Comparison of RAPD, RFLP, AFLP and SSR markers for diversity studies in tropical maize inbred lines

In order to compare their relative efficiencies as markers and to find the most suitable marker for maize diversity studies we evaluated 18 inbred tropical maize lines using a number of different loci as markers. The loci used were: 774 amplified fragment length polymorphisms (AFLPs); 262 random amplified polymorphic DNAs (RAPDs); 185 restriction fragment length polymorphisms (RFLPs); and 68 simple sequence repeats (SSR). For estimating genetic distance the AFLP and RFLP markers gave the most correlated results, with a correlation coefficient of r = 0.87. Bootstrap analysis were used to evaluate the number of loci for the markers and the coefficients of variation (CV) revealed a skewed distribution. The dominant markers (AFLP and RAPD) had small CV values indicating a skewed distribution while the codominant markers gave high CV values. The use of maximum values of genetic distance CVs within each sample size was efficient in determining the number of loci needed to obtain a maximum CV of 10%. The number of RFLP and AFLP loci used was enough to give CV values of below 5%, while the SSRs and RAPD loci gave higher CV values. Except for the RAPD markers, all the markers correlated genetic distance with single cross performance and heterosis which showed that they could be useful in predicting single cross performance and heterosis in intrapopulation crosses for broad-based populations. Our results indicate that AFLP seemed to be the best-suited molecular assay for fingerprinting and assessing genetic relationships among tropical maize inbred lines with high accuracy.579588Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

O Largo da Banana e a presença negra em São Paulo

The Largo da Banana relates to the history of the black population in São Paulo. Acknowledged as one of São Paulo’s “cradle” of samba, samba musicians are its main spokespersons. Largo da Banana used to be located near the former Barra Funda Railway Station. From the first decades to around half the Twentieth century, informal laborers in the railway logistics used to gather together in that space. Within a precarious and unsteady daily life, they used to play samba and tiririca. In the fifties, the municipality built the Pacaembu Viaduct in that area, aiming to extend the homonym avenue beyond the railway road. In the sixties, samba musician Geraldo Filme wrote two songs in which he paid homage to Largo da Banana and regrettedits disappearance after the viaduct’s inauguration. In these and other of his songs, the artist recorded his perceptions on the life conditions of São Paulo’s blacks and samba musicians, their sociabilities, and also the urban changes he witnessed. Considering that his artistic work contributes to enlighten aspects of social reality, I analyze some of his songs to interpret the sociabilities at Largo da Banana, as well as the urban intervention in that location.O Largo da Banana está associado à história da população negra em São Paulo. Reconhecido como um dos “berços” do samba paulista, é sobretudo através dos próprios sambistas que essa história pode hoje ser conhecida. Localizado junto à antiga estação da Barra Funda, desde as primeiras décadas até meados do século passado, aquele espaço concentrou trabalhadores informais vinculados às atividades da ferrovia. Em meio a um cotidiano precário e instável, essa população realizava rodas de samba e de tiririca. Nos anos 1950, foi construído naquele local o Viaduto Pacaembu, que prolongava a avenida homônima para além davia férrea. A partir da década de 1960, o sambista negro Geraldo Filme compôs duas canções em que homenageava o Largo da Banana e lamentava seu desaparecimento após a inauguração do viaduto. Nessas e em outras composições, o artista registrou suas percepções sobre as condições de vida da população negra e sambista na cidade, suas sociabilidades, bem como sobre as transformações urbanas que testemunhou. Considerando que sua obra artística contribui para iluminar aspectos da realidade social, ela é adotada como fonte para analisar as formas de sociabilidade no Largo da Banana e a intervenção urbanística naquele local

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue