Analisis Bibliometrik Perkembangan Riset Media Pembelajaran Biologi Berbasis Teknologi di SMA Menggunakan Vosviewer: (Bibliometric Analysis of the Development of Technology-Based Biology Learning Media Research in High School Using Vosviewer)

The purpose of this study is to find out the development of research, the most productive researchers, research trends and research topics that have not been carried out. The source of the data in this study was obtained from the Google Scholar and Scopus websites. The data collection technique in this study used the Publish or Perish (PoP) application. Data analysis using bibliometric analysis assisted by Vosviewer. The results of bibliometric analysis produce 3 forms of data, namely Network Visualization showing the relationship between research topics, Overlay Visualization showing the renewal of a research and Density Visualization showing the number of research topics carried out. The results showed that the number of publications on technology-based biology learning media in high school in the period 2011-2021 always increased every year. The most productive researcher on technology-based Biology learning media is Ikhsan, J. who produced eight documents, Ichsan, Iz with seven documents. The topics of technology, development and learning are topics that are most often used together in Biology research articles or journals. The research topics that are the least carried out are on learning media in the form of applications, artificial intelligence, Augmented Reality and virtual environments. Key words: Bibliometrics, Media, Technology, Vosviewer   ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan riset, peneliti paling produktif, tren penelitian dan topik penelitian yang belum dilakukan. Sumber data dalam penelitian ini yaitu diperoleh dari website Google Scholar dan Scopus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan aplikasi Publish or Perish (PoP). Analisis data dengan menggunakan analisis bibliometrik berbantu Vosviewer. Hasil analisis bibliomterik menghasil 3 bentuk data yaitu Network Visualization menampilkan keterkaitan antar topik penelitian, Overlay Visualization menampilkan keterbaharuan sebuah penelitian dan Density Visualization menampilkan banyaknya topik penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian didapatkan bahwa jumlah publikasi tentang media pembelajaran biologi berbasis teknologi di SMA pada rentang waktu tahun 2011-2021 setiap tahunnya selalu mengalami kenaikan. Peneliti paling produktif tentang media pembelajaran Biologi berbasis teknologi adalah Ikhsan, J. menghasilkan delapan dukumen, Ichsan, Iz dengan tujuh dokumen. Topik technology, development dan learning merupakan topik yang  paling sering digunakan secara bersamaan dalam artikel atau jurnal penelitian Biologi. Topik penelitian yang paling sedikit dilakukan adalah tentang media pembelajaran dalam bentuk aplication, artificial intelegence, Augmented Reality dan virtual environment. Kata kunci: Bibliometrik, Media, Teknologi, Vosviewe

Random Amplified Polymorphic DNA (RAPD), Suatu Metode Analisis DNA Dalam Menjelaskan Berbagai Fenomena Biologi

Kemajuan ilmu pengetahuan biologi saat ini mulai merambah ke bidang molekuler. Bidang molekulersering menjadi acuan untuk menjawab permasalahan- permasalahan biologi yang selama ini tidak bisa dijawabdengan cara analisis pengamatan biasa. Apalagi tingkat keakuratan dengan merujuk ke molekuler sangat tinggidibandingkan dengan cara yang konvensional. Analisis molekuler dalam hal ini adalah analisis kepada DNAorganisme tersebut. Banyak metode yang dapat dilakukan jika kita ingin menganalisis DNA.. Salah satu metodeanalisis DNA adalah Random Amplified Polymorphic DNA (RAPD). RAPD mengidentifikasi polimorfis DNA dariorganisme yang diteliti. DNA organisme tersebut diamplifikasi dengan teknik PCR (Polymerase Chain Reaction).Suatu organisme dapat berbeda pada tingkat DNA dalam hal perbedaan urutan nukleotida

