A way to approach social science: Didactic museography

PresentaciónPresentationAproximación al estudio de las representaciones de los docentes universitarios sobre el "ensayo escolar".An approach to the way university teachers see the student essay.García Romero, MarisolLa Argumentación en la Clase Magistral.Argumentation in university lectures.Tarabay Yunes, FanyLeón Salazar, AníbalEl curriculum como historia social (Aproximación a la historia del curriculum en Venezuela).The curriculum as social history (an approach to the history of the curriculum in Venezuela).Mora García, José PascualPolíticas educativas en América Latina (Década de los 90, momento de consenso social).Educational policies in Latin America (the decade of the 90s - the moment of social consensus).Michel Salazar, José A.Prácticas escriturales sobre ciudad y ciudadanía venezolana.Writings about the city and Venezuelan citizenship.Marín, ElizabethAranguren R., CarmenTendencias en la evaluación de los aprendizajes.Trends in learning evaluation.Blanco Gutiérrez, OscarLa teoría de la complejidad y su influencia en la escuela.Complexity theory and its influence in the school.Cárdenas, María LuisaRivera Román, José FranciscoUn camino de aproximación a las ciencias sociales: La didáctica museográfica.A way to approach social science: Didactic museography.Gómez Alcorta, AlfredoLas creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.Castorina, José AntonioPara pensar en la formación del docente venezolano del siglo XXI.Reflections on teacher training in Venezuela in the 21st century.Pérez Luna, EnriqueEducación y nuevas tecnologías. Educación a distancia y educación virtual.Education and new technologies. Distance learning and virtual education.Telleria, María Begoñ[email protected] analíticosemestra

Saber escolar y didáctica museográfica: algunas reflexiones

Although museums play a fundamental role in the national culture industry through their promotion of the conservation of and research into the national heritage in its varied expressions, the educational role and pedagogical function of these institutions continues to be one of its most neglected aspects. At first sight, both their conceptual guides and exhibits of graphic design and plastic arts tend to distance them from the educational and pedagogical needs of both formal primary and secondary school education. In fact, there is a chronic disconnection between the exhibits and perspectives of museums and the educational programmes of the Ministry of EducationSi bien qu¿on sait que des musseés jouent un rôle fondamental comme une partie de l¿industrie culturel national car ils sèrvent à promouvoir de consérvation et de récherche du patrimoine dés ses plus diverses expréssions, le rôle educatif et la fonction pédagogique de ces institutions dévient un aspect trés affecté par la négligénce. Ainsi, leurs contenus conceptuaux et ses propos de désigne graphique et pastique semblent les eloigner par rapport aux environments educatifs: l¿Éducation Basique ou les lycées. Il y a une sorte de débrayage cronique entre les contenus et les perspectives des mussées et les propos programatiques du Ministère d¿ÉducationAunque los museos asumen un rol fundamental como parte de la industria cultural nacional al promover la conservación y la investigación del patrimonio en sus más variadas expresiones, el rol educativo y la función pedagógica de estas instituciones sigue siendo uno de sus aspectos más descuidados. Tanto sus contenidos conceptuales, así como sus propuestas de diseño gráfico y plástico, tienden a distanciarlos de las necesidades educativas y pedagógicas de la educación formal de Enseñanza Básica como de Educación Media. Existe una desconexión crónica entre los contenidos y perspectivas de los museos con las propuestas programáticas del Ministerio de Educació

El Maule como Prefrontera y Borde: De la postrimería imperial al Estado en forma, siglos XVIII-XIX

La historia del Maule es una historia compleja y difusa. Compleja, en la medida que carga con una historia de larga data, pues los asentamientos más antiguos del proceso de expansión español en Chile la tienen como testigo de aquello. Difusa, porque a pesar de los grandes esfuerzos por reconocerla como campo de estudio para quienes nos dedicamos al pasado, sigue siendo una mina de la que sólo se han mostrado pequeñas vetas de explotación (Sánchez, 2013 y 2015). Resulta singular reconocer que historiadores de la primera mitad del XX como Arnold Toynbee titulara uno de sus trabajos con el nombre de la región (1968), pero tanto para él como para nosotros, no era más que la excusa de reconocer en los espacios olvidados, ejercicios de búsqueda de cómo las singularidades espaciales e históricas se combinan y se proyectan en manifestaciones plurales o, si se quiere, globales (Conrad,2016: 45)

To know and didactic museográfica scholastic: some reflections.

Presentación.Presentation.Aranguren R., CarmenEstrategias prosódicas en el aula de clase.Prosodical strategies in classroom.Mora Gallardo, ElsaDidáctica de la geografía para la sustentabilidad. (2005-2014)Didactics of geography for the sustainability. (2005-2014)Araya Palacios, Fabián RodrigoLa proyección mediática de la televisión en la edad infantil.The mediatic projection of the television in the infantile age.Sacristán Romero, FranciscoEnseñanza, formación e investigación: un lugar para el otro en la pedagogía por-venir.Education, formation and investigation. A place for the other in pedagogy of the future.Pérez Luna, EnriqueLa crianza de niños y niñas de madres adolescentes en un contexto de resiliencia.The raising of children of adolescent mother in a resilience context.Anzola, MyriamSobre el estatuto epistemológico de las ciencias de la educación.With regard to the epistemologic statute of sciences of the education.Michel Salazar, José A.La educación básica en un contexto intercultural e inclusivo.The basic education in an intercultural and inclusivo context.Sánchez Carreño, José y Ortega de Pérez, EglisLa fábula del aviador: un reflejo del proceso de evaluación universitario venezolano.The fable of the aviator: a reflection of the Venezuelan process of university evaluation.Espinoza, NorelkysSaber escolar y didáctica museográfica: algunas reflexiones.To know and didactic museográfica scholastic: some reflections.Gómez Alcorta, Alfredo y Ayala Villegas, EstelaReflexiones teóricas sobre patrimonio, educación y museos.Theoretical reflections on patrimony, education and museums.Zabala, Mariela Eleonora y Roura Galtés, IsabelUso formativo de los museos universitarios en España.Formativo use of the university museums in Spain.Alfageme González, Begoña y Marín Torres, María TeresaEl pensamiento físico en la cosmovisión occidental.The physical thought in the western cosmovisión.Negrete Ballesteros, PlinioReseñ[email protected]@uchile.clNivel analíticosemestra

Construcción del espacio urbano y modelación social desde la “ciudad letrada”: santiago, chile (siglos xvi-xviii)

Este estudio aborda el problema de la representación de la ciudad colonial como escenario de jerarquización y subordinación social. Presentamos aquí la pesquisa de evidencias documentales a fin de refrendar la imagen de la ciudad como escenario de ordenamiento, coerción social y manifestaciones de alternidad. En esta búsqueda hemos utilizado referencias históricas de las Actas del Cabildo de Santiago además de la historiografía referida a este tema. Presentamos evidencias de las  tensiones en la ciudad colonial referente al adoctrinamiento social, la persecución de idolatrías, su diversidad cultural, multietnicidad y marginación social en la sociedad urbana santiaguina, en un esfuerzo permanente de modelación social.Construction of urban space and social modeling from the "ciudad letrada": Santiago, Chile (XVI-XVIII Centuries)AbstractThis study approaches the problem of the representation of the colonial city as scene of hierarchical organization and social subordination. We present here the search of documentary evidence in order to countersign the image of the city as place of classification, social restriction and sub-alternity manifestations. In this search we have used historical references of the “Actas del Cabildo” of Santiago besides the historiography concerning to this topic. We present evidences of the tensions in the colonial city relating to the social indoctrination, the pursuit of “idolatrías”, his cultural diversity, multiethnicity and social marginalization in the urban society of Santiago, in a permanent effort of social modeling.Keywords: city, colonial urbanism, colonial project, urban space

La producción alfarera en la ollería de los jesuitas de Santiago, Chile (siglos XVII-XVIII)

The present work circumscribed to the area of the Colonial History, aims to recognize and understand a fundamental aspect of pottery production in the hands of the Jesuits in Chile. Its production implies multiple artifacts it worked for both domestic use requirements for hydraulic piping of drinking water supply. We address the mechanisms of production, ceramic typologies, its importance and features of the production process in the context of the economy of colonial Spanish society of the seventeenth and eighteenth centuries.Este artigo, limitado à área de História Colonial, tem como objetivo reconhecer e compreender um aspecto fundamental da produção de cerâmica nas mãos dos jesuítas no Chile. Funcionou sua produção de vários dispositivos, tanto para uso doméstico como para a construção de obras hidraulicas necessárias para abastecimento de água potável. Abordamos os mecanismos de produção, tipos de cerâmica, importância e características do processo de produção no contexto da economia da sociedade espanhola colonial dos séculos XVII e XVIII, na cidade de Santiago.El presente trabajo, circunscrito al área de la Historia Colonial, apunta a reconocer y comprender un aspecto fundamental en la producción alfarera en manos de los jesuitas en Chile. Su producción surtió de múltiples artefactos tanto para el uso doméstico como de elementos constructivos requeridos en obras hidráulicas de aducción de agua potable. Abordamos los mecanismos de producción, tipologías cerámicas, su importancia y rasgos del proceso productivo en el marco de la economía de la sociedad hispano colonial de los siglos XVII-XVIII en la ciudad de Santiago

