Fjernledelse i lys av selvbestemmelsesteori : Hvordan påvirker fjernledelse motivasjon og selvledelse?

Omstillinger er blitt en del av dagens arbeidsliv. Omstilling innebærer endring – også endring i samspillet mellom leder og medarbeider. Vi har valgt å studere fjernledelse, selvledelse og motivasjon i Skatteetaten. Med utgangspunkt i selvbestemmelsesteori, ønsket vi å finne svar på hva det var som gjorde at en medarbeider valgte en arbeidssituasjon med fjernledelse i forbindelse med reorganiseringen i 2008. Videre ønsket vi å belyse i hvilken grad det kan være samsvar mellom et autonomistøttende miljø og fjernledelse, og hvilke forhold som må ligge til grunn for at fjernledelse kan bidra til selvledelse. Er fjernledelse en fjern leder eller kan fjernledelse føre til økt motivasjon og selvledelse i positiv grad? Våre funn viser at der den som fjernledes har høy oppfattet kompetanse og høye jobbkrav, opplever medarbeider høy jobbytelse. Det betyr at vi kan svare ja på spørsmålet om fjernledelse fremmer selvledelse. Medarbeidere med lav oppfattet kompetanse, viser seg å være sårbare i en fjernledet arbeidssituasjon. Dette krever fokus fra fjernlederen. Forholdet mellom fjernledelse og selvledelse handler om gode relasjoner og trygghet, og ikke minst tillit. Dette vil være avgjørende hvis vi skal lykkes godt med fjernledelse

The Multidimensional Work Motivation Scale: Validation evidence in seven languages and nine countries

Self-determination theory proposes a multidimensional conceptualization of motivation comprising autonomous and controlled forms. Whereas autonomous motivation relates positively to individuals’ optimal functioning (e.g., well-being, performance), controlled motivation is less beneficial. To be able to use self-determination theory in the field of organizational behaviour, the Multidimensional Work Motivation Scale was developed and tested using data from 3435 workers in seven languages and nine countries. Factorial analyses indicated that the 19-item scale has the same factor structure across the seven languages. Convergent and discriminant validity tests across the countries also indicate that the psychological needs for autonomy, competence, and relatedness as well as the theoretically derived antecedents to work motivation (e.g., leadership and job design) are predictably related to the different forms of motivation, which in turn are predictably related to important work outcomes (e.g., well-being, commitment, performance, and turnover intentions). Implications for the development of organizational research based on self-determination theory are discussed