verificarmos os grupos que são mais acometidos. Portanto, este estudo tem como objetivo analisar a produção científica do cotidiano de pessoas com deficiência motora e suas famílias nas redes de atenção a saúde

Enseñar competencias motrices y emocionales en estudiantes universitarios

The aim of this study was to examine the relationship between motor and emotional competencies in physical education students produced by different sporting games classified into four domains of motor action (psychomotor, co-operation, opposition, and co-operation/ opposition). The sample was composed of 357 students (155 female and 202 male) from three universities: Barcelona and Lleida in Spain, and Coimbra in Portugal. Through a quasi-experimental study, the students indicated the intensity felt for thirteen positive, negative, and ambiguous emotions on a questionnaire after playing games. The 37,128 observations were analysed using a model based on generalised estimating equations (GEE), Gaussian family, identity link, and exchangeable correlation. The emotions varied notably between the sociomotor competencies (cooperation, opposition and cooperation/opposition) and the psychomotor ones. This research confirmed the key role that games can play when it comes to teaching motor and emotional competencies to university students.El objetivo de este estudio fue examinar la relación entre las competencias motrices y emocionales en estudiantes de educación física producidas por diferentes juegos deportivos clasificados en cuatro dominios de acción motriz (psicomotor, cooperación, oposición y cooperación/oposición). La muestra estuvo constituida por 357 estudiantes (155 chicas y 202 chicos) de tres universidades: Barcelona y Lleida en España, y Coimbra en Portugal. A través de un estudio cuasi-experimental los estudiantes indicaban en un cuestionario, una vez realizado cada juego, la intensidad que sintieron en trece emociones positivas,negativas y ambiguas. Las 37.128 observaciones registradas se analizaron usando un modelo basado en ecuaciones de estimación generalizadas (GEE), familia Gaussian, enlace identidad y correlación intercambiable. Las emociones variaron notablemente entre las competencias sociomotrices (dominios cooperación, oposición y cooperación/oposición) y los juegos psicomotores. Esta investigación confirma el papel relevante de los juegos cuando se trata de enseñar competencias motrices y emocionales en estudiantes universitarios.We gratefully acknowledge the support of the Spanish government (Dirección General de Investigación, Ministerio de Ciencia e Innovación) project Perspectiva de género en las emociones suscitadas por los Juegos deportivos psicomotores y de cooperación [Grant number DEP2010-21626-C03-01]; project Perspectiva de género en las emociones suscitadas por los Juegos deportivos de cooperación-oposición [Grant number DEP2010- 21626-C03-02]; project Perspectiva de género en las emociones suscitadas por los Juegos deportivos de oposición [Grant number DEP2010-21626-C03-03]. We likewise gratefully acknowledge the support of the Catalan government project Sporting games and emotions (AGAUR-INEFC) [Grant number 2009SGR1404; VCP/3346/2009]

Universais No Desenvolvimento Cognitivo

The article discusses Universais in Cognitive Developmentconsidering cross-cultural research of Piaget's stages. Despitecertain variations, the Sensori-Motor Period was verified. The lack ofsufficient studies prevents conclusions about the Pre-Operational. Thesequence of substages was confirmed in the Concrete OperationsPeriod. There is evidence that a certain proportion of individuals do notreach the Formal Operations Period. Besides, better performance isobtained when there is a relationship between task and culture. Thecross-cultural research available neither supports nor disproves theexistence of universality of the stages proposed by Piaget.RESUMO - Discutem-se Universais no Desenvolvimento Cognitivo através de estudos transculturais dos estágios de Piaget. O Período Sensório Motor foi verificado, embora apresente variações no grau de desenvolvimento. A escassez de estudos não permitiu uma conclusão quanto ao Período Pré-Operacional. No Período de Operações Concretas a seqüência dos subestágios foi confirmada. Encontrou-se evidência de que certa proporção de sujeitos não alcança o Período de Operações Formais. Além disso, melhor desempenho foi obtido quando havia relação entre tarefa e cultura em estudo. As pesquisas transculturais existentes não permitem conclusão definitiva quanto a universalidade dos estágios de Piaget

Estudos taxonômicos em Agarista coriifolia (Thunb.) Hook. ex Nied e espécies relacionadas (Ericaceae, Lyonieae): avaliação envolvendo caracteres macro e micromorfológicos

A família Ericaceae é representante do clado das Asterídeas, ordem Ericales (APG 2016). Apresenta distribuição cosmopolita, com cerca de 124 gêneros e 4.100 espécies, e é encontrada frequentemente em áreas tropicais e temperadas, habitando áreas ensolaradas e de solo ácidos (Souza & Lorenzi 2012). No Brasil ocorrem 12 gêneros e 99 espécies, dois eles encontrados na Bahia (Agarista D.Don ex G.Don e Gaylussacia Kunth), com ca. 19 espécies e 13 variedades. Ambos são ocorrentes na Bahia, encontrados ao longo da Chapada Diamantina, especialmente em áreas de campos rupestres (Sampaio e Oliveira 2017).Agarista está inserido na tribo Lyonieae, subfamília Vaccinioideae (Romão, 2011) sendo registradas 21 espécies desse gênero no Brasil, a maioria em campos rupestres da Cadeia do Espinhaço (Romão & Souza, 2014). Estudos anteriores realizados por Sampaio & Oliveira (2017) indicaram a ocorrência de seis espécies e um morfotipo desse gênerona Chapada Diamantina, cujos aspectos morfológicos não concordavam com nenhuma das referidas espécies, algumas delas com limites confusos, necessitando de reavaliação taxonômica.Assim, o presente trabalho teve como objetivo principal analisar mais detalhadamente a identidade taxonômica de espécies de Agarista ocorrentes na Chapada Diamantina, especialmente de A. coriifolia (Thunb.) Hook. ex Nied, afim de reavaliar a existência de novos caracteres que auxiliem na delimitação das mesmas, tanto do ponto de vista macro quanto micromorfológico

Estudos taxonômicos em Ericaceae do Semiárido, com ênfase na Chapada Diamantina

A região do Semiárido corresponde basicamente aos limites do bioma Caatinga e inclui uma flora muito heterogênea, especialmente na região da Chapada Diamantina, no interior do estado da Bahia, representada por um grande mosaico vegetacional como a mata ciliar e a mata plúvio-nebular, além de formações mais abertas como cerrado e caatinga (Rapini et al. 2008). Uma das famílias de grande destaque nos campos rupestres dessa região é Ericaceae, representante das Asterídeas, ordem Ericales (APG 2016). Apresenta distribuição cosmopolita, com cerca de 124 gêneros e 4.100 espécies, encontrada freqüentemente em áreas tropicais e temperadas, habitando áreas ensolaradas e de solo ácidos (Souza & Lorenzi 2012). No Brasil são registrados 12 gêneros e ca. 100 espécies (Kinoshita & Romão 2016), distribuídas em todas as regiões e geralmente ocupando áreas de maior altitude. No Nordeste são registrados os gêneros Agarista D. Don ex G. Don e Gaylussacia Kunth, ambos ocorrentes na Bahia e também nos limites do Semiárido, incluindo a Chapada Diamantina. Kinoshita & Romão (2016) citaram 19 espécies e 13 variedades de Ericaceae na Bahia e o presente trabalho teve como objetivo principal aumentar o conhecimento sobre as plantas ocorrentes nos limites do Semiárido, através do desenvolvimento de estudos taxonômicos em Ericaceae da Chapada Diamantin