The effect of art museums to visual arts course in learning design elements and principles

*Bu çalışma, birinci yazarın ikinci yazar danışmanlığında hazırladığı yüksek lisans tezinden üretilmiştir.Araştırmanın amacı, Ortaöğretim 10. Sınıf öğrencilerinin Görsel Sanatlar dersi kapsamında gerçekleştirilen müze eğitimi etkinliğinin tasarım ilke ve elemanlarının öğrenilmesindeki etkisini ortaya koymaktır. Araştırma, 2021-2022 Eğitim Öğretim yılı bahar döneminde Ankara Akdere Anadolu Lisesi 10. Sınıf Görsel Sanatlar kurs öğrencileri üzerinden gerçekleştirilmiştir. Tek gruplu ön test- son test üzerinden karma yöntem model altındaki paralel yakınsayan desen kullanılmıştır. Tek gruplu araştırma kapsamında nicel verileri toplamak amacıyla başarı testi nitel veriler ise araştırmacı tarafından geliştirilen uzman değerlendirme ölçeği ve sanat eleştirisi çalışma kağıdından elde edilen veriler toplanmıştır. Tek gruplu araştırmada öğrencilere öncelikle geleneksel yöntemle ders kapsamında bir tema üzerinden eser gösterilmiş ve sırasıyla ön test, sanat eleştirisi çalışma kâğıdı son olarak ise uygulama ile sonlamıştır. Dört haftalık süreç sonrasında öğrenciler Gazi Üniversitesi Resim Heykel Müzesine götürülerek geleneksel yöntemde işlenilen süreç sırasıyla tekrar edilmiş bu esnada eş zamanlı olarak work-sheets ve nesnelerle çalışma eğitim etkinliklerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin vermiş oldukları cevaplardan yola çıkarak her soru kendi içerisinde değerlendirilmiş ve müze eğitim etkinliğinin tasarım eleman ve ilkelerine yönelik algıların geliştirdiği, öğrencilerin kompozisyondan yola çıkarak plastik unsurları tanımlayabildiği, teknik bilgilerinin gelişim gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Sanat müzelerinde gerçekleştirilen eğitim etkinliklerinde ortaöğretim öğrencilerinin sanatsal gelişimlerinin desteklendiği, sanatsal ürün oluşturabilmelerinde yardımcı olduğu görülmüştür.The aim of the research is to reveal the effect of the museum education activity carried out within the scope of the Visual Arts lesson of the 10th grade students in the learning of the design principles and elements. The research was carried out on the 10th grade Visual Arts course students of Ankara Akdere Anatolian High School in the spring semester of the 2021-2022 academic year. The parallel convergent design under the mixed method model was used over the single-group pre-test-post-test. In order to collect quantitative data within the scope of the single-group research, the achievement test and qualitative data were collected from the expert evaluation scale developed by the researcher and the data obtained from the art criticism worksheet. In the single-group research, the students were first shown a work on a theme within the scope of the lesson with the traditional method, and the pre-test, art criticism worksheet and finally the application were concluded. After a four-week process, the students were taken to the Gazi University Painting and Sculpture Museum, and the process in the traditional method was repeated sequentially and in this process, educational activities on work-sheets and working with object were used simultaneously . As a result of the research, each question was evaluated in itself, based on the answers given by the students, and it was concluded that the perceptions of the design elements and principles of the museum education activity developed and the students were able to define the plastic elements based on the composition and their technical knowledge improved. It has been seen that the artistic development of secondary school students is supported in the educational activities held in art museums and it helps them to create artistic products

Promising activity of Anthemis austriaca Jacq. on the endometriosis rat model and isolation of its active constituents

