Εκτίμηση αναγκών σεξουαλικής αγωγής σε μαθητές γυμνασίου

Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματοποιήθηκε προκειμένου να εισακουστεί ο λόγος των εφήβων για την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία, όπως προτρέπεται από διεθνείς ανθρωπιστικούς οργανισμούς που εστιάζουν και σε αυτή την θεματική. Σκοπός της έρευνας, ήταν η ανάδειξη των αναγκών των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα ζητήματα σεξουαλικής και αναπαραγωγικής υγείας, η διερεύνηση των μεθόδων που θεωρούν οι ίδιοι καταλληλότερες για την πραγματοποίηση της θεματικής στο σχολείο καθώς, και η ανάδειξη του προσώπου που θα προτιμούσαν για την προσέγγιση αυτού του θέματος. Πρόκειται για μία συγχρονική ποσοτική μελέτη η οποία πραγματοποιήθηκε το 2020. Η συλλογή των δεδομένων έγινε μέσω ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου το οποίο αναπτύχθηκε από την διεπιστημονική ομάδα. Το δείγμα συλλέχθηκε μέσω σχολείων Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Αττικής που συναίνεσαν στη συμμετοχή καθώς και μέσω πρόσκλησης σε σχετικά κοινωνικά δίκτυα γονέων και εκπαιδευτικών. Βασικό κριτήριο συμμετοχής των μαθητών, ήταν η ενημερωμένη συγκατάθεση του γονέα και η φοίτηση σε γυμνάσιο της περιφέρειας Αττικής. Η έρευνα έλαβε έγκριση από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Το τελικό δείγμα αποτέλεσαν 300 μαθητές με μέση ηλικία τα 14 έτη, το 51,64% ήταν κορίτσια, το 56,25% δήλωσε ότι το μορφωτικό επίπεδο του πρώτου γονέα είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων (81,25%) δήλωσε πως δεν έχει υπάρξει κάποιο πρόγραμμα Σεξουαλικής Αγωγής στο σχολείο που φοιτά. Από τους υπόλοιπους μαθητές που δήλωσαν ότι έχει υπάρξει κάποιου είδους ενημέρωση εντός σχολείου, το 33,33% ανέφερε πως αφορούσε τα θέματα του οικογενειακού προγραμματισμό, της αντισύλληψης και τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα, το 31,37% την αναπαραγωγή και το 27,45% τα ζητήματα εφηβείας και σεξουαλικότητας. Το 58,82% των συμμετεχόντων μαθητών θεωρεί πως οι μαθητές στην Ελλάδα δεν έχουν καμία πληροφόρηση σχετικά με την σεξουαλική υγεία και το 23,53% ότι έχουν μια μέση πληροφόρηση. Ένας στους τέσσερεις μαθητές δήλωσε ότι δεν γνωρίζει για τις μεθόδους αντισύλληψης. Σε ανοιχτή ερώτηση που κατηγοριοποιήθηκε, το 32% των μαθητών δήλωσε ότι θα ήθελε να συζητηθούν περισσότερο ζητήματα σεξουαλικής και αναπαραγωγικής υγείας και το 32% πως θα ήθελε να αναλυθούν όλα όσα θα μπορούσε να περιλαμβάνει ένα πρόγραμμα σεξουαλικής αγωγής. Το 10% των συμμετεχόντων διατύπωσε την επιθυμία να αναλυθεί περισσότερο το ζήτημα σεβασμού και υγιών σχέσεων και το 8% πως θα ήθελε να αναλυθεί περισσότερο το ζήτημα του σεξουαλικού προσανατολισμού και της έκφρασης φύλου. Στην ερώτηση ποιος θα ήταν καταλληλότερος για να διδάσκει τη θεματική της σεξουαλικής αγωγής με σειρά προτίμησης καταγράφονται οι ειδικοί στα θέματα σεξουαλικής υγείας (39.22%), οι ειδικοί σε θέματα ψυχικής υγείας (21,57%) και οι εκπαιδευτικοί (19,61%). Τέλος το 61,25%, δεν έχει επισκεφθεί κάποιον επαγγελματία υγείας για συμβουλές γύρω από τα θέματα σεξουαλικής υγείας. Στα αποτελέσματα ακολουθούν συσχετίσεις με βασικές δημογραφικές ανεξάρτητες μεταβλητές. Πέρα του περιορισμού της αντιπροσωπευτικότητας του δείγματος, η οποία επηρεάστηκε και από τις τρέχουσες συνθήκες της πανδημίας, η παρούσα έρευνα καταγράφει την απουσία ή την ανεπαρκή διεξαγωγή της σεξουαλικής αγωγής στα σχολεία σήμερα, κάτι που έρχεται σε αντιδιαστολή με τις ανάγκες και τους προβληματισμούς που εξέφρασαν οι ίδιοι οι έφηβοι στις απαντήσεις τους.This dissertation was conducted so that the opinions of adolescents about their sexual and reproductive health can be heard, as urged by international humanitarian organizations that focus on this issue as well. The purpose of the research was to highlight the needs of secondary school students in matters of sexual and reproductive health, to explore the methods they consider appropriate for the realization of the subject in school and highlight the who would be suitable for the approach of the subject. It’s a cross sectional quantitative study carried out in 2020. The data were collected through an online questionnaire developed by the interdisciplinary team. The sample was collected through Secondary schools in Attica that agreed to participate as well as through invitation to relevant social networks of parents and teachers. The main criterion for the student’s participation was the informed consent of the parent and the attendance at a high school in the Attica region. The research was approved by the Institute of Educational Policy of the Ministry of Education and Religions. The final sample consisted of 300 students with an average age of 14, 51.64% were girls, 56.25% stated that the educational level of the first parent is higher education. The majority of participants (81.25%) stated that there has been no Sex Education in the school they attend. Of the other students who stated that there has been some kind of information within the school, 33.33% stated that it concerned the issues of family planning, contraception and sexually transmitted diseases, 31.37% reproduction and 27.45% adolescence and sexuality issues. Of the participating students 58.82% consider that students in Greece have no information about sexual health and 23.53% that they have average information. One in four students said they didn’t know about contraceptive methods. In a categorized open-ended question, 32% of the students said they would like more sexual and reproductive health issues to be discussed and 32% said they would like to discuss everything that could be included in a sex education program. Of the participants 10% expressed the desire to further analyze the issue of respect and healthy relationships and 8% would like to see further analysis of the issue of sexual orientation and gender expression. When asked who would be more appropriate to teach the subject of sex education in order of preference are listed the experts in sexual health (39.22%), mental health experts (21.57%) and teachers (19.61%). Finally, 61.25% have not visited a health professional for advice on sexual health issues. The results were collected with key demographic independent variables. Despite the limitation of the representativeness of the sample, which was also affected by the current conditions of the pandemic, the present study records the absence or insufficient conduct of sex education in schools today, which contradicts the needs and concerns expressed by teens themselves in their answers

