Reporte inicial de las investigaciones arqueológicas en el tercer claustro del antiguo convento de Santa Clara de Asís

Este trabajo propone una nueva lectura del tercer claustro del edificio del antiguo convento de Santa Clara de Asís de la Habana Vieja, sede del Centro Nacional de Conservación, Restauración y Museología (CENCREM). Los antecedentes de los que se parte críticamente son la importante investigación publicada por el historiador Pedro Herrera (2006), así como los reportes de las investigaciones arqueológicas llevadas a cabo en las áreas del edificio durante unos cincuenta años. Durante los últimos cinco años las investigaciones fundamentales realizadas por el grupo de arqueología del CENCREM en lo tocante al proyecto investigativo general del convento han estado dedicadas a las instalaciones hidráulicas del primer claustro y a los cambios constructivos del tercer claustro. Como consecuencia de las investigaciones en el tercer claustro se ha identificado una capilla no reportada en la bibliografía o en fuentes documentale

The Indigenous School: A Space of Ruptures and Tensions within Local Culture

The study analyzes tensions and ruptures within indigenous community practices, school devices, and subjectivities that are built among their actors, based on the significance of their experience as educational agents in the school environment. The work is interpretive, carried out through interviews applied to students, teachers, and school principals of two schools in San Andrés Larráinzar, in Chiapas, Mexico. The information obtained was analyzed through the understanding of the records, their integration into categories, delimitation, and interpretation. The results include six thematic content units: space and context; expression and resistance, dynamics of the culture; disruption of culture order; students outside the norm: alcohol, graffiti, and pornography; courtship and its reconfiguration; and school supports, peer tutoring, and teacher criticism, in which the realization of the school formation process becomes a complex phenomenon, full of tension and conflict between the demands of the school institution and the local culture

Análisis de las tecnologías de pavimentos absorbentes como mecanismo en la disminución de contaminantes en el aire para el caso de la ciudad de Bogotá

Trabajo de InvestigaciónEl contenido del trabajo de grado, tiene como objeto la investigación acerca de los contaminantes mas perjudiciales que se encuentran en el aire de la ciudad de Bogotá y por medio de esta problemática adoptar una solución mediante procesos constructivos de la ingenieria civil.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. PRINCIPALES FUENTES DE CONTAMINACIÓN POR VEHÍCULOS DE COMBUSTIÓN INTERNA Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD 3. TECNOLOGÍAS PAVIMENTOS ABSORBENTES 4. POSIBLE IMPLEMENTACIÓN EN BOGOTÁ 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS 6. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Programa de intervención cognitiva en adolescentes con déficit atencional de una comunidad indígena de Chiapas

El objetivo del estudio es evaluar un programa de intervención en adolescentes con déficit de atención y problemas de conducta de una comunidad indígena de Chiapas, 15 de los cuales forman el grupo control y 5 el grupo de estudio, seleccionados a partir de la lista de criterios del DSM IV y la Escala Escolar de Conners. Los estudiantes del grupo de estudio participaron en el programa de intervención basado en (a) los pasos autoinstruccionales de Kendall, (b) el modelo de producción de textos de Sorenson, (c) la formación de la actividad de atención por etapas para el análisis de textos de Galperin y (d) juego libre. Al contrastar los resultados entre la primera y segunda evaluación mediante la prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas, en el grupo de estudio se obtienen diferencias significativas en la memoria de trabajo, memoria y aprendizaje visual, atención selectiva y sostenida, control atencional, concentración y organización perceptual, no así en el grupo control. Si bien los resultados son alentadores, deberá continuarse la implementación de este tipo de propuestas con grupos más amplios.The objective of this study is to evaluate an intervention program in adolescents with attention deficit and behavioral problems of an native community of Chiapas, 15 of of which they form the control group and 5 study group, selected from the List of Criteria of the DSM-IV and the Conners Rating Scale. The students of the study group participated in the intervention program based on (a) the steps of self Instructions of Kendall, (b) the production model of texts of Sorenson, (c) the formation of the activity of attention by stages to the analysis of texts of Galperin and (d) free play. To compare the results between the first and second assessment using the Wilcoxon´s test for related samples in the study group, significant differences are obtained in working memory, Visual Learning and Memory, selective and sustained attention, attentional control, concentration, and perceptual organization, not as well in the control group. Though the results are encouraging, should continue the implementation of this type of proposals with larger groups