© 2019, The Author(s). Heparin and heparan sulfate (Hp/HS) are linear complex glycosaminoglycans which are involved in diverse biological processes. The structural complexity brings difficulties in separation, making the study of structure-function relationships challenging. Here we present a separation method for Hp/HS oligosaccharide fractionation with cross-compatible solvent and conditions, combining size exclusion chromatography (SEC), ion-pair reversed phase chromatography (IPRP), and hydrophilic interaction chromatography (HILIC) as three orthogonal separation methods that do not require desalting or extensive sample handling. With this method, the final eluent is suitable for structure-function relationship studies, including tandem mass spectrometry and microarray printing. Our data indicate that high resolution is achieved on both IPRP and HILIC for Hp/HS isomers. In addition, the fractions co-eluted in IPRP could be further separated by HILIC, with both separation dimensions capable of resolving some isomeric oligosaccharides. We demonstrate this method using both unpurified reaction products from isomeric synthetic hexasaccharides and an octasaccharide fraction from enoxaparin, identifying isomers resolved by this multi-dimensional separation method. We demonstrate both structural analysis by MS, as well as functional analysis by microarray printing and screening using a prototypical Hp/HS binding protein: basic-fibroblast growth factor (FGF2). Collectively, this method provides a strategy for efficient Hp/HS structure-function characterization

The regression of endometriosis with glycosylated flavonoids isolated from Melilotus officinalis (L.) Pall. in an endometriosis rat model

© 2020 Objective: Melilotus officinalis (L.) Pall. is commonly used for treating bronchitis, painful menstruation, hemorrhoids, kidney stones, ulcers of the eyes, earache, and hardening and swelling of uterus. The European Medicines Agency reported the use of M. officinalis orally against stomach ache, gastric ulcer, and disorders of the liver and uterus in folk medicine. The present study aimed to appraise the activity of M. (L.) Pall. aerial parts in endometriosis rat model. Materials and methods: The endometriosis rat model was used to evaluate the potential activity of M. officinalis aerial parts based on its folkloric usage. The aerial parts of M. officinalis were extracted with n-hexane, ethyl acetate (EtOAc), and methanol (MeOH), respectively. The adhesion scores, endometrial foci areas, and cytokine levels were measured in all treated groups. After the biological activity studies, phytochemical studies were performed on the active extract and the fractions obtained from the active extract. Results: The MeOH extract significantly decreased the endometrial foci areas and cytokine levels in rats with endometriosis. Fractionation was performed on the MeOH extract to achieve bioactive molecules. Following the fractionation, the fractions obtained from the MeOH extract were tested. Fraction C showed the highest activity in the rat endometriosis model. Phytochemical investigation of the active fraction (Fraction C) resulted in isolation and elucidation of some quercetin and kaempferol glucoside derivatives. Conclusion: Fraction C obtained from the MeOH extract of M. officinalis showed the highest activity, yielding four glycosylated flavonoids

Bariatrik cerrahi sonrası viseral organ yağ infiltrasyon değişikliklerini izlemenin etkili yöntemi: İdeal IQ sekansı

Aim: The aim of this study is to demonstrate the efficiency of non-invasive imaging method-MR proton density fat fraction (PDFF); ideal IQ sequence- on detecting the effects of bariatric surgery on liver and pancreatic fatty infiltration. Materials and Methods: Thirty-nine patients (25 females, 14 males) who underwent bariatric surgery between May 2016 and April 2017 were analyzed retrospectively in this study. Body mass index (BMI) and body weight (BW) values of all patients were noted one week before and one month after bariatric surgery, and meanwhile an unenhanced upper abdominal MR imaging was performed. Liver fat fraction (LFF), pancreas fat fraction (PFF), liver volume (LV) and craniocaudal length of liver (LL) were measured with MR-PDFF and T2 weighted images. Changes in all parameters after the surgery were recorded and the correlation of these changes with the change in LFF was analyzed. Results: At the end of first month of bariatric surgery, a significant decrease on mean values of LFF and PFF has been observed along with a decrease of LV, LL, BW and BMI (p<0.0001). A moderate positive linear correlation was observed between LFF and PFF, LV, LL (r=0.69, 0.61, 0.49; respectively) while a weak positive linear correlation was noticed between LFF and BMI, BW (r=0.34, 0.21; respectively). Conclusion: Ideal IQ sequence enables quantitative analysis of fatty infiltration of the liver and pancreas and thus may be used as a non-invasive tool to monitor the positive effects of the bariatric surgery on fatty infiltration of these visceral organs in the postoperative period.Amaç: Bariatrik cerrahinin karaciğer ve pankreas yağ infiltrasyonu üzerindeki etkilerinin saptanmasında non-invaziv görüntüleme yönteminin-MR proton dansite yağ fraksiyonu (PDFF); ideal IQ sekansı-etkinliğini göstermeyi amaçladık. Gereç ve Yöntem: Bu çalışmada Mayıs 2016 ile Nisan 2017 tarihleri arasında obezite cerrahisi geçiren 39 hasta (25 kadın, 14 erkek) retrospektif olarak incelendi. Tüm hastaların vücut kitle indeksi (VKİ) ve vücut ağırlığı (VA) değerleri bariatrik cerrahiden bir hafta önce ve bir ay sonra kaydedildi ve bu esnada kontrastsız üst abdomen MR görüntülemesi yapıldı. MR-PDFF ve T2 ağırlıklı görüntülerle karaciğer yağ fraksiyonu (KYF), pankreas yağ fraksiyonu (PYF), karaciğer hacmi (KV) ve karaciğer kraniyokaudal uzunluğu (KKU) ölçüldü. Ameliyat sonrası tüm parametrelerdeki değişiklikler kaydedildi ve bu değişikliklerin KYF’deki değişiklik ile korelasyonu analiz edildi. Bulgular: Bariatrik cerrahinin 1. ayının sonunda KYF ve PYF ortalama değerlerinde anlamlı azalma ile birlikte KV, KKU, VA ve VKİ’de azalma gözlendi (p<0,0001). KYF ile PYF, KV, KKU arasında orta derecede pozitif bir doğrusal korelasyon gözlenirken (sırasıyla r=0,69, 0,61, 0,49), KYF ile VKİ, VA arasında (sırasıyla r=0,34, 0,21) zayıf bir pozitif doğrusal korelasyon fark edildi. Sonuç: İdeal IQ sekansı, karaciğer ve pankreasın yağ infiltrasyonunun kantitatif analizini sağlar ve bu nedenle postoperatif dönemde bariatrik cerrahinin bu viseral organların yağ infiltrasyonu üzerindeki olumlu etkilerini izlemek için non-invaziv bir araç olarak kullanılabilir

High-resolution diffusion-weighted imaging compared with conventional diffusion-weighted imaging and dynamic contrast-enhanced magnetic resonance imaging with regard to image quality and assessment of breast cancer morphology

PURPOSETo evaluate the image quality and tumor morphology depiction ability of high resolution (HR) diffusion- weighted imaging (f-DWI) in comparison to conventional DWI (c-DWI) and dynamic contrast- enhanced magnetic resonance imaging (DCE-MRI) in the primary breast cancer setting.METHODSThe f-DWI, c-DWI, and DCE-MRIs of 160 malignant breast masses were evaluated retrospectively by two independent radiologists. Data on image quality [sharpness, distortion, and perceived signalto- noise ratio (SNR)], apparent diffusion coefficient (ADC) value, lesion size, and tumor morphology (shape, margin, and internal pattern) obtained on f-DWI, c-DWI, and DCE-MRI were compared. Consistency between the readers and imaging methods for morphological parameters was analyzed.RESULTSThe ADC values measured on f-DWI were significantly lower than those measured on c-DWI for both readers (P < 0.001 for each), whereas mean lesion size was significantly larger in c-DWI than in f-DWI and DCE-MRI for both readers (P < 0.001 for each). Higher consistency values were obtained for f-DWI compared with c-DWI when correlated with DCE-MRI for each morphological parameter. The least distorted images were obtained using DCE-MRI compared with c-DWI and f-DWI for both readers, whereas the highest distortion scores were obtained using c-DWI. Sharpness and perceived SNR scores were rated as significantly higher for f-DWI and DCE-MRI images compared with c-DWI by both readers (P < 0.001 for all). The concordance between c-DWI and DCE-MRI was fair to slight (κ = 0.15 to 0.41), whereas concordance between f-DWI and DCE-MRI was significantly better (κ = 0.68 to 0.87) for each reader and for all morphological parameters (P < 0.001). The highest concordance between the readers was achieved in margin assessment (κ = 0.87 to 0.89) regardless of the MRI method, followed by shape and internal pattern parameters (κ = 0.63 to 0.79).CONCLUSIONThe results demonstrated that f-DWI produces higher-quality images than c-DWI, enabling the morphological features to be identified in similar detail to that offered by HR DCE-MRI. Accordingly, f-DWI, as a method that highly correlates with DCE in determining the morphological characteristics of breast cancers, seems to have potential in the evaluation of breast tumors in patients for whom the use of contrast media is contraindicated

The impact of engineering design-based activities on 8th grade students environmental awareness, entrepreneurship perception and entrepreneurship skills

Bu araştırmada 8.sınıf "Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi" ünitesinde gerçekleştirilen mühendislik tasarım temelli tematik etkinliklerin 8.sınıf öğrencilerinin çevresel farkındalığına, girişimcilik algı ve becerilerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada tek grup ön test –son test yarı deneysel desen kullanılmıştır. 2019–2020 eğitim-öğretim yılında orta sosyo-ekonomik düzeye sahip öğrencilerin öğrenim gördüğü bir devlet okulundaki 37 öğrenci (21 kız, 16 erkek) araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi ünitesinde yer alan kazanımlar doğrultusunda oluşturulan mühendislik tasarım temelli etkinlikler öğrencilerle beş hafta süresince yürütülmüştür. Araştırma verileri "Çevre Farkındalık Ölçeği (ÇFÖ)", "Girişimcilik Algı Ölçeği (GAÖ)" ve "Girişimcilik Becerileri Kontrol Listesi (GBKL)" ile toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistik ve bağımlı gruplar T-testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda ÇFÖ ve GAÖ ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık ortaya çıkmıştır. Ortaya çıkan farkılıkta mühendislik tasarım temelli etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin çevresel farkındalıklarına yüksek düzeyde etki büyüklüğüne sahip olduğu, girişimcilik algılarına ise orta düzeyin üzerinde etki büyüklüğüne sahip olduğu görülmüştür. Öğrencilerin gerçek yaşam problemleri odağında gerçekleştirilen etkinliklerin; öğrencilerin çevresel farkındalıklarının ve girişimcilik ilgilerinin artmasına katkı sağladığı tespit edilmiştir. Ayrıca yenilikçilik algısı, yaratıcılık ve özgüven, sosyal beceriler ve grup çalışması, liderlik ve ön plana çıkma eğilimi, risk alma eğilimi alt boyutlarında öğrencilerin girişimcilik becerilerinde olumlu gelişmeler belirlenmiştir.The main purpose of this research is to examine the effects of engineering design based activities carried out in the 8th grade "Energy Conversions and Environmental Science" unit of the curriculum on the environmental awareness, entrepreneurship perceptions and skills of students. In this line, the single group pre-test and post-test –one of the quantitative experimental methods– was implemented to 37 students (21 girls and 16 boys) studying the 8th grade during the 2019-2020 academic year in a public middle school at which mainly students belonging to socio-economically middle class families are enrolled. The engineering design based activities which were structured in line with the targeted achievements of the Energy Conversions and Environmental Science unit of the curriculum were carried out with students for five weeks. The research data was gathered via "Environmental Awareness Scale (EAS)", "Entrepreneurship Perception Scale (EPS)" and "Entrepreneurship Skills Checklist (ESC)". The obtained data were analysed with the SPSS program. Descriptive Statistics and Paired Sample T-Test were used to analyse the data. As a result of the research, it was observed that there was a significant difference between the pre-test and post-test data obtained from the EAS and EPS. The findings revealed that engineering design based science activities conducted in the context of real life contribute to the increase in the environmental awareness and entrepreneurship interest of students. In addition, positive developments were identified in the entrepreneurship skills of students considering self-confidence, perception of innovation and creativity, leadership competency, tendency to stand out, social skills and group work ability and risk taking tendency as the sub-dimensions. It was observed that engineering design based activities had a high level of impact on the environmental awareness of 8th grade students and a medium size effect on entrepreneurial perceptions