Pengembangan E- Modul Pembelajaran Lingkungan Hidup Terintegrasi Nilai-Nilai Perilaku Pro Environmental dengan Aplikasi 3D Pageflip Profesional untuk Siswa SMA Sebagai Upaya Menjaga Lingkungan Hidup Berkelanjutan (Sustainable Environment)

sebagian besar masalah lingkungan yang disebabkan karena perilaku manusia dalam berinteraksi dengan lingkungan. Oleh Karena itu untuk memecahkan masalah lingkungan juga harus ditangani oleh tindakan. Transformasi perilaku yang berkaitan dengan hal ini yaitu bertanggung jawab, peduli dan melestarikan lingkungan. Perilaku ini disebut perilaku pro-lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pembelajaran lingkungan yang mengintegrasikan nilai-nilai perilaku pro lingkungan sebagai tatanan untuk menjaga lingkungan yang berkelanjutan. Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan. Model pengembangan didasarkan pada model ADDIE yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Validasi terdiri dari validasi media, materi validasi. Tanggapan siswa diambil menggunakan kuesioner. Hasil pengujian menunjukkan bahwa hasil validasi media memperoleh skor 71,59% (baik), validasi II memperoleh skor 93,18% (sangat baik). sedangkan hasil validasi materi memperoleh 70,59% (baik), validasi II, 87,50%. Respon siswa terhadap buku sebesar 76% (bagus) dan untuk desain buku sebesar 72,21% (bagus). Oleh karena itu, kesimpulan penelitian ini yaitu baik dan valid untuk digunakan pada siswa SMP dan SMA kota Jambi

Random Amplified Polymorphic DNA (RAPD), Suatu Metode Analisis DNA Dalam Menjelaskan Berbagai Fenomena Biologi

Kemajuan ilmu pengetahuan biologi saat ini mulai merambah ke bidang molekuler. Bidang molekulersering menjadi acuan untuk menjawab permasalahan- permasalahan biologi yang selama ini tidak bisa dijawabdengan cara analisis pengamatan biasa. Apalagi tingkat keakuratan dengan merujuk ke molekuler sangat tinggidibandingkan dengan cara yang konvensional. Analisis molekuler dalam hal ini adalah analisis kepada DNAorganisme tersebut. Banyak metode yang dapat dilakukan jika kita ingin menganalisis DNA.. Salah satu metodeanalisis DNA adalah Random Amplified Polymorphic DNA (RAPD). RAPD mengidentifikasi polimorfis DNA dariorganisme yang diteliti. DNA organisme tersebut diamplifikasi dengan teknik PCR (Polymerase Chain Reaction).Suatu organisme dapat berbeda pada tingkat DNA dalam hal perbedaan urutan nukleotida

Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Elicit, Confront, Identify, Resolve, Dan Reinforce (ECIRR) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Sungai Bengkal Kabupaten Tebo: The Effect of Elicit, Confront, Identify, Resolve, and Reinforce (ECIRR) Learning Model to Student’s Critical Thinking Ability and Science Process Skills in the Material of the Human Excretion System for Grade VIII Students at SMP Negeri 5 Sungai Bengkal, Tebo Regency

This study aims to determine the effect of the ECIRR learning model and discovery learning on students' critical thinking skills and science process skills in grade VIII for the topic human excretion system at SMP Negeri 5 Sungai Bengkal, Tebo Regency. This study used a quantitative approach, through a quasi-experimental method with a pretest posttest only control design. The sample in this study consisted of 60 students divided into 2 class groups, namely the experimental class and the control class. Data collected using observation sheets, tests, interviews, and documentation. The data analysis technique was carried out using two-way analysis of variance with the help of the SPSS Version 21 Program. Based on the results of the research obtained after learning with the ECIRR learning model (experimental class) and discovery learning model (control class). Based on the results of the Multivariate Test, it showed that there was a significant effect because the sig value <0.05 (0.000<0.05) it can be concluded that H0 (rejected) and Ha (accepted). The results of the Test of Between Subjects Effects obtained critical thinking skills of 0.001 <0.05, it can be concluded that H0 was rejected and H1 was accepted and science process skills were 0.001 <0.05, it could be concluded that H0 was rejected and H1 was accepted. So it can be concluded that there is a significant influence on the critical thinking skills and science process skills of students who were taught using the ECIRR learning model with students who who were taught using discovery learning models. Key words: ECIRR learning model, discovery learning model, critical thinking skills & students' science process skills Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ECIRR dan pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem eksresi manusia kelas VIII di SMP Negeri 5 Sungai Bengkal Kabupaten Tebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, melalui metode Quasi eksperimental dengan desain pretest posttest only control design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa dibagi menjadi 2 kelompok kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan Analisis varians dua arah dengan bantuan Program SPSS Versi 21. Berdasarkan hasil uji Multivariate Test menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan karena nilai sig<0,05 (0,000<0.05) dapat disimpulkan bahwa H0 (tolak) dan Ha (terima). Hasil Test of Between Subjects Effects diperoleh keterampilan berpikir kritis 0,001<0,05 dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dan keterampilan proses sains 0,001<0,05 dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa yang diajarkan menggunakan pembelajaran model ECIRR dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan  pembelajaran model discovery learning. Kata kunci: Model pembelajaran ECIRR, Model pembelajaran discovery learning, kemampuan berpikir kritis & keterampilan proses sains siswa

