Overexpression. of dehydrin tas14 gene improves the osmotic stress imposed by drought and salinity in tomato

[EN] One strategy to increase the level of drought and salinity tolerance is the transfer of genes codifying different types of proteins functionally related to macromolecules protection, such as group 2 of late embryogenesis abundant (LEA) proteins or dehydrins. The TAS14 dehydrin was isolated and characterized in tomato and its expression was induced by osmotic stress (NaCl and mannitol) and abscisic acid (ABA) [Godoy et al., Plant Mol Biol 1994;26:1921-1934], yet its function in drought and salinity tolerance of tomato remains elusive. In this study, transgenic tomato plants overexpressing tas14 gene under the control of the 35SCaMV promoter were generated to assess the function of tas14 gene in drought and salinity tolerance. The plants overexpressing tas14 gene achieved improved long-term drought and salinity tolerance without affecting plant growth under non-stress conditions. A mechanism of osmotic stress tolerance via osmotic potential reduction and solutes accumulation, such as sugars and K+ is operating in tas14 overexpressing plants in drought conditions. A similar mechanism of osmotic stress tolerance was observed under salinity. Moreover, the overexpression of tas14 gene increased Na+ accumulation only in adult leaves, whereas in young leaves, the accumulated solutes were K+ and sugars, suggesting that plants overexpressing tas14 gene are able to distribute the Na+ accumulation between young and adult leaves over a prolonged period in stressful conditions. Measurement of ABA showed that the action mechanism of tas14 gene is associated with an earlier and greater accumulation of ABA in leaves during short-term periods. A good feature for the application of this gene in improving drought and salt stress tolerance is the fact that its constitutive expression does not affect plant growth under non-stress conditions, and tolerance induced by overexpression of tas14 gene was observed at the different stress degrees applied to the long term. (C) 2011 Elsevier GmbH. All rights reserved.This work was supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation through grant AGL2009-13388-C03 and by the Council of Science and Technology from the Region of Murcia (Spain) (Fundacion SENECA) through grant 04553/GERM/06.Muñoz Mayor, A.; Pineda Chaza, BJ.; García Abellán, JO.; Antón Martínez, MT.; García Sogo, B.; Sánchez Bel, P.; Flores, FB.... (2012). Overexpression. of dehydrin tas14 gene improves the osmotic stress imposed by drought and salinity in tomato. Journal of Plant Physiology. 169(5):459-468. https://doi.org/10.1016/j.jplph.2011.11.018S459468169

Primary care randomized clinical trial: manual therapy effectiveness in comparison with TENS in patients with neck pain

This study investigated effectiveness of manual therapy (MT) with transcutaneous electrical nerve stimulation (TENS) to reduce pain intensity in patients with mechanical neck disorder (MND). A randomized multi-centered controlled clinical trial was performed in 12 Primary Care Physiotherapy Units in Madrid Region. Ninety patients were included with diagnoses of subacute or chronic MND without neurological damage, 47 patients received MT and 43 TENS. The primary outcome was pain intensity measured in millimeters using the Visual Analogue Scale (VAS). Also disability, quality of life, adverse effects and sociodemographic and prognosis variables were measured. Three evaluations were performed (before, when the procedure ?nished and six months after). Seventy-one patients (79%) completed the follow-up measurement at six months. In more than half of the treated patients the procedure had a clinically relevant ?short term? result after having ended the intervention, when either MT or TENS was used. The success rate decreased to one-third of the patients 6 months after the intervention. No differences can be found in the reduction of pain, in the decrease of disability nor in the quality of life between both therapies. Both analyzed physiotherapy techniques produce a short-term pain reduction that is clinically relevant.Ministerio de SanidadInstituto de Salud Carlos II

Entrevistas a artistas y formatos de interacción. Red para el intercambio de conocimientos y experiencias entre artistas y conservadores-restauradores

