PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL DI MA TARBIYATUS SHIBYAN SIDOREJO PANCENG GRESIK

Penelitian ini dilakukan karena adanya peserta didik di MA Tarbiyatus Shibyan yang membawa HP ke sekolah yang berujung digunakan pada saat aktivitas belajar berlangsung yang kebanyakan alat komunikasi tersebut digunakan untuk mengakses media sosial seperti facebook, instagram, twitter, dan lain-lain. sehingga hal tersebut dapat mengganggu aktivitas belajar peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1). Sejauhmana penggunaan media sosial di MA. Tarbiyatus Shibyan? 2). Sejauhmana aktivitas belajar peserta didik di MA. Tarbiyatus Shibyan? 3). Sejauhmana pengaruh penggunaan media sosial terhadap aktivitas belajar peserta di MA. Tarbiyatus Shibyan? Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal komparatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 90 peserta didik dari kelas 10 -12. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumetasi. Adapun uji validitas menggunakan product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan cronbach alpha, dan untuk teknik analisis data menggunakan perhitungan regresi linier sederhana. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis data terdapat, 1). Penggunaan media sosial di MA. Tarbiyatus Shibyan Sidorejo Panceng Gresik diperoleh dari angket yang disebarkan pada responden berada pada skor 70.7% yang apabila dikonfirmasi dengan kriteria diantara 51-75% yang berarti baik. 2). Aktivitas belajar peserta didik di MA. Tarbiyatus Shibyan Sidorejo Panceng Gresik yang diperoleh dari angket yang disebarkan pada responden berada pada skor 72.0 yang apa bila dikonfirmasi dengan kriteria diantara 51-75% yang berarti baik. 3). Tidak adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap aktivitas belajar peserta didik di MA. Tarbiyatus Shibyan yang menghasilkan nilai signifikan sebesar 0,340. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan dengan rumus regresi linier sederhana yang menunjukkan nilai signifikansi lebih besar dari nilai probabilitas 0,025 yaitu 0,340. Hal ini menjadi sandaran kesimpulan bahwa hipotesis alternative (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H0) diterima. Kata Kunci : Pembelajaran dan Media Sosia

NILAI-NILAI KEARIFAN LINGKUNGAN PADA PENGELOLAAN SAWAH SURJAN DI KULON PROGO

Sebagai suatu ekosistem yang kompleks, yang melibatkan komponen abiotik, biotik, dan budaya manusia, maka pengelolaan sawah berarti pengelolaan ketiga komponen tersebut. Hal ini tentunya tidaklah mudah dan memerlukan teknologi yang tepat agar sawah bisa optimal dalam memproduksi padi dan tidak ada dampak negatif yang merusak lingkungan akibat pengelolaan yang salah. Banyak usaha telah dilakukan untuk pemecahan masalah tentang pengelolaan sawah yang tepat yang didasarkan pada hasil penelitian yang diciptakan dan diusulkan oleh para ilmuwan, tetapi transfer teknologi yang dilakukan secara top-down ini sering mengalami kegagalan. Oleh karena itu, muncul pergeseran paradigma yang cukup radikal ke arah partisipasi aktif petani dalam penelitian maupun pembangunan. Petani yang dulu obyek menjadi subyek, harapannya, melalui pengembangan teknologi partisipatif ini akan dihasilkan teknologi yang lebih tepat guna. Dengan demikian, pengetahuan lokal (local knowledge) perlu dihargai dan dikolaborasikan dalam penerapan teknologi budidaya pertanian. Pengelolaan sawah surjan di pesisir Kulon Progo adalah suatu wujud kearifan lingkungan yang bersumber dari local knowledge. Sawah surjan disebut demikian karena morfologi dari lahan sawah ini jika dilihat dari atas tampak bergaris-garis seperti baju surjan yang biasa dipakai orang Jawa tempo dulu, karena terdiri atas alur-alur tinggi dan rendah. Alur yang rendah (bagian bawah) ditanami padi, sedangkan bagian alur yang tinggi (guludan) ditanami palawija. Sistem ini khas daerah pesisir Kulon Progo, sebagai adaptasi masyarakat petani terhadap topografi rendah dan mudah tergenang air. Pembuatan guludan dan alur tersebut mnerupakan suatu cara petani dalam mengatur drainase. Selain itu, penerapan pola tanam yang polikultur (padi dan palawija) menjadikan ekosistem sawah surjan lebih stabil daripada sawah monokulktur