Responding to disturbances: lessons from a Mayan socio-ecological system

The Mayans of the Yucatán Peninsula, together with their environment, conform social-ecological systems with adaptation and resilience to natural, political and economic disturbances. In this study, we use the framework of social-ecological systems for describing a mechanism that allows a Mayan community and its natural environment to respond to disturbances over time. We describe (1) the activities that members of the community develop as part of their strategy for managing natural resource management, and (2) the history of the social-ecological system focusing on meaningful events: changes in their institutional body, landscape and/or practices for exploiting natural resources, and interactions between these changes. Through both semi-structured and in-depth interviews, historical narratives and participant observation, we found that managers use the environmental heterogeneity to diversify the exploitation of species, manage the secondary vegetation and protect mature vegetation. Formal and informal institutions of access, regulation and administration of natural resources regulate productive activities and management practices. These institutions operate differentially at the levels of environmental units (prohibition of the exploitation of the natural resources of mature tropical forests) and species (protection of the jaguar and cougar). Diversification of productive activities, management of environmental heterogeneity and the presence of flexible institutions enable responses in the social-ecological systems that have the potential to contribute to its long-term maintenance. Comprehensive studies like this might help to understand adaptive capacity and social-ecological resilience

La antesala. Alejandro Mañas

Catálogo de exposición: La antesala. Alejandro MañasLa Fundació Caixa Castelló presenta el catálogo “La antesala”, proyecto del artista Alejandro Mañas (Castellón, 1985). El escrito del mismo esta realizado por la Crítica e Historiadora del Arte Irene Gras Cruz. Alejandro Mañas es conocido por su trabajo de investigación sobre la integración de la mística en el arte contemporáneo. Es la propia sensibilidad del artista la que le lleva a trabajar la espiritualidad desde el campo de la abstracción, concretamente desde el conceptualismo y el minimalismo. El castellonense cuenta con el reconocimiento unánime de la crítica y con una gran trayectoria expositiva tanto a nivel nacional como internacional, que le ha valido un buen número de reconocimientos como el “Primer premio al mejor artista foráneo de Asturias de la Feria GIAF” con su última colaboración con la Galería Collblanc. El artista multidisciplinar se sirve en esta ocasión de las últimas tecnologías para recrear la atmósfera perfecta en esta instalación donde el espectador se sumerge de lleno en un halo de espiritualidad, que invita a la contemplación. Es este un trabajo de introspección y reflexión sobre el mundo capitalista donde el ritmo de vida ajetreado no deja lugar para el silencio y la meditación. En base a esto, Alejandro Mañas concibe “La Antesala” teniendo en cuenta el espacio expositivo que albergara la muestra, la antigua Sacristía de la Iglesia San Miguel —abierta por primera vez para esta ocasión—. Se crea así un espacio íntimo, ideal para el recogimiento, dando lugar a una capilla laica del siglo XXI. En palabras de Irene Gras: “el artista construye una escenografía perfecta que invita a la retrospección individual.” Mañas propone, según Gras: “una escena única y mística creando una atmósfera perfecta gracias a la música y al humo que acompaña al visitante durante todo el recorrido”. Un trabajo que pretende desvelar e iluminar la oscuridad que se cierne sobre nosotros en estos días aciagos de tiempos de crisis. Esta instalación se convierte, por tanto, en un centro para la reflexión, donde gracias al arte contemporáneo se pone de manifiesto la luz que ilumina el camino de la experiencia que se torna conocimiento. Con todo, Alejandro Mañas nos enseña a buscar esa luz que nos ilumine y nos acompañe en nuestro día a día. La exposición y el catálogo cuenta con la colaboración de la Diputación de Castellón, la Generalitat Valenciana, la Universitat Politècnica de València y el Grupo de Investigación de Nuevos Procedimientos Escultóricos de la UPV.Gras Cruz, I.; Mañas García, A. (2017). La antesala. Alejandro Mañas. Diputació de Castelló. http://hdl.handle.net/10251/7910