6 research outputs found
IMPORTANCIA DE LA ALFABETIZACI脫N TECNOL脫GICA EN DOCENTES UNIVERSITARIOSDE CORONEL OVIEDO EN EL A脩O 2008
El objetivo dentro de la investigaci贸n es conocer la importancia de la utilizaci贸n de medios tecnol贸gicos aplicados por los docentes universitarios en el proceso de ense帽anza-aprendizaje, utilizando un enfoque cuali-cuantitativo, no experimental, descriptivo, transeccional, basado en la metodolog铆a referencial de Roberto Hern谩ndez Sampieri. Los datos fueron tomados por muestreo a trav茅s de gu铆as de entrevistas con preguntas abiertas y cerradas, buscando respuestas a interrogantes sobre el uso de medios audiovisuales y tecnolog铆as actuales, como computador, proyector, internet, intranet, biblioteca virtual, foro virtual, chat, etc. Se recurri贸 a un total de 150 docentes y 840 alumnos, tomados como muestra de 500 docentes y 2.800 alumnos respectivamente. Con respecto a los resultados y conclusiones el 70 % de docentes de la muestra no utilizan computadoras, proyectores, internet para desarrollar sus clases; el 40 % est谩 alfabetizado en el primer nivel y el 20 % en el segundo; otro 40 % emplea las nuevas tecnolog铆as solamente para informarse, sin aplicarlo al aula. Por 煤ltimo un 8,33% apuesta a la formaci贸n continua, profesional y/o virtual siguiendo cursos de capacitaci贸n y actualizaci贸n en el 谩rea investigada
COMPETENCIA LABORAL: PERCEPCI脫N DE EGRESADOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECON脫MICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZ脷 Y SUS EMPLEADORES
La investigaci贸n tuvo como objetivo describir la percepci贸n de la competencia laboral de los egresados de la Facultad de Ciencias Econ贸micas y de sus empleadores en el contexto del mercado de trabajo. Con un enfoque metodol贸gico cuantitativo, el estudio de campo sobre las variables fue no experimental y de corte transversal. La poblaci贸n estuvo compuesta por propietarios de Mipymes y egresados de las carreras de Contabilidad, Administraci贸n, Tributaci贸n y Econom铆a de la Facultad en el a帽o 2017. Una vez seleccionada la muestra y con la aplicaci贸n de un cuestionario estructurado, se han recabado datos de egresados y empleadores de la regi贸n, atendiendo los objetivos descriptos. Entre las conclusiones se destacan; los egresados que trabajan en las Mipymes, est谩n satisfechos con las competencias adquiridas en su ciclo de formaci贸n. As铆 tambi茅n, los empleadores expresan su satisfacci贸n con las habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales de los egresados en el ambiente de trabajo
GESTI脫N EN EXTENSI脫N UNIVERSITARIA COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL, FCE UNCA, PERIODO 2015-2018.
El objetivo general fue describir los resultados de la gesti贸n en extensi贸n universitaria en el marco de responsabilidad social de la Facultad de Ciencias Econ贸micas UNCA, periodo 2015-2018. La investigaci贸n fue de tipo cuali-cuantitativa, descriptivo, no experimental y retrospectivo. La poblaci贸n estuvo constituida por alumnos y docentes Facultad de Ciencias Econ贸micas de la Universidad Nacional de Caaguaz煤, agentes sociales beneficiados y funcionarios de la direcci贸n de extensi贸n. Para el an谩lisis cuantitativo; se realizaron entrevistas con cuestionarios estructurados a 200 (doscientos) alumnos, 100 (cien) docentes y 300 (trescientos) actores sociales. Para el an谩lisis cualitativo se entrevistaron a 2 (dos) funcionarios de la direcci贸n de extensi贸n universitaria. Tras el an谩lisis de datos, se lleg贸 a la conclusi贸n de que existen resultados positivos en la gesti贸n de extensi贸n universitaria, ya que fortalece el desarrollo acad茅mico, presenta nuevos paradigmas de desarrollo e incentiva la integraci贸n universidad-estado-empresa para fomentar el desarrollo local, cumpliendo a cabalidad con ello la responsabilidad social de la Facultad de Ciencias Econ贸micas de la Universidad Nacional de Caaguaz煤, durante el periodo 2015-2018
IMPORTANCIA DE LA ALFABETIZACI脫N TECNOL脫GICA EN DOCENTES UNIVERSITARIOSDE CORONEL OVIEDO EN EL A脩O 2008
El objetivo dentro de la investigaci贸n es conocer la importancia de la utilizaci贸n de medios tecnol贸gicos aplicados por los docentes universitarios en el proceso de ense帽anza-aprendizaje, utilizando un enfoque cuali-cuantitativo, no experimental, descriptivo, transeccional, basado en la metodolog铆a referencial de Roberto Hern谩ndez Sampieri. Los datos fueron tomados por muestreo a trav茅s de gu铆as de entrevistas con preguntas abiertas y cerradas, buscando respuestas a interrogantes sobre el uso de medios audiovisuales y tecnolog铆as actuales, como computador, proyector, internet, intranet, biblioteca virtual, foro virtual, chat, etc. Se recurri贸 a un total de 150 docentes y 840 alumnos, tomados como muestra de 500 docentes y 2.800 alumnos respectivamente.