KETELADANAN KEDISIPLINAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA

Kedisiplinan Guru PAI adalah perilaku ketaatan guru terhadap suatu peraturan atau hukum yang berlaku di sekolah. Dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan dapat pula meningkatkan hasil yang maksimal. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang diperoleh di sekolah. Guru yang disiplin akan menjadi contoh untuk siswa, agar dapat membentuk sikap, perilaku dan tata kehidupan menuju kesuksesan siswa baik dalam belajar maupun kelak ketika mendapat pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana kedisiplinan guru ? (2) Bagaimana prestasi belajar siswa? (3) Bagaimana pengaruh kedisiplinan Guru PAI terhadap prestasi belajar siswa ? secara teori sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar yang dicapai siswa. Dengan disiplin, setiap pelajaran akan dilakukan secara efektif dan efisien. Suatu kegiatan dapat dikatakan efektif, apabila kegiatan itu mempunyai dampak dan pengaruh, sedangkan dikatakan efisien, apabila hal maksimal dapat dicapai dengan usaha.Jika seseorang telah memiliki kedisiplinan dan kebiasaan baik, maka setiap usaha yang dilakukan akan memberikan hasil yang memuaskan. Berdisiplin berarti berusaha untuk mentaati segala ketentuan dalam prestasi belajar dengan baik dan dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal.   Kata Kunci: Kedisiplinan, Prestas

PENGELOLAAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SDN PAMONGAN 2 KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengkaji struktur dan fungsi kepanitiaan PPDB di SDN Pamongan 2 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak dan (2) untuk mengkaji karakteristik aktivitas kerja PPDB di SDN Pamongan 2 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Penelitian ini dibatasi pada kepala sekolah, guru-guru dan masyarakat di SDN Pamongan 2 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. Data yang dikumpulkan berasal dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan masyarakat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara secara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknil analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Struktur PPDB meliputi kepala sekolah selaku penanggung jawab kegiatan, ketua panitia dan anggota-anggota lainnya dengan menggunakan sistem kebijakan yang berasal dari kepala sekolah dan diknas. Dalam hal ini SD Pamongan 2 Kecamatan Guntur telah mampu memanfaatkan sumber daya yang ada di sekolah; 2) Langkah awal kegiatan PPDB adalah menentukan kebijakan dalam kegiatan PPDB. Kebijakan-kebijakan yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam kegiatan PPDB adalah membentuk panitia, mengalokasikan biaya pelaksanaan PPDB di SDN Pamongan 2. Sekolah memberikan informasi dan pengumuman terhadap warga setempat berkaitan dengan pelaksanaan PPDB, membuka pendaftaran PPDB selama dua minggu. Setelah pendaftaran ditutup langkah selanjutnya yang dilakukan adalah dengan mengadakan seleksi para calon peserta didik. Dengan kriteria yang ditentukan oleh SD N Pamongan 2 Guntur

PENERAPAN METODE COPY THE MASTER DENGAN STRATEGI 3M BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENCIPTA DESAIN MOTIF SULAMAN FANTASI DI SMK NEGERI 3 KLATEN

PENERAPAN METODE COPY THE MASTER DENGAN STRATEGI 3M BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENCIPTA DESAIN MOTIF SULAMAN FANTASI DI SMK NEGERI 3 KLATEN Disusun Oleh: Aminatun NIM. 10513241005 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penerapan metode copy the master dengan strategi 3M berbantuan media jobsheet untuk meningkatkan hasil belajar mencipta desain motif sulaman fantasi di SMK N 3 Klaten, 2) peningkatan hasil belajar siswa kelas XII Busana 1 pada pembelajaran mencipta desain motif sulaman fantasi setelah menerapkan metode copy the master dengan strategi 3M berbantuan media jobsheet di SMK N 3 Klaten. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif menggunakan model spriral Kemmis dan Mc. Taggart dengan tahapan sebagai berikut: 1) perencanaan, 2) tindakan & pengamatan, dan serta 3) refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK N 3 Klaten dengan subjek penelitian siswa kelas XII Busana 1 yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Uji validitas instrument menggunakan validitas isi dan konstruk. Kemudian uji reliabilitas dengan atar-rater. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan: 1) penerapan metode copy the master dengan strategi 3M berbantuan media jobsheet yang diterapkan sesuai dengan sintak: menyampaikan tujuan dan memotivasi, menyampaikan informasi materi, mengorganisasikan siswa dalam pembelajaran, membimbing siswa dalam proses 3M, evaluasi dan hasil. 2) Peningkatan hasil belajar mencipta desain motif sulaman fantasi setelah diterapkan metode copy the master dengan strategi 3M mengalami peningkatan, dengan dibuktikan pada pra siklus persentase siswa yang tuntas 28% atau 8 siswa, dan persentase yang tidak tuntas 72% atau 20 siswa. Pada siklus I hasil persentase siswa yang tuntas 85% atau 24 siswa. Dan pada siklus II hasil persentase siswa yang tuntas 100% atau 28 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan, bahwa penerapan metode copy the master dengan strategi 3M berbantuan media jobsheet dapat meningkatkan hasil belajar mencipta desain motif sulaman fantasi pada siswa kelas XII Busana 1 di SMK N 3 Klaten. Hal ini berarti hipotesis tindakan pada penelitian ini terbukti. Kata kunci: Copy The Master, Strategi 3M, Jobsheet, Hasil Belajar, Desain Sulaman Fantas