Este proyecto ha tenido como objetivo la creación de una red interdisciplinar, internivelar, interdepartamental e interfacultativa de profesores, estudiantes y alumni de las áreas de Bellas Artes, Conservación-Restauración y Diseño de la Universidad Complutense de Madrid y de la Universidad de La Laguna. El presente proyecto surge de la necesidad constatada durante el contexto del COVID-19 de proporcionar nuevas herramientas a los estudiantes que les permitan desarrollar las competencias que sus titulaciones establecen y de fortalecer el tejido de interacciones transdisciplinares dentro de la Facultad de Bellas Artes. A través de una convocataoria pública a artistas y de una reflexión en torno a la metodología de entrevista al artista en conservación-restauración de arte contemporáneo, se han desarrollado dinámicas interdisciplinares y estrategias de enseñanza-aprendizaje horizontales entre artistas, profesores y estudiantes de distintos niveles (grado, postgrado, doctorado) como fórmula para amplificar la generación de conocimiento en la universidad. El proyecto ha abarcado la dirección de TFGs, el desarrollo de una investigación en torno a nuevos formatos de interacción entre conservadores-restauradores y artistas, y el desarrollo de dos seminarios públicos. Esta memoria recoge los objetivos propuestos y evalúa los alcanzados en base a una serie de indicadores, describe la metodología utilizada en el proyecto, analiza las características del equipo de trabajo y expone las actividades desarrolladas durante el curso 2020-2021. Los Anexos incluyen documentación sobre las actividades desarrolladas e imágenes sobre los procesos de investigación

Entre artistas y restauradorӕs. Nuevos formatos de interacción e intercambio de conocimiento

Este proyecto ha tenido como objetivo la consolidación de una red de cooperación horizontal e intercambio interdisciplinar, internivelar, interdepartamental e interfacultativa entre artistas y conservadoræs-restauradoræs, así como la exploración de nuevas formas de interacción para generar conocimiento. Esta red conecta entre sí a los departamentos de la Facultad de Bellas Artes de la UCM (Dibujo y Grabado; Diseño e Imagen; y Pintura y Conservación-Restauración), al tiempo que fomenta interacciones con estudiantes y docentes de departamentos de arte y conservación-restauración de otras universidades públicas y privadas como son la Universidad de la Laguna, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Francisco de Vitoria y la Universidad Antonio Nebrija. Así mismo, incorpora a la red un organismo externo al ámbito de la universidad y vinculado al ámbito profesional de la práctica artística, como es la Asociación Cultural Atelier Solar. El proyecto ha abarcado la realización de tres encuentros, un curso, una mesa redonda, la dirección de TFGs, la visita a estudios de artistas y el desarrollo de una investigación en torno a nuevos formatos de interacción entre conservadoræs-restauradoræs y artistas. Esta memoria recoge los objetivos propuestos y evalúa los alcanzados en base a una serie de indicadores, describe la metodología utilizada en el proyecto, analiza las características del equipo de trabajo y expone las actividades desarrolladas durante el curso 2021-2022. Los Anexos incluyen documentación sobre las actividades desarrolladas e imágenes sobre los procesos de investigación

Precariedad, exclusión social y diversidad funcional (discapacidad): lógicas y efectos subjetivos del sufrimiento social contemporáneo (II). Innovación docente en Filosofía

El PIMCD "Precariedad, exclusión social y diversidad funcional (discapacidad): lógicas y efectos subjetivos del sufrimiento social contemporáneo (II). Innovación docente en Filosofía" se ocupa de conceptos generalmente eludidos por la tradición teórica (contando como núcleos aglutinantes los de la precariedad laboral, la exclusión social y diversidad funcional o discapacidad), cuyo análisis propicia nuevas prácticas en la enseñanza universitaria de filosofía, adoptando como meta principal el aprendizaje centrado en el estudiantado, el diseño de nuevas herramientas de enseñanza y el fomento de una universidad inclusiva. El proyecto cuenta con 26 docentes de la UCM y otros 28 docentes de otras 17 universidades españolas (UV, UNED, UGR, UNIZAR, UAH, UC3M, UCA, UNIOVI, ULL, EHU/UPV, UA, UAM, Deusto, IFS/CSIC, UCJC, URJC y Univ. Pontificia de Comillas), que permitirán dotar a las actividades programadas de un alcance idóneo para consolidar la adquisición de competencias argumentativas y dialécticas por parte de lxs estudiantes implicados en el marco de los seminarios previstos. Se integrarán en el PIMCD, aparte de PDI, al menos 26 estudiantes de máster y doctorado de la Facultad de Filosofía, a lxs que acompañarán durante el desarrollo del PIMCD 4 Alumni de la Facultad de Filosofía de la UCM, actualmente investigadores post-doc y profesorxs de IES, cuya experiencia será beneficiosa para su introducción en la investigación. Asimismo, el equipo cuenta con el apoyo de varixs profesorxs asociadxs, que en algunos casos son también profesores de IES. Varixs docentes externos a la UCM participantes en el PIMCD poseen una dilatada experiencia en la coordinación de proyectos de innovación de otras universidades, lo que redundará en beneficio de las actividades a desarrollar. La coordinadora y otrxs miembros del PIMCD pertenecen a la Red de Innovación Docente en Filosofia (RIEF), puesta en marcha desde la Universitat de València (http://rief.blogs.uv.es/encuentros-de-la-rief/), a la que mantendremos informada de las actividades realizadas en el proyecto. Asimismo, lxs 6 miembros del PAS permitirán difundir debidamente las actividades realizadas en el PIMCD entre lxs estudiantes Erasmus IN del curso 2019/20 en la Facultad de Filosofía, de la misma manera que orientar en las tareas de maquetación y edición que puedan ser necesarias de cara a la publicación de lxs resultados del PIMCD y en las tareas de pesquisa bibliográfica necesarias para el desarrollo de los objetivos propuestos. Han manifestado su interés en los resultados derivados del PIMCD editoriales especializadas en la difusión de investigaciones predoctorales como Ápeiron y CTK E-Books

AtHKT1 Facilitates Na(+) Homeostasis and K(+) Nutrition in Planta

Genetic and physiological data establish that Arabidopsis AtHKT1 facilitates Na(+) homeostasis in planta and by this function modulates K(+) nutrient status. Mutations that disrupt AtHKT1 function suppress NaCl sensitivity of sos1-1 and sos2-2, as well as of sos3-1 seedlings grown in vitro and plants grown in controlled environmental conditions. hkt1 suppression of sos3-1 NaCl sensitivity is linked to higher Na(+) content in the shoot and lower content of the ion in the root, reducing the Na(+) imbalance between these organs that is caused by sos3-1. AtHKT1 transgene expression, driven by its innate promoter, increases NaCl but not LiCl or KCl sensitivity of wild-type (Col-0 gl1) or of sos3-1 seedlings. NaCl sensitivity induced by AtHKT1 transgene expression is linked to a lower K(+) to Na(+) ratio in the root. However, hkt1 mutations increase NaCl sensitivity of both seedlings in vitro and plants grown in controlled environmental conditions, which is correlated with a lower K(+) to Na(+) ratio in the shoot. These results establish that AtHKT1 is a focal determinant of Na(+) homeostasis in planta, as either positive or negative modulation of its function disturbs ion status that is manifested as salt sensitivity. K(+)-deficient growth of sos1-1, sos2-2, and sos3-1 seedlings is suppressed completely by hkt1-1. AtHKT1 transgene expression exacerbates K(+) deficiency of sos3-1 or wild-type seedlings. Together, these results indicate that AtHKT1 controls Na(+) homeostasis in planta and through this function regulates K(+) nutrient status

Entre artistas y restauradorӕs. Nuevos formatos de interacción e intercambio de conocimiento II

Este proyecto ha tenido como objetivo la consolidación de una red de cooperación horizontal e intercambio interdisciplinar, internivelar, interdepartamental e interfacultativa entre artistas y conservadoræs-restauradoræs, así como la exploración de nuevas formas de interacción para generar conocimiento. Esta red conecta entre sí a los departamentos de la Facultad de Bellas Artes de la UCM (Dibujo y Grabado; Diseño e Imagen; y Pintura y Conservación-Restauración), al tiempo que fomenta interacciones con estudiantes y docentes de departamentos de arte y conservación-restauración de otras universidades públicas y privadas como son la Universidad de la Laguna, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Politécnica de Valencia, la Universidad Francisco de Vitoria y la Universidad Antonio Nebrija. Así mismo, incorpora a la red un organismo externo al ámbito de la universidad y vinculado al ámbito profesional de la práctica artística, como es la Asociación Cultural Atelier Solar. El proyecto ha abarcado la realización de tres encuentros, un curso, la dirección de varios trabajos académicos, la interacción entre asignaturas y el desarrollo de una investigación en torno a nuevos formatos de interacción entre conservadoræs-restauradoræs y artistas. Así mismo, ha dado lugar a la participación en varios congresos y reuniones científicas. y la realización de un curso del VoCA (Voices of Contemporary Art). Esta memoria recoge los objetivos propuestos y evalúa los alcanzados en base a una serie de indicadores, describe la metodología utilizada en el proyecto, analiza las características del equipo de trabajo y expone las actividades desarrolladas durante el curso 2022-2023. Los Anexos incluyen documentación sobre las actividades desarrolladas e imágenes sobre los procesos de investigación.Depto. de Pintura y Conservación-RestauraciónFac. de Bellas ArtesFALSEsubmitte

Implementation of a University Guidance Service (SOU) in the Faculty of Biological Sciences: Comprehensive Student Support and Monitoring Program

El acompañamiento y el seguimiento académico de los estudiantes son tareas de gran importancia, necesarias para garantizar el éxito de su carrera profesional durante su vida universitaria, y después de ésta. Estos procesos no comienzan necesariamente con el ingreso de los estudiantes en la Universidad, sino que se extienden a los estudiantes de último curso de educación secundaria y bachillerato. Existe por tanto la necesidad de incluir dentro de las acciones que realizamos en la facultad (información, formación, inclusión) a los estudiantes de bachillerato, dándoles a conocer nuestro entorno de cara a su incorporación en la facultad. Por otro lado, la experiencia del equipo que trabajará en este proyecto, nos ha llevado a ser conscientes de los innumerables problemas que tienen los estudiantes de nuestra facultad para obtener información, formación, acompañamiento, seguimiento o inclusión en cuestiones que pueden afectar de una forma directa en sus actividades académica cotidianas y en su formación integral que reciben en nuestra facultad. La falta de una unidad o servicio centralizado para satisfacer estas necesidades ha sido aún más patente desde la pandemia. En la Facultad de Ciencias Biológicas se realizan multitud de actividades relacionadas con estas iniciativas y que son desconocidas por gran parte de la comunidad universitaria. Las acciones que se vienen realizando desde la facultad de Ciencias Biológicas estas dispersas entre distintos servicios y vicedecanatos (Vicedecanato de Calidad, Innovación y Sostenibilidad, Vicedecanato de Estudiantes, Practicas Externas y Movilidad, Vicedecanato de Estudios, Coordinadora de Grado, Oficina Erasmus, Vicedecanato de Investigación, Secretaría Académica, Delegación de Estudiantes, Oficina de Diversidad, etc.). En este sentido, con este proyecto pretendemos potenciar, sincronizar, coordinar y dar visibilidad a todas estas, mostrando la inmensa utilidad que suponen para nuestros estudiantes, cómo influyen en la mejora de sus actividades académicas curriculares y extracurriculares y su proyección hacia el mundo laboral. Analizaremos cómo cada una de estas actividades influyen positivamente generando una retroalimentación entre los distintos grupos de participantes del proyecto: Estudiantes, Profesores y Personal de Administración y Servicios. Todo ello, será evaluado cualitativa y cuantitativamente mediante la elaboración de encuestas a cada uno de los sectores y los comentarios y evaluaciones que el programa Docentia nos pueda aportar. La finalidad, por tanto, de este proyecto es crear de forma integrativa un Servicio de Orientación Universitario (SOU) para los estudiantes de nuestra facultad, donde se engloben todas las actividades de acompañamiento y seguimiento que venimos realizando, junto con otras que puedan surgir. Todo ello permitirá mejorar la integración y el desenvolvimiento de nuestros estudiantes en el centro mediante su participación en distintas acciones que, a su vez, redundarán en un mejor aprovechamiento de los recursos del centro, una mejora curricular y, en último término, facilitarán su proyección laboral. Este proyecto, también tiene por objetivo solventar la necesidad existente de dar visibilidad a las actividades de acompañamiento y seguimiento de estudiantes que los distintos colectivos de la facultad realizan, con la finalidad de mejorar su aprovechamiento y su optimización a través un análisis de fortalezas y debilidades, lo que nos permitirá generar futuras nuevas acciones que se integrarán en el SOU de la Facultad de Ciencias Biológicas.UCMDecanatoDepto. de Genética, Fisiología y MicrobiologíaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte