Um ano após a crise: os impactos nas negociações internacionais

The article evaluates the experts' prognostics to international trade and international negotiations in the beginning of the economic crisis and compares it with actual data. In the general trend the prognostics were correct, but they do not fit well to the details of actual behavior of countries regarding protectionism and trade flux as well.O artigo avalia os prognósticos dos especialistas no começo da crise econômica em relação ao comércio internacional e negociações internacionais e compara esses prognósticos com o que aconteceu de fato. Em geral, os prognósticos estavam corretos, porém a realidade se mostrou mais nuançada em relação ao comportamento esperado dos países e dos fluxos comerciais

O uso do role-play no ensino de negociações internacionais

There are few studies dedicated to giving an account of the major gains in pedagogical terms of the teaching of International Relations and Negotiations. What is widely prevalent, among the works available, are qualitative reports of procedures and applications of simulations and/or tests of the current hypotheses in the literature. Comparative evaluations of the experience of simulations, taking as a base a large number of applications, is not common in gender studies. The objective of this article is to fill in this gap, taking as a base the experience supported by the USP undergraduate administration office, with the Pró-Ensino Program.Poucos são os trabalhos dedicados a promover um balanço sobre os principais ganhos do uso de simulações, em termos pedagógicos, no ensino de Relações e Negociações Internacionais. Prevalecem amplamente, dentre os trabalhos disponíveis, relatos qualitativos sobre procedimentos e aplicações das simulações e/ou teste de hipóteses correntes na literatura. A avaliação comparada da experiência de simulações, tomando por base um grande número de aplicações, não é comum entre os estudos do gênero. Este artigo tem por objetivo preencher esta lacuna tomando por base a experiência de ensino nesta área, apoiada pela Pró-Reitoria de Graduação da USP, com o Programa Pró-Ensino

The Bigger, the Better: Coalitions in the GATT/WTO

What does it take to make a coalition successful? Bigger coalitions are more likely to be successful because the GATT/WTO is a consensus-based institution and countries are informally penalized if they isolate themselves. Through a Bayesian statistical analysis, the article corroborates the above hypothesis. To further investigate the research question, qualitative case studies of the G-10 in the Uruguay Round and the Public Health Coalition in the Doha Round are conducted. These cases show that the more convincing the framing of a position, the better are the chances of coalitions keeping a large number of followers and supporters, thereby affecting their odds of success. By building a unique database and applying a new research design to the topic, the study rigorously tests theories about coalitions that had previously only been proposed but not empirically analyzed

Curso: Técnicas de Negociação no Setor Público

Programa do curso contendo objetivo, ementa, metodologia de ensino e avaliação de aprendizagem. Plano de aula, referências bibliográficas e currículo dos professores. Slides referentes às aulas de 1 a 3.Programa do Curso, 3 p.Apresentação em slides, 131 p.Gestão EstratégicaGestão PúblicaLideranç

O licenciamento ambiental para hidrelétricas do Rio Madeira: Santo Antônio e Jirau

O caso relata o processo de concessão de licenciamento ambiental para a construção de Santo Antônio e Jirau, duas usinas hidrelétricas no estado de Rondônia. A proposta foi apresentada em um contexto no qual déficits energéticos colocavam o país em estado de alerta, o que ampliou a pressão para projetos de aproveitamento hidrelétrico de grande porte. Era um dos projetos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), o que lhe confere caráter prioritário. A concessão de licença de viabilidade ambiental (licença prévia) constitui pré-requisito para ser iniciada a licitação das obras das usinas. Iniciado em 2002, o processo de licenciamento estendeu-se até agosto de 2007, quando foi aprovado com medidas de controle da fauna, flora e substâncias tóxicas, e a proteção das populações locais. O tema foi escolhido para estudo de caso por envolver múltiplos atores e interesses e enfocar um amplo e demorado processo de mediações e negociações multilaterais. O caso foi desenhado para ser aplicado em oficina de negociações, para alunos com conhecimentos prévios sobre teoria das negociações, permitindo articular aspectos teóricos com a dimensão prática relatada pela experiência. O caso também fornece elementos para análise da participação dos atores políticos, conflitos, geração de alianças e consensos e para discussões sobre tomada de decisãoNúmero de páginas: 28 p.NegociaçãoGestão de ParceriasA nota pedagógica deste estudo de caso é de acesso restrito e exclusivo a professores e coordenadores de ensino cujos cadastros tenham sido autorizados pela coordenação da Casoteca de Gestão Pública. Se você é professor ou coordenador de ensino e deseja ter acesso à íntegra das notas pedagógicas que alguns estudos de caso possuem, solicite sua autorização de uso pleno no site da Casoteca de Gestão Pública, na opção “Cadastre-se” (http://casoteca.enap.gov.br/index.php?option=com_user&view=register&Itemid=14)

THE EFFECTS OF THE HIGHER EDUCATION EXCHANGE PROGRAMS ON THE ELITES’ IMAGE OF BRAZIL

This article reflects on the Brazilian educational and scientific diplomacy programs, PEC-G and PEC-PG. The first section stands on documental analyses to fund the claim that the program was designed and functions as a soft power tool. In the suit, the article moves on to quantitative analysis aiming to explore the effects of the programs on the recipients' image of Brazil. Although the country's image has suffered due to the political and economic crises, the recipients of the programs reported a less negative image of the country than their peers who were not part of the program