Registro arqueológico y contextualización histórica de los tajamares del río mapocho, santiago de chile

Este estudio es un esfuerzo de contextualización historiográfica a los hallazgos de los restos del tajamar de Santiago (Chile), por el trabajo arqueológico realizado en las obras de construcción del ferrocarril urbano de esta ciudad. El artículo deja al descubierto el permanente esfuerzo que realizó la población santiaguina por defender su ciudad de los riesgos climáticos de inundación durante los siglos coloniales.Palabras clave: historia colonial, arqueología histórica, tajamares, obras hidráulicas.Archaeological record and historical context of the Mapocho river defense, Chile Abstract This study is an effort of the historical context to the findings of the remains of the “tajamar” (defenses of river) of Santiago for the archaeological research realized by the works of construction of the urban railroad of this city. This study leaves to the overdraft the permanent effort that the population realized for defending his city of the climatic risks of flood during the colonial centuries.Keywords: colonial history, historical archaeology, defenses of river, hydraulic works

Registro arqueológico y contextualización histórica de los tajamares del río Mapocho, Santiago de Chile

Este estudio es un esfuerzo de contextualización historiográfica a los hallazgos de los restos del tajamar de Santiago (Chile), por el trabajo arqueológico realizado en las obras de construcción del ferrocarril urbano de esta ciudad. El artículo deja al descubierto el permanente esfuerzo que realizó la población santiaguina por defender su ciudad de los riesgos climáticos de inundación durante los siglos coloniales. Palabras clave: historia colonial, arqueología histórica, tajamares, obras hidráulicas. Archaeological record and historical context of the Mapocho river defense, Chile  Abstract  This study is an effort of the historical context to the findings of the remains of the “tajamar” (defenses of river) of Santiago for the archaeological research realized by the works of construction of the urban railroad of this city. This study leaves to the overdraft the permanent effort that the population realized for defending his city of the climatic risks of flood during the colonial centuries. Keywords: colonial history, historical archaeology, defenses of river, hydraulic works

Construcción del espacio urbano y modelación social desde la “ciudad letrada”: Santiago, Chile (Siglos XVI-XVIII)

This study approaches the problem of the representation of the colonial city as scene of hierarchical organization and social subordination. We present here the search of documentary evidence in order to countersign the image of the city as place of classification, social restriction and sub-alternity manifestations. In this search we have used historical references of the “Actas del Cabildo” of Santiago besides the historiography concerning to this topic. We present evidences of the tensions in the colonial city relating to the social indoctrination, the pursuit of “idolatrías”, his cultural diversity, multiethnicity and social marginalization in the urban society of Santiago, in a permanent effort of social modeling.Este estudio aborda el problema de la representación de la ciudad colonial como escenario de jerarquización y subordinación social. Presentamos aquí la pesquisa de evidencias documentales a fin de refrendar la imagen de la ciudad como escenario de ordenamiento, coerción social y manifestaciones de alternidad. En esta búsqueda hemos utilizado referencias históricas de las Actas del Cabildo de Santiago además de la historiografía referida a este tema. Presentamos evidencias de las  tensiones en la ciudad colonial referente al adoctrinamiento social, la persecución de idolatrías, su diversidad cultural, multietnicidad y marginación social en la sociedad urbana santiaguina, en un esfuerzo permanente de modelación social

Registro arqueológico y contextualización histórica de los tajamares del río Mapocho, Santiago de Chile

This study is an effort of the historical context to the findings of the remains of the “tajamar” (defenses of river) of Santiago for the archaeological research realized by the works of construction of the urban railroad of this city. This study leaves to the overdraft the permanent effort that the population realized for defending his city of the climatic risks of flood during the colonial centuries.Este estudio es un esfuerzo de contextualización historiográfica a los hallazgos de los restos del tajamar de Santiago (Chile), por el trabajo arqueológico realizado en las obras de construcción del ferrocarril urbano de esta ciudad. El artículo deja al descubierto el permanente esfuerzo que realizó la población santiaguina por defender su ciudad de los riesgos climáticos de inundación durante los siglos coloniales