Con respecto a los resultados y conclusiones el 70 % de docentes de la muestra no utilizan computadoras, proyectores, internet para desarrollar sus clases; el 40 % est谩 alfabetizado en el primer nivel y el 20 % en el segundo; otro 40 % emplea las nuevas tecnolog铆as solamente para informarse, sin aplicarlo al aula. Por 煤ltimo un 8,33% apuesta a la formaci贸n continua, profesional y/o virtual siguiendo cursos de capacitaci贸n y actualizaci贸n en el 谩rea investigada
PROSPECTIVA PARA LA INTERNACIONALIZACI脫N DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACI脫N SUPERIOR COMO FACTOR DE INTEGRACION REGIONAL EN EL PARAGUAY
Prospects for the internationalization of students of higher education as a factor of regional integration in Paraguay, based on the importance of internationalization in higher education we are convinced that it is paramount to our institution for several reasons. Fundamentally, a university that facilitates and supports national and international collaboration, at the same time the mobility of its staff, students and their teachers. Academic mobility is one of t he main references of the processes and strategies of educational cooperation and, in addition to direct expression of the collaboration between institutions and governmental structures. Internationalization, regionalization and globalization of higher edu cation should be based on solidarity and mutual respect and promote the values of humanism and intercultural dialogue. The internationalization of higher education at the National University of Caaguaz煤, started in 2012, with the creation of a directorat e in the Rector of the University, its main purpose is to seek strategic agreements for the development of different academic units cooperation agreements are supported by strategic partnerships with various ministries of the Paraguayan Government
Prospectiva para la internacionalizaci贸n de los estudiantes de la educaci贸n superior como factor de integracion regional en el Paraguay
Prospectiva para la internacionalizaci贸n de los estudiantes de la educaci贸n superior como factor de integraci贸n regional en el Paraguay, partiendo de la importancia de la internacionalizaci贸n en la educaci贸n superior estamos convencidos de que es primordial importancia para nuestra instituci贸n por diversas razones. Fundamentalmente, una universidad que facilita y apoya la colaboraci贸n nacional e internacional, a la par que la movilidad de su personal, de sus estudiantes y sus docentes. La movilidad acad茅mica es uno de los principales referentes de los procesos y estrategias de cooperaci贸n educativa y, adem谩s de ser expresi贸n directa de la colaboraci贸n entre instituciones y estructuras gubernamentales. La internacionalizaci贸n, regionalizaci贸n y mundializaci贸n de la Educaci贸n Superior deber铆a basarse en la solidaridad y el respeto mutuos y en la promoci贸n de los valores del humanismo y el di谩logo intercultural. La internacionalizaci贸n de la educaci贸n superior en la Universidad Nacional de Caaguaz煤, se inici贸 en el a帽o 2012, con la creaci贸n de una direcci贸n General en el Rectorado de la misma Universidad, su fin principal es la de buscar acuerdos estrat茅gicos para el desarrollo de las diferentes unidades acad茅micas los acuerdos de cooperaci贸n est谩n sustentados en cooperaciones estrat茅gicas con los diferentes Ministerios del Gobierno Paraguayo