Implication of the method of multifield art education in three dimensions design works of students within the scope of basic design lessons

Bu araştırmanın amacı: Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yönteminin Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalı, ''Temel Tasarım II'' dersi alan 1. sınıf öğrencilerinin, üç boyutlu tasarım uygulamasında tasarlama becerilerinde anlamlı bir fark oluşturup oluşturmadığını konu almaktadır.2014-2015 bahar dönemi eğitim ve öğretim yılında yapılan araştırma, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalı 1. Sınıf öğrencileri arasından seçkisiz örnekleme yöntemiyle,2 şubeden 14öğrenciyle yürütülmüştür. Araştırmanın kavramsal boyutunda belge ve arşiv tarama yöntemi ile içerik oluşturulmuş, uygulama aşamasında seçilen 2 sınıfa deneysel yöntem uygulanmıştır. Deney ve kontrol grubu oluşturularak, bir gruba ÇASEY'e dayalı eğitim uygulamaları gerçekleştirilirken, diğer gruba ise geneksel eğitim yöntemi uygulanmıştır. Konu olarak da üç boyutlu çalışmalara örnek teşkil edebilecek olan 1960 sonrası sanat akımlarından Enstalasyon sanatı seçilmiştir. Uygulama öncesinde ve sonrasında öğrenci bilgi düzeylerindeki farklılıkları ölçmek amacıyla her iki gruba da dersin ilk beş dakikasında ön test ve son dersin ilk beş dakikasında ise son test uygulanmıştır. Üç boyutlu tasarlama kriter ölçeği, deney ve kontrol grubunun çalışmalarını değerlendirmek amacı ile 3 uzman eşliğinde puanlama yapılarak, puanların ortalaması alınmıştır. Üç uzmanın görüşünün tutarlı olduğu, non parametrik test Mann-whitney u sonucundan deneysel grupta anlamlı bir farklılık olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırmada, ÇASEY'e dayalı eğitimin Üniversite 1.sınıf Temel Tasarım dersi müfredatına yansıtılması ve bu eğitimin üniversitenin her kademesinde uygulanması önerilmiştir.The aim of this research is to apply on three dimensions design Works with the method of CASEY (The Method of Multi FieldArtEducation) on Basic design II lessons. Participants (N=14) in this research are first-year college students in basicdesign II lessons during the 2013-2014 calendar year at the Department of Art Education at GaziUniversity. A program degisned for basic degisned education, which was particularly prepared for his research, is applied to the students in the experimental group through out two weeks where a students in the control group keep following the regular curriculum. Moreover, pretest and posttest are applied to both groups. İt is modeled on the Pretest-Posttest Control Group Degisn; students are assigned to two categories: the experimental group (n=7) and the contol group (n=7). However, groups are randomly divided into two categories with the equivalent skill levels. Test for paired samples of the experimental group and the control group. During the assessment process, two research tools are used: an achievement test and three dimension degisn inventory. The data that was gathered through the pretest and posttest are analyzed by Wilcoxon Signed Rank Test for paired samples of the experimental group anda the control group. Futhermore Mann Whitney U-Test is also used for in dependent samples of each individual group to determine which of the two has accomplished more compared to the other. As a result, students in the experimental group demonstrated considerable improvement in terms of achievement in their Basic Design II lessons. Furthermore, improvement that was accoplished by the experimental group is signficantly advanced compared to the students in the compared to the control group

The Role of Body Usage in The Contemporary Artworks Created By Art Education Department Students