La perception des médecins du réseau GRANTED (Grenoble angiological network for thromboembolic disease) sur sa première année de fonctionnement (une analyse qualitative)

Objectif : évaluer la perception des médecins d'un réseau de médecine vasculaire ; population et méthodes : étude réalisée par des entretiens semi-directifs auprès de 18 angiologues libéraux et 9 hospitaliers. Résultats : les attentes ont porté sur l'amélioration de la communication ville-hôpital, par la mise en place d'une filière de soins et d'un dossier partagé et sur la participation au suivi du patient par une actualisation des procédures thérapeutiques et une prise en charge éducative. Les actions mises en place n'ont que partiellement répondu aux attentes. Le fonctionnement en réseau a apporté un dynamisme de travail et contribué à la formation. Une simplification de la plate-forme informatique et de l'utilisation du centre conseil anticoagulant ainsi que la création de nouveaux centres d'éducation ont été proposées à titre de modifications. Conclusion : ce travail a montré la faisabilité d'une étude qualitative pour évaluer la perception des professionnels d'un réseau de soins.Objective : the objective of the study was to evaluate the doctors perception of a network of vascular medicine Population and Methods : The study was achieved through semi-oriented interviews with 18 private vascular physicians and 9 hospital one's. Results : The expectations were aimed at improving the communication between the city and the hospital, through an official care channel and a shared file and the participation in the patient follow up through therapy procedures updating and an educative management. The set actions have only partially responded to the expectations. The network functioning introduced a working dynamism and contributed to the training. The proposed modifications consist in the simplification of the computerized platform and the use of anticoagulant center as well as the creation of new education centers. Conclusion : this work has showed the feasibility of a qualitative study designed to evaluate the perception of the professionals of a network care.GRENOBLE1-BU Médecine pharm. (385162101) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Clustering analysis of human navigation trajectories in a visuospatial memory locomotor task using K-Means and hierarchical agglomerative clustering

Throughout this study, we employed unsupervised machine learning clustering algorithms, namely K-Means [1] and hierarchical agglomerative clustering (HAC) [2], to explore human locomotion and wayfinding using a VR Magic Carpet (VMC) [3], a table test version known as the Corsi Block Tapping task (CBT) [4]. This variation was carried out in the context of a virtual reality experimental setup. The participants were required to memorize a sequence of target positions projected on the rug and walk to each target figuring in the displayed sequence. the participant’s trajectory was collected and analyzed from a kinematic perspective. An earlier study [5] identified three different categories, but the classification remained ambiguous, implying that they include both kinds of individuals (normal and patients with cognitive spatial impairments). On this basis, we utilized K-Means and HAC to distinguish the navigation behavior of patients from normal individuals, emphasizing the most important discrepancies and then delving deeper to gain more insights