Sintesis Paduan Kobalt melalui Teknik Peleburan dan Karakterisasinya sebagai Implan Tulang Prosthesis

Cobalt-based alloys are widely used to be prosthesis because of their excellent properties. In this work, cobalt alloys variation of Cr have been synthesized by smelting method and accompanied by rolling process. The evaluated material properties show that microstructure dominant by γ phase. It was also found that the whole process of synthesis have good solubility. Hardness value show variation of 33% Cr include on the range of ASTMF75 that is 345,24 VHN. Corrosion test result show variation of 31,5% and 34,5% Cr satisfy corrosion rate of Europe standard (0,457 mpy). But on the other hand, they have good biocompatibility

Development of Smart Apps Creator Learning Media Using Problem-Solving Learning Models on Global Warming Materials to Improve Critical Thinking and Problem-Solving Ability

This study aims to 1) determine the feasibility of smart apps creator-based learning media used in learning activities, and 2) determine the effectiveness of Smart Apps Creator-based learning media to improve Critical Thinking and Problem Solving skills in Global Warming Materials for Class X Students of SMAN 4 Berau. This research is a Research and Development (R&D) study which refers to the ADDIE model. This research was conducted on 30 students in limited trials and field trials using class X1 and X3 students each of 32 students. The results of the study are that the learning media developed meet the eligibility based on expert judgment and effective learning media in improving critical thinking skills and problem solving abilities. The results of the Manova test show a sig value of 0.000 <0.05, namely Ha is accepted so that there are differences in critical thinking skills and problem-solving abilities between students who use Smart Apps Creator learning media and PowerPoint learning media. The N-gain test of learning media on critical thinking skills gets a score of 68.82 which means it is quite effective and for problem solving skills it gets a score of 91.64 which means it is effective

USING “MEMRISE” TO BOOST ENGLISH FOR BUSINESS VOCABULARY MASTERY: STUDENTS’ VIEWPOINT

Comprehending English of certain field will be beneficial for students. It is in line with the fact that the term of English will be different from what is usually learned in general English class. English for Business class demands students to learn English for business context. However, non-English major students do not always have high understanding in English. Consequently, it is hard for them to understand and use English well. Fortunately, in this recent era, there are various platforms and online applications for learning English using technologies which can be accessed by anyone, and anywhere in easier way. Memrise is one of online applications that can facilitate students from various majors to learn English and especially to learn new vocabulary. This study was conducted in English for Business class of Management major and was intended to find out students’ point of view of using Memrise application in boosting their vocabulary mastery of English for business. The result showed that the use of Memrise has helped students to learn new English vocabulary as well as the meaning, the spelling, how they are pronounced, and how they are used in a sentence. Keywords: English for Business, vocabulary mastery, Memris

VALIDITAS LEMBAR KERJA (LKS) BERBASIS GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Pembelajaran saat ini mengacu pada kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan scientific. Pendekatan scientific bisa diterapkan melalui proses pembelajaran yang melibatkan berbagai komponen diantaranya pelaksana pendidikan di lapangan (kompetensi guru dan kualitas tenaga pendidik), mutu pendidikan, perangkat kurikulum, dan sumber belajar. Sumber belajar tersebut bisa berasal dari buku ajar,dan saat ini bahan ajar yang sering digunakan adalah Lembar Kerja Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis Group Investigation (GI) pada materi pencemaran lingkungan kelas VII, penelitian ini adalah penelitian pengembangan model ADDIE, yang terdiri 5 tahapan Meliputi: 1) analisis (analyze), 2) perancangan (desain),3) pengembangan (development), 4) implementasi (implementation),5) evaluasi (evaluation). Namun penelitian ini dibatasi sampai uji validasi saja.intrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi yang terdiri dari lembar validasi ahli media,ahli bahasa,dan ahli materi. validitas lembar kerja siswa ditentukan berdasarkan hasil validasi oleh validator .hasil analisi lembar validasi dari ahli media memperoleh skor 83,4 dengan kriteria valid, sedangkan validasi ahli bahasa memperoleh skor 80,5 dengan kriteria valid,dan untuk validasi ahli materi memperoleh skor 95, maka dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa berbasis Group Investigation dikatakan layak berdasarkan hasil validitasnya

VLOG: A TOOL TO IMPROVE STUDENTS‟ ENGLISH SPEAKING ABILITY AT UNIVERSITY LEVEL

The development of technology has given a wide chance for students to find out thebest media in supporting them to learn English. One of the media that can be usedis Vlog. It is a tool that enable students to create an interesting learning processthrough video blog. This study is aimed at describing the process of implementingvlog in speaking skill. In addition, this study also investigates the significance oflearning English using Vlog. The participants of this study are the second semesterstudents of English Education Study Program in Universitas Teknokrat Indonesia.Instrument used in this study includes interview. The result shows that some stageswere done to make learning process successfully achieved. Vlog benefits studentsin improving their English speaking ability.Keywords: Vlog, Speaking skill, learning proces