Günümüz sanatı değişimin hızla yaşandığı 21. yüzyıl ortamında sürekli olarak farklılaşmakta, yeni anlamlar kazanmakta ve geçmişe nazaran anlaşılması daha güç bir hale gelmektedir. Birey, sanatın bu yeni dili karşısında anlam ve kavram kargaşası yaşamakta olup bu bağlamda kendisine çağın gerekliliklerini karşılayacak alternatif sanat öğretimi yöntemleri aramaktadır. Sanat eğitimi de günümüz sanatın bu kaotik durumuna ilişkin kendini günden güne yenilemekte, yeni eğitim yöntemleri ve yaklaşımları ile donatmaktadır. Araştırma bu düşünceden hareketle sanat eğitimi alan lisans öğrencilerinin güncel sanat yaratım süreçlerinde kendi bedenlerini kullanarak günümüz sanatına dahil olmaları, özgün eserler ortaya çıkarabilmeleri, güncel sanat eserlerine ilişkin görsel okuryazarlıklarını geliştirebilmeleri ve derse yönelik tutumlarını ortaya çıkarmak ve değerlendirmek amacı ile oluşturulmuştur. Araştırma, 20162017 eğitim-öğretim yılı, bahar dönemi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalı 4. Sınıf Seçmeli IV (Deneysel Atölye II) dersini alan toplam 14 öğrenciden seçkisiz atama ile seçilen 9 kişilik bir grup öğrenci ve dersi yürüten araştırmacının katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın hem doğasına uygunluğu hem de içeriğiyle örtüştüğü için ilgili ders seçilmiştir. Araştırmanın verileri 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde 22 Şubat 2017-24 Mayıs 2017 tarihleri arasındaki 12 haftalık süre zarfında toplanmıştır. Bu süreçte araştırmanın amacına yönelik tasarlanan iki etkinlik gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma nitel araştırma modellerinden eylem araştırması deseni ile tasarlanmıştır. Ayrıca araştırma; eylem araştırmasının uygulayıcının aynı zamanda araştırmacı olduğu yaklaşımda yürütülmüştür. Bu araştırmada; kişisel bilgi formu, yarı yapılandırılmış öğrenci görüşme formları, araştırmacı günlükleri, öğrenci günlükleri, öğrencilerin sanatsal çalışmaları ve araştırma sürecine ait video kamera kayıtları veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Veriler; nitel verilerin analizinde kullanılan NVivo 10 programında içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. İçerik analizinde, elde edilen veriyi açıklayacak kavramlara ve ilişkilere ulaşmak amaçlanmaktadır. Elde edilen tüm bulgular araştırmanın alt amaçları çerçevesinde yorumlanmış ve yine aynı amaçlar doğrultusunda bulgulardan sonuçlara ulaşılmıştır. Sonuçlardan yola çıkılıp ilgili literatürdeki araştırmalar ile karşılaştırılarak tartışılmış ve sonrasında kuramcılara ve uygulamacılara yönelik öneriler ortaya atılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen önemli sonuçlardan bazıları şu şekilde sıralanabilir: Öğrenciler, güncel sanat yaratım sürecinde beden kullanımına yönelik hazırlanan ders içeriği kapsamında farklı malzeme kullanımlarına fırsat veren, özgünlüğün desteklenerek yaratıcılıklarının ortaya çıkarıldığı ve bilginin farklı alanlara transfer edip kalıcılığının sağlandığı bir ders süreci yaşamışlardır. Bunun yanında öğrenciler, yapmış oldukları beden merkezli aksiyon çalışmalarının üretim sürecinde bedenlerinin sanatsal farkındalığına ilişkin olumlu kazanımlar elde etmiş ve seçmiş oldukları konulara ilişkin yoğunlaşıp farklı fikirler ortaya koyabildikleri bir süreç yaşamışlardır. Ayrıca öğrencilerde, etkinlik kapsamında beden merkezli öğrenmiş oldukları uygulama ve teknikleri gelecekteki öğretmenlik mesleğinde uygulama istekleri doğmuştur. Bunun yanında araştırmanın sonucundan öğrencilerin güncel sanata ilişkin gerekli teorik bilgiye sahip olmadıkları için uygulamaya dönük sorunlar yaşadığı ortaya çıkmıştır. Bu sorunların giderilmesi noktasında görsel sanatlar eğitimi veren kurumlarda teorik ve uygulamalı olarak bütünleşik bir şekilde güncel sanat içerikleri derslere yer verilmesi önerilmektedir.Art today in the environment of 21st century where the change is experienced rapidly, constantly differentiates, gains new meanings and is getting hard to understand compared to the past. One experiences contradiction in terms and meaning against this new language of art and seeks for alternative art education that fulfils the necessities of the time. Art education also renovate itself regarding this chaotic state of today's art, adding new education techniques and approaches. This study, from this point of view, is put together to evaluate the bachelors of art in terms of adding themselves into today's art by using their own bodies in contemporary art creating processes, and to reveal the improvement possibilities of their visual literacy and attitudes towards classes. The study is executed among 9 out of 14 students who are selected by random assignment and took the 4th year's Elective IV (Experimental Workshop II) class at Gazi University Gazi Education Faculty Art Education Program under the Department of Education of Fine Arts in 2016-2017 Spring Term. Selected class is chosen for its compatibility with the nature and the context of the study. The data is collected the in 12 weeks between 22 February 2017 and 24 May 2017. During this process, 2 event designed for the purpose of the study are executed. This study is designed by activity research pattern, one of qualitative research models. Besides, the study is executed with the approach of executioner is also the researcher. Data collecting tools of this study are personal information forms, semi-structured students interview forms, researcher's diaries, students' diaries, art works of the students and video camera recordings regarding the research process. The data is analysed through content analysis technique by using NVivo 10 computer program which is used for qualitative data analysis. Content analysis aims to reach the concepts and relations that could explain the collected data. All findings are interpreted within the frame of sub-goals of the study and with the same goals, the results are reached from the findings. The results are discussed among with the other studies in literature, and then some suggestions regarding the theorists and executioners are given. Some key results of the study are as follows: Students experienced a class process that enable them to use different materials within the class content that is prepared for body usage in the process of contemporary art creating, that supports originality, reveals their creativity, and that transfers the knowledge to different areas, thereby secures its permanence. Furthermore, the students experience a process that have some positive gains regarding their bodies' artistic awareness in the process of production of body-centred action works, and come up with different ideas by concentrating their chosen topics. In addition, students begin to have the urge to use the body-centred techniques and practices that they learned in their future teaching positions. The study reveals that the students have some problems regarding the practice due to their lack of necessary theoretical knowledge of contemporary art. It is suggested by this study to sweep these problems away that the institutions of visual arts education should add classes that integrates both theoretical and practical contemporary art contents to their teaching programmes

Contribution of diffusion-weighted imaging to conventional MRI for detection of haemorrhagic infarction in ovary torsion

Abstract Background To assess the role of DWI in differentiation haemorrhagic ovary infarction from non-haemorrhagic one. Methods For this prospectively designed study, of 117 female patients who presented with acute lower quadrant pain and underwent MRI for suspicion of ovary torsion, results of only 29 patients (mean age, 24.7; SD, ±5.7; age range, 18–37), with surgical and pathological confirmation of adnexal torsion, were included to the study. All patients underwent DWI after conventional MRI. Quantitative and qualitative analysis of both the torsed and contralateral normal ovary were performed. Results of conventional MRI and DWI were noted. Results At operation 15 patients were found to have haemorrhagic infarction while 14 had non-haemorrhagic infarction. Of the 29 patients, 17 torsed ovaries could be salvaged in a viable state. We found statistically significant correlation of the ADC values, between haemorrhagic and non-haemorrhagic ovary infarction. The ADC values were significantly lower in patients with haemorrhagic infarction than non-haemorrhagic ones (p < 0.001). Using an ADC threshold of 1.27, the sensitivity of DWI for haemorrhagic infarction was 0.93 and specificity 0.85. Conclusion DWI may be used with a significant success for the preoperative diagnosis of haemorrhagic infarction. This may be alerting for pre-emptive surgery in avoiding serious complications and preventing irreversible structural damage of the ovary