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 3 TANJUNG JABUNG TIMUR

This study aims as a teaching and learning activity that utilizes a network or internet connection so that communication is established between teachers and students without direct contact. Problems faced in online learning include: weak signal, the application used is sometimes problematic, and many more problems that will be caused in online learning. The results of the observations made by the researchers did the learning motivation of students in biology subjects was still very low, there were some students who were sometimes not enthusiastic in learning so that the learning outcomes obtained were still limited to the KKM value, this can be seen from the average test scores during learning Biology during the COVID-19 pandemic. The purpose of this study was to determine the effect of online learning on students' learning motivation and to determine the effect of online learning on students' cognitive learning outcomes. This type of quantitative research with a descriptive approach. The research subjects were students of class XI Science Department at SMA Negeri 3 Tanjung Jabung Timur. The results of this study are (1) on the motion system material in humans, students' learning motivation with online learning falls into the good category on the indicators of material delivery by using links and using different methods and applications; (2) cognitive learning outcomes in online learning during the pandemic are not much different when compared to face-to-face learning. Although in practice there are deficiencies found, but there is no other choice but to optimize online learning, because in current conditions only technology can be a bridge in transferring knowledge from teachers to students

Uji Kelayakan Panduan Praktikum Materi Penyimpangan Semu Hukum Mendel Berbasis Edmodo Untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi

ABSTRACTThis research was conducted  to determine the feasibility of the Mendel's law pseudo deviation practicum guide as a genetics learning medium in lectures., namely analysis, design, develop, implementation and evaluation. The data analysis used is qualitative dat The method used in this research is the development (Research and Development) with ADDIE development design, analysis in the form of suggestions from media and material validators and quantitative data in the form of Likert scale questionnaires. The results of the validation of the media carried out in the practicum guide include 69,33% (good) the results of the first validation and the results of the second validation 88% (very good). The results of material validation include 50,37% (adequate) in the first validation, 70,37% (good) in the second validation and 93,33% (very good) in the third validation. Based on the results of the validation of the media and materials, this practical guide is feasible and can be used for the next stage. Keywords:Validation, Guide, Genetics, Material, MediaABSTRAKPenelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari panduan praktikum penyimpangan semu hukum mendel sebagai media pembelajaran genetika di perkuliahan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan desain pengembangan ADDIE, yaitu analisis, design, development  implementasi dan evaluasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif berupa saran dari validator media dan materi serta data kuantitatif berupa angket skala likert. Hasil dari validasi media  yang dilakukan  pada panduan praktikum antara lain 69,33% (baik) hasil validasi pertama dan hasil  validasi yang kedua 88%  (sangat baik) . hasil validasi materi antara lain  50,37% (cukup) pada validasi pertama, 70,37% (baik) pada validasi kedua dan 93,33% (sangat baik) pada validasi ketiga. Berdasarkan hasil validasi media dan materi tersebut  maka panduan  praktikum ini layak dan dapat digunakan untuk tahap selanjutnya.Kata kunci:Validasi, Panduan, Genetika, Materi, Medi

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing dan Pemahaman Konsep Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah siswa SMP Negeri 6 Kerinci: (The Influence of Guided Inquiry Learning Model and Concept Understanding on Problem Solving Ability of SMP Negeri 6 Kerinci)

This study aims to determine (1) the effect of the Guided Inquiry learning model on students' problem-solving abilities; (2) the effect of Concept Understanding level on students' Problem Solving Ability; (3) the interaction between the Guided Inquiry learning model and the level of Concept Understanding on students' Problem Solving Ability. This study uses a Quasi Experimental Design with a pretest-posttest Control Group Design model. The population in this study was class VII SMP Negeri 6 Kerinci. The sample uses probability sampling which includes random sampling. To collect the data used is a test of problem solving skills, tests of understanding the concept and documentation. Data analysis used Two-Way Anova.     ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh model pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah siswa; (2) pengaruh tingkat Pemahaman Konsep terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah siswa; (3) interaksi antara model pembelajaran Inquiri Terbimbing dengan tingkat Pemahaman Konsep terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah siswa. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan model pretest-posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 6 Kerinci. Sampelnya menggunakan probability Sampling yang meliputi Random Sampling. Untuk mengumpulkan data yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah, tes pemahaman konsep serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan Anava Dua Arah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Model pembelajaran Inquiri terbimbing berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kerinci; 2) Pemahaman konsep tidak berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. kelas VII SMP Negeri 6 Kerinci; serta 3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran Inquiri terbimbing dengan pemahaman konsep terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kerinci.      

Uji Kelayakan Panduan Praktikum Keragaman Genetik Menggunakan Model Project Based Learning

Aims to produce a proper practicum guide based on the aspects of the validity of the material and media. The research data was collected using the ADDIE model. The results of the study focused on the data of the development stage. The data obtained were analyzed qualitatively in the form of suggestions from the validator and quantitative analysis in the form of a Likert scale questionnaire. Research in the development stage uses an instrument, namely a material and media expert validation questionnaire sheet. Based on the results of the study, it was found that the practicum guide product developed was declared feasible in terms of the validity of the material and media, with a percentage score of 94% and 86% in the very good category. The results of the trial showed that in the small group trial 80% (good) and the large group trial 87% (very good).Bertujuan menghasilkan panduan praktikum yang layak berdasarkan aspek kevalidan materi dan media. Data penelitian dihimpun menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian difokuskan pada data tahap development. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif berupa saran dari validator dan analisis kuantitatif berupa angket skala likert. Penelitian tahap development menggunakan instrumen yaitu lembar angket validasi ahli materi dan media. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa produk panduan praktikum yang dikembangkan dinyatakan layak dalam aspek kevalidan materi dan media, dengan skor persentase yaitu 94% dan 86% kategori sangat baik. Hasil ujicoba didapatkan bahwa pada ujicoba kelompok kecil 80% (baik) dan ujicoba kelompok besar 87% (sangat baik).Kata kunci: Project Based Learning, Keragaman genetik, Panduan Praktiku

Pengembangan E-LKPD Berbasis Saintifik Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas XI SMA: (Development of E-LKPD Based on Scientific in Human Respiratory System for Senior High School Students Grade XI)

Student worksheet (LKPD) is a teaching material which can be developed by a teacher to be used in learning process. Based on the observation result in SMAN 2 Kota Jambi, most of the students are still struggling in understanding the human respiratory system material. Electronic LKPD or e-LKPD contains learning material with images and videos which make students learn easier. Teaching material such as e-LKPD can be integrated with scientific approach which stimulates students’ involvement in learning process. This research aims to develop scientific based e-LKPD for human respiratory system material for Senior High School grade XI, to find out about the properness, teachers’ and students’ response, and the effectiveness of e-LKPD in improving learning outcomes.  The development of e-LKPD used ADDIE model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The e-LKPD product has been validated by the media and material experts with very good result. The result of biology teacher’s response and the result of students’ trial on small and big group showed very good result. The result of effectiveness test using paired sample t test showed that there is an effect of using scientific based e-LKPD on human respiratory system material in improving student learning’s outcomes. Thus, scientific based e-LKPD for human respiratory system material is an appropriate teaching material and can improve students’ learning outcomes. Abstrak. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang dapat dikembangkan oleh guru untuk digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan observasi di SMAN 2 Kota Jambi, sebagian peserta didik mengalami kesulitan dalam  memahami materi sistem pernapasan manusia. LKPD elektronik atau e-LKPD memuat materi pembelajaran yang dilengkapi dengan gambar serta video  yang memudahkan dalam memahami materi tersebut. Bahan ajar seperti e-LKPD dapat diintegrasikan dengan pendekatan saintifik yang merangsang keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia kelas XI SMA, mengetahui kelayakan, mengetahui respon guru dan peserta didik serta mengetahui efektivitas e-LKPD yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar. Pengembangan e-LKPD menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Produk e-LKPD divalidasi oleh ahli media dan ahli materi dengan perolehan hasil sangat baik. Hasil respon guru biologi serta ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar diperoleh hasil sangat baik. Hasil uji efektivitas menggunakan uji paired sample t test menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia dalam meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian e-LKPD berbasis saintifik materi sistem pernapasan pada